九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第六單元 課題1 金剛石和石墨》教案2 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元 課題1 金剛石和石墨教案2 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能: 1知道不同元素可以形成不同物質(zhì)，同種元素也可以形成不同物質(zhì)； 2了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)； 3了解木炭、活性炭的吸附性。過(guò)程與方法：1 通過(guò)對(duì)金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；2 通過(guò)木炭、活性炭對(duì)紅墨水的吸附實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。情感與態(tài)度： 通過(guò)對(duì)C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。教學(xué)用具：教師用具：多媒體課件、干電池、導(dǎo)線、小燈泡、木炭、活性炭 、蠟燭學(xué)生用具：鉛筆芯粉末、鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙、活性炭、紅墨水、水、藥匙、8B鉛筆教學(xué)過(guò)程：【設(shè)疑引入】問(wèn)題1：什么是單質(zhì)？問(wèn)題2：同種元素能否組成不同的單質(zhì)？研究表明，碳元素也能組成不同的單質(zhì)。今天老師就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)金剛石、石墨等幾種碳單質(zhì)。板書(shū)課題1 金剛石、石墨和C60 預(yù)習(xí)提綱學(xué)生帶著預(yù)習(xí)提綱中的問(wèn)題預(yù)習(xí)課本。之后學(xué)生分組討論，并完成學(xué)案表格。最后分組展示預(yù)習(xí)效果。學(xué)生展示第1個(gè)問(wèn)題總結(jié)板書(shū)金剛石的物理性質(zhì)及用途。提問(wèn)1、為什么金剛石可以用于切割玻璃？2、從金剛石經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨可成為璀璨奪目的裝飾品鉆石，你能推想出金剛石有怎樣的性質(zhì)？結(jié)論性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。學(xué)生展示第2個(gè)問(wèn)題總結(jié)板書(shū)石墨的物理性質(zhì)及用途。練一練石墨的物理性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。探究實(shí)驗(yàn)1石墨的導(dǎo)電性。討論如果有一把長(zhǎng)期不用而生銹的鎖，怎樣可以輕易打開(kāi)？課件展示 比較金剛石與石墨的物理性質(zhì)和用途提問(wèn)為什么同樣是碳的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)卻存在這么大的差異呢？課件展示金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型圖片并講解。結(jié)論結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。總結(jié)板書(shū)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系學(xué)生展示第3個(gè)問(wèn)題探究實(shí)驗(yàn)2木炭或活性炭的吸附性學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。（見(jiàn)學(xué)案）提問(wèn)木炭或活性炭為什么有吸附性？ 圖片展示木炭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)總結(jié)木炭、活性炭的結(jié)構(gòu)和用途。學(xué)生展示第4個(gè)問(wèn)題總結(jié)板書(shū) C60 :一個(gè)C60 分子由 60個(gè)碳原子構(gòu)成。 課堂小結(jié)課堂練習(xí)見(jiàn)學(xué)案課后反思