四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13《會(huì)說(shuō)話的燈》教案2 浙教版

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13會(huì)說(shuō)話的燈教案2 浙教版【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解9個(gè)新詞語(yǔ)的意思。2能仿照例句用“不僅還”寫(xiě)句子；能給指定的句子加上頓號(hào)。3能有感情地朗讀課文，懂得課文用“燈的語(yǔ)言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車(chē)的指示燈、船上的航行燈等的作用，以及跟人們生活的關(guān)系。4初步掌握兒童科普文章的閱讀方法；初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】初步掌握兒童科普文章的閱讀方法，讀懂各種燈的語(yǔ)言，說(shuō)出它們的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹各種燈的作用，以及它和人們生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)第一課時(shí)【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)本課生字新詞，正確朗讀課文，知道課文中所說(shuō)的各種燈的作用?！镜谝徽n時(shí)教學(xué)過(guò)程】1揭題質(zhì)疑（1）板書(shū)“燈”，說(shuō)說(shuō)你知道哪些燈？（2）補(bǔ)充課題，看了課題，你覺(jué)得奇怪嗎？2自學(xué)課文，了解大意。（1）引入：各種各樣的燈，他們?cè)谡f(shuō)些什么？（2）自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會(huì)說(shuō)話的燈？他們?cè)谡f(shuō)些什么？將他們一一劃出來(lái)。（3）你最喜歡哪種燈，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。（4）讀準(zhǔn)生字新詞3交流（1）按學(xué)生的交流板書(shū)各種燈的名稱(chēng)及作用。（2）朗讀交流。隨機(jī)正音，理解“交叉”、“船舶”等詞語(yǔ)的意思。（努力擴(kuò)大朗讀面，把課文讀通讀順）4練習(xí)形近字組詞：扮（）叉（）舶（）免（）桅（）份（）義（）船（）兔（）危（）5板書(shū)會(huì)說(shuō)話的燈什么燈 發(fā)出什么信號(hào) 告訴人們什么紅綠燈汽車(chē)的指示燈船上的航行燈燈塔飛機(jī)的飛行燈第二課時(shí)【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)還有哪些燈會(huì)說(shuō)話，說(shuō)些什么話；能仿照例句用“不僅還”寫(xiě)句子；能給指定的句子加上頓號(hào)。【第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程】1復(fù)習(xí)回顧（1）說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些燈，各有什么作用？（2）用“不僅還”概括說(shuō)說(shuō)燈的作用。（3）訓(xùn)練：用“不僅還”說(shuō)一句話，穿插完成作業(yè) 本52學(xué)習(xí)單元提示（1）過(guò)渡；課文不僅告訴了我們各種燈的作用，細(xì)讀課文，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（2）學(xué)生感情朗讀后交流。（用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)）（3）抓住幾句話或一段話通過(guò)有感情的朗讀來(lái)體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)。（4）這些燈所說(shuō)的話對(duì)我們的生活有什么用處？3聯(lián)系實(shí)際，課外拓展（1）生活中還有哪些燈會(huì)說(shuō)話，它們發(fā)出什么信號(hào)，告訴人們什么？（2）學(xué)生討論后交流，教師隨機(jī)板書(shū)：什么燈發(fā)出什么信號(hào)告訴人們什么（3）激趣：同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，互相交流，又學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)法，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹？（4）從交流的信息中任選一種，仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。（5）獨(dú)立仿寫(xiě)后交流片段，評(píng)議修改。4總結(jié)課文。5作業(yè) ：完成作業(yè)本