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1、(秋)六年級音樂上冊 第2課《飛來的花瓣》教案 湘藝版
課
題
《美麗的花兒》《飛來的花瓣》
課
時
第二課時
撰寫人
教
學
目
標
1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學生珍惜青春年華。
2、能夠根據節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。
3、感受、體驗樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題
4、聆聽合唱《飛來的花瓣》《美麗的花兒》，感受其音樂情緒，并能夠為不同段落選擇適當的形容詞來概括其音樂特點。
教
學
重
點
聽賞樂曲《美麗的花兒》、《飛來的花瓣》
教
學
難
點
領會其歌曲與樂曲的思想
2、含義
教
學
用
具
電子琴、多媒體電腦
教 學 過 程
設計
意圖
集體研討
一、問好導入，
欣賞《飛來的花瓣》
1、悄悄地秋天來了，再熬過一個寒冷的冬天，春天還會遠嗎？春雨潤物細無聲，春天的到來，讓花兒都開了，小樹都發(fā)芽了，花瓣也悄悄地飄向我們，現在我們帶著春天的思緒一起來聽聽《飛來的花瓣》。
2、邊聽邊想：歌曲表現了學生對老師的一種什么樣的感情？（學生反饋）表達了學生對老師的真摯謝意及無比崇敬之情。
3、聽第一段，邊聽邊想：第一段表現了老師對學生怎樣的一種思想感情？（表達了學生對老師的教導的一種感激之情，用花瓣一樣的信件表達了對老師的無比懷念、對祖國的無比熱愛
3、之情。）
4、聽第二段，邊聽邊想：這一段采用了什么樣一種合唱形式？三個“回答老師”表達了對老師的一種怎樣的情感？（學生反饋）
5、整首歌曲欣賞并體會歌曲思想感情。
二、欣賞《美麗的花兒》
1、初聽樂曲
全曲以3/4拍子，大調式
2,復聽樂曲
歌曲采用領唱與合唱的形式，展現出一個花兒盛開、歌聲甜蜜的世界，表現了純潔、善良的少年兒童追求真理、熱愛生活的美好境界。
3、整首歌曲欣賞并體會歌曲思想感情。
三、小結課堂：《美麗的花兒》主要表現純潔、善良的少年兒童熱愛生活、求真務實的美好境界?！讹w來的花瓣》則是形象的表現了師生之間純潔而崇高的感情世界。所以，同學們一定要學會聆聽學會用歌聲
4、表達內心世界的感情。
用引導的方式吸引學生學習興趣
讓學生思考老師平時關心他們是怎樣的情感
讓學生對拍子和大調式初步了解
現在我們帶著春天的思緒一起來聽聽《飛來的花瓣》。
邊聽邊想：歌曲表現了學生對老師的一種什么樣的感情？（生反饋）表達了學生對老師的真摯謝意及無比崇敬之情。
聽第一段，邊聽邊想：第一段表現了老師對學生怎樣的一種思想感情？（表達了學生對老師的教導的一種感激之情，用花瓣一樣的信件表達了對老師的無比懷念、對祖國的無比熱愛之情。）
聽第二段，邊聽邊想：這一段采用了什么樣一種合唱形式？三個“回答老師”表達了對老師的一種怎樣的情感？（學生反饋）
學習歌曲第一段，聽老師演唱歌曲，生聽。學生跟著老師的琴學習歌曲第一段
課后反思：這堂課主要是以欣賞為主，當我發(fā)現同學們積極性不是很高，所以我就把作者簡介做成與小故事相連接的幻燈片，來吸引學生的注意力，充分調動學生的學習積極性。以后欣賞課我要融入哼唱和跟唱環(huán)節(jié)，讓學生都積極參與進來，讓學生喜歡欣賞課，養(yǎng)成好的音樂鑒賞風格。
(秋)六年級音樂上冊 第2課《飛來的花瓣》教案 湘藝版
