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1、2022年高中化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(第1課時(shí))教案 新人教版必修1
一、 教材分析
1.教學(xué)內(nèi)容分析
“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”在強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上,通過(guò)“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn),復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作。實(shí)驗(yàn)安全及意外事故的處理是學(xué)生了解不多的,本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入實(shí)驗(yàn)安全及意外事故處理的知識(shí),這樣由已知到未知,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,逐步深入。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)。
(2)知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。
2.能力目標(biāo)
能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)并知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)
2、識(shí)記一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí),樹立安全意識(shí),形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
三.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法
四.學(xué)情分析
學(xué)生有一定知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)較為主動(dòng),有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,能與教師和同學(xué)進(jìn)行良好的交流與合作,能夠達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,積極關(guān)注教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情景,積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能提出有意義的問(wèn)題或能發(fā)表個(gè)人見解,能按要求正確操作,能夠傾聽、協(xié)作、分享。
五.教學(xué)方法
1.學(xué)案導(dǎo)學(xué):見導(dǎo)學(xué)案。
2.新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 情景導(dǎo)入、展示目標(biāo) 合作探究、精講點(diǎn)撥 反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)
3、 發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
六.課前準(zhǔn)備
學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,知道本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
七.課時(shí)設(shè)計(jì) 共1課時(shí)
八.教學(xué)過(guò)程
(一)檢查預(yù)習(xí)、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對(duì)性
(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
1. 氧氣的發(fā)現(xiàn)史。
2. 實(shí)驗(yàn)事故的圖片資料。
提出問(wèn)題:
①初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及到哪些實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題?如何避免?
②實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)意外如何處理?
(三)合作探究、精講點(diǎn)撥
Ⅰ實(shí)驗(yàn)安全
1.分組討論
生活中或以前實(shí)驗(yàn)時(shí)有經(jīng)歷過(guò)哪些安全問(wèn)題的例子? 如何解決?
3.組間交流,達(dá)成共識(shí)。
4.分
4、類整理,有序記憶。
①事故預(yù)防
*防爆炸:點(diǎn)燃可燃?xì)怏w或用可燃?xì)怏w進(jìn)行反應(yīng)之前,要檢驗(yàn)氣體的純度。
*防暴沸:配制硫酸的水溶液時(shí),要將密度大的濃硫酸倒入水中;加熱液體混合物時(shí)要加沸石或碎瓷片。
*防失火:實(shí)驗(yàn)室中的可燃物質(zhì)要遠(yuǎn)離火源,檢查滅火設(shè)備是否齊全
*防中毒:制取有毒氣體(Cl2、CO、SO2、H2S、NO等)時(shí),要在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行,并采取相應(yīng)的措施處理(灼燒、吸收、收集)。
*防倒吸:加熱法制取氣體并用排水法收集時(shí),注意熄燈順序;吸收溶解度較大的氣體(HCl、NH3)時(shí),加裝安全瓶或漏斗。
*防污染:廢棄物處理集中回收,統(tǒng)一處理。
②意外事故處理
*創(chuàng)傷處理:先除去傷口
5、的玻璃,用雙氧水擦洗消毒或涂碘酒,而后敷藥包扎。
*燙傷、燒傷處理:用75%-95%的酒精輕涂傷處,再涂燙傷藥膏;嚴(yán)重者立即就醫(yī)。
*酸堿腐蝕處理: 濃酸撒在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
濃酸沾在皮膚上
濃堿沾在皮膚上
酸、堿濺入眼中
*其他化學(xué)灼傷處理:汞灑落,立即撒上硫粉,并打開排氣扇;磷灼傷,用CuSO4溶液涂抹傷處。
5.閱讀理解,實(shí)際應(yīng)用
(1)過(guò)渡:為了引起高度注意,人們?cè)谘b危險(xiǎn)藥品的容器上的明顯位置貼上醒目的標(biāo)志。
(2)閱讀理解:《必修1》第四頁(yè)資料卡片,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見危險(xiǎn)品及其保存。
(3)應(yīng)用:觀察常見藥品的標(biāo)簽
教師展示:濃硫酸、高猛算鉀、白磷、溴乙烷等的包裝
Ⅱ掌握
6、正確的基本操作方法。
分小組討論核對(duì)學(xué)案答案
組長(zhǎng)展示填充理由
(四)反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè): 見導(dǎo)學(xué)案。
反思總結(jié):進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),要有安全意識(shí),應(yīng)從人身安全、儀器安全、藥品安全、操作安全、環(huán)境安全等方面考慮。
(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
課下完成分離提純導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分
九、板書設(shè)計(jì)
(一)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。
(二)了解安全措施。
(三)掌握正確的基本操作方法。
1. 藥品取用方法
2. 物質(zhì)加熱方法
3. 氣體的收集方法
4. 托盤天平的使用
十、教學(xué)反思
時(shí)間長(zhǎng)了不做實(shí)驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力明顯下降,特別是實(shí)驗(yàn)儀器的使用。在后面的教學(xué)過(guò)程中會(huì)繼續(xù)研究,爭(zhēng)取設(shè)計(jì)的更科學(xué),更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。