(秋)五年級音樂上冊 第五單元《森林水車》教案 新人教版

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1、(秋)五年級音樂上冊 第五單元《森林水車》教案 新人教版 教學內容 ?欣賞《森林水車》 ?教學目標 ?1.能感受并說出樂曲歡快的情緒。 ?2.能哼唱A主題和C主題,體驗人們愉快勞動的心情,并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。 ?3.能分辨樂曲“引子A B A C A尾聲”的結構。 ?教學過程 ?1.視頻導入 (1)播放水車的視頻,簡單介紹水車的形狀與用途。 (2)有許多音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲《森林水車》,引導學生聽出形容水車車輪轉動的象聲詞是“咕嚕咕嚕咕隆”,并唱一唱。 (3)老師小結:這首歌曲前奏的旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。 ?2

2、.初聽樂曲 (1)《森林水車》和《鐘表店》《森林中的鐵匠》是世界上三首最著名的描繪性的標題樂曲。從《森林水車》中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉動的聲音。 (2)播放全曲,引導學生聽辨音樂中表現(xiàn)水車車輪轉動的形象。 ?3.分段欣賞 (1)引子 ?①播放引子部分,引導學生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情緒,從聲效模仿中分辨鳥叫和水車車輪轉動的形象,聯(lián)想到安靜、優(yōu)美的森林早晨景象。 ?②復聽樂曲,引導學生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。(注意:八六拍要按二拍子的韻律晃動身體) (2)“水車”主題(A) ?①播放第一主題。引導學生聽辨出“水車”主題,通過輕

3、快活潑、跳進的旋律,以及連音與頓音的結合使人聯(lián)想起水車車輪的飛速旋轉和人們愉快勞動的心情。 ?②用la哼唱“水車”主題。 (3)第一插部(B) ?①播放第一插部(B),引導學生聽辨這段旋律是由長笛演奏的。 ?②復聽,引導學生聽辨節(jié)奏更加緊密x x x x? x x x x| x x x x? x o|好像水車車輪越轉越快。 (4)第二插部(C) ?①播放第二插部(C),引導學生聽辨音樂的節(jié)奏型是 X X? x? x|x x x x? x|以及隨著音樂力度的增強,音樂情緒更加熱烈。 ?②師生共同哼唱第二插部(C),老師彈奏學生演唱,進一步感受水車車輪的飛速旋轉以及人們歡快的情緒。 ?4.完整欣賞 (1)播放全曲,引導學生分辨“水車”主題出現(xiàn)的次數(shù)。(三次) (2)復聽樂曲,引導學生用字母卡片隨音樂排序。(引子A B A C A尾聲) ?5.表演小結 ?老師可引導學生為“水車”主題編創(chuàng)律動,并在老師指導下隨“水車”主題做律動表演。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕輕晃動身體表現(xiàn)。在愉快的音樂聲中結束本課。

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