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1、三年級信息技術(shù)下冊 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法， 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及動手操作能力。
2、學(xué)會圖形的選取、移動、復(fù)制。
二、教學(xué)內(nèi)容和課時安排
教學(xué)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)圖形的選取、移動和復(fù)制展開，可是適當拓寬。
課時：１課時。
三、教學(xué)重點和難點
重點：圖形的選取、移動和復(fù)制的教學(xué)；解決圖形遮住背景的問題。
難點：圖形的移動和復(fù)制的教學(xué)。
四、教學(xué)建議
課前預(yù)備知識：掌握啟動和退出畫圖軟件的方法，熟練運用繪圖工具，會設(shè)置前景色和背景色，掌握樣式區(qū)的使用方法。
（一）、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
同學(xué)
2、們，你們一定看過西游記吧，今天老師給大家準備了一段西游記中孫悟空斗妖的片斷，在看完這個片斷后，請同學(xué)們回答一個問題：此片斷中孫悟空使用了什么本領(lǐng)？
然后播放西游記動畫片段，學(xué)生觀看后回答：七十二變。我不失時機的說：孫悟空有七十二變的本領(lǐng)，瞧我們的畫圖板也有這種本領(lǐng)，此時出示用復(fù)制方法創(chuàng)作的圖畫讓同學(xué)們欣賞，并告知同學(xué)們這種有若干個相同圖形又訊排列而稱的圖形在美術(shù)中稱為二方連續(xù)，今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)這種畫畫的技巧。板書出示課題：圖形的剪貼。
（二）新授
1、打開一個畫圖文件，在畫圖區(qū)有一棵樹，樹旁有有一只蘋果，然后跟同學(xué)們說：老師想讓樹上長滿紅蘋果，誰能滿足老師的心愿呢？請大家打開各自電腦上的練習(xí)1文件，試一試，并請一位同學(xué)上臺演示操作，則根據(jù)同學(xué)的操作進行小結(jié)，并板書：選定工具（透明方式）--復(fù)制—粘貼
２、除了這種方法之外，你還有更簡便的方法來完成復(fù)制操作嗎？小結(jié)：復(fù)制的另一種方法。
（三）作品創(chuàng)作
１、小兔拔蘿卜：用剛才學(xué)過的方法幫助小兔子拔蘿卜，看誰又快有好完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)。
２、指導(dǎo)學(xué)生在作品處理中易出現(xiàn)的錯誤，及時糾正。
３、展示自己的作品。
４、比較兩種復(fù)制方法的不同之處。說說哪一個更方便。
結(jié)束部分：總結(jié)全課。在畫同類圖形時，通過復(fù)制、粘貼的方法，大大地縮短了作圖時間，簡化了操作，這也是計算機作圖所特有的優(yōu)勢。
三年級信息技術(shù)下冊 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版
