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(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第10課《音樂(lè)家—舒伯特》教案 花城版

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(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第10課《音樂(lè)家—舒伯特》教案 花城版

(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第10課音樂(lè)家舒伯特教案 花城版教學(xué)目標(biāo)1、能在聽(tīng)故事的活動(dòng)中,了解音樂(lè)家舒伯特的生平及其代表作品。2、能認(rèn)真聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏曲軍隊(duì)進(jìn)行曲,感受樂(lè)曲雄壯有力的情緒;能在聽(tīng)賞音樂(lè)的活動(dòng)中與他人合作,選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。3、能用柔美的聲音深情地學(xué)會(huì)演唱搖籃曲,表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。 課時(shí):兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課-介紹舒伯特的故鄉(xiāng)學(xué)生隨著軍隊(duì)進(jìn)行曲的音樂(lè)在教室律動(dòng)。師:在歐洲,有一個(gè)美麗的音樂(lè)城市,你們知道是什么地方?維也納究竟是一個(gè)怎樣的地方?我們一起來(lái)看一看。(播放CAI,教師隨畫(huà)面介紹。)二、觀看連環(huán)畫(huà)-少年舒伯特三、聽(tīng)賞樂(lè)曲-軍隊(duì)進(jìn)行曲1、導(dǎo)入師:剛才我們了解到,舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品,這些作品的創(chuàng)作都來(lái)源于生活。一次,他看到家鄉(xiāng)凱旋歸來(lái)的軍隊(duì)后,有感而發(fā),寫(xiě)下了一首非常好聽(tīng)的作品。下面,請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中的一段。2、聽(tīng)賞全曲,參與表現(xiàn)師:下面請(qǐng)大家完整地將整首樂(lè)曲聽(tīng)一遍,請(qǐng)你隨著音樂(lè)的變化選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。師:這首樂(lè)曲一共有三個(gè)樂(lè)段,其中第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的重復(fù),這樣的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)我們稱(chēng)它為帶再現(xiàn)的三段體。6、總結(jié)師:這首樂(lè)曲就是舒伯特創(chuàng)作的軍隊(duì)進(jìn)行曲。樂(lè)曲描寫(xiě)的是士兵在行進(jìn)中的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎凱旋而歸的士兵的熱鬧場(chǎng)面。)第二課時(shí)一、學(xué)唱歌曲-搖籃曲1、講述故事師:舒伯特是一位才華橫溢的青年,但他的一生在貧窮中度過(guò),他整天吃不飽,穿不暖。有一天,又冷又餓的舒伯特已身無(wú)分文,他不得已走進(jìn)了一家飯館,靜靜地坐在飯桌前,拿起了一份報(bào)紙看了起來(lái)?他看到了報(bào)紙上的一首詩(shī),感動(dòng)得熱淚盈眶。(老師深情地朗讀第一段歌詞。)2、學(xué)唱歌曲A、體會(huì)歌詞B、朗讀歌詞(課件播放搖籃曲伴奏做背景音樂(lè),師生共同有感情地朗讀。)C、學(xué)生哼唱旋律師:讓我們一起學(xué)著媽媽的樣子,一邊搖著搖籃,一邊用溫柔的聲音演唱搖籃曲。 師:大家知道嗎?舒伯特短短的一生中,共創(chuàng)作了600多首歌曲。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術(shù)成果,又把歌曲藝術(shù)提高到一個(gè)新的水平。所以,人們把舒伯特稱(chēng)為“歌曲之王”。

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