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1、二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版
教學目標
一、知識與技能
1. 能發(fā)現、欣賞自己和同學的優(yōu)點和長處。
2. 能以恰當的方式贊美自己和同學。
二、過程與方法
1. 結合平時的觀察，贊揚自己和別人的優(yōu)點或進步。
2. 能堅持學習同學的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。
三、情感、態(tài)度與價值觀
1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。
2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。
3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。
教學重點
1、學會發(fā)現自己、別人的優(yōu)點；
2. 學會贊美他人的方法；
3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣。
教學準備
2、
多媒體課件、星形紙卡、藍色紙板
教學過程
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
1．同學們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？
2．今天老師要帶你們去一個你們從來沒有去過的地方，這個地方的名字就叫“優(yōu)點王國”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點，而且善于發(fā)現并學習別人的優(yōu)點。這個王國還有一個特別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個王國，就會變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點。
3、你們想去“優(yōu)點王國”嗎？可是去“優(yōu)點王國”有重重考驗，你們怕不怕？那就讓我們一起開始“優(yōu)點王國”之旅吧！
二、能力闖關
（一）“記憶力”大比拼
1．進入“優(yōu)點王國”的第一關考驗是“記憶力”大比拼，請同學們仔細回憶一下，
3、你周圍的人平時都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說？老師同學怎么說？鄰居們又是怎么說？先說出自己優(yōu)點的同學可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點王國”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關。
2．學生說自己的優(yōu)點，師頒發(fā)星星獎章，并與學生握手，祝賀你順利闖關。
3．現在你們把自己的優(yōu)點寫在小星星上面，寫完后自己大聲地讀出來，邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學有這么多的優(yōu)點，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！
（二）“觀察力”大比拼
1．小小的考驗看來難不住你們，接下來我們來闖第二關“觀察力”大比拼，我們一起來做個我說你猜的小游戲，我先說，你們來猜猜我說的是我
4、們班的哪位同學？“他（她）上課專心聽講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個順利闖過第一關的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？
2．你能像老師一樣也出一個題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點思考的時間。
3．采訪一位被夸的同學，哇，他的優(yōu)點可真多，誰還能再夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對大家說點什么？（引出：被人夸獎是一件多么幸福的事，會讓我們的心里比吃了蜜還要甜。）
4．采訪夸別人的同學，你們夸他的時候，心情怎么樣？夸獎別人的同時，我們也會有一個愉快的心情，看來生活中應該多夸獎別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！
5．請你看看
5、你身邊的小伙伴，你發(fā)現他身上有哪些優(yōu)點和長處了嗎？你發(fā)現他什么地方值得你學習了嗎？趕快寫在星星卡上，送給他吧！
6．大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關系，老師就發(fā)現了你的一個優(yōu)點，我覺得你是個善于發(fā)現別人優(yōu)點的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會讓更多的人發(fā)現你的優(yōu)點的！
7．通過努力，大家都順利闖過了兩關，現在我們就一起進入“優(yōu)點王國”吧！
三、添加星星
1．“優(yōu)點王國”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！
2．來，把寫有自己優(yōu)點的星星卡貼到星星河里吧！在《閃爍的小星》音樂聲中，學生逐個粘貼小星。
3．看，現在我們也和“優(yōu)點王國”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！
四、課堂總結
現在我們每個人都知道了自己有許多優(yōu)點，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和發(fā)揚喲！我們也發(fā)現了別人有許多優(yōu)點，只要你用心學習，別人的優(yōu)點也能變成自己的，俗話說：“取人之長，補己之短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠地去贊美別人吧！生邊做手勢，邊齊聲說：“我棒你也棒”！
二年級品德與社會下冊 祝賀你教案1 未來版
