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1、八年級物理下冊 第八章 力和運動教案 （新版）新人教版
年級
八
科目
物理
時間
標題
第八章力和運動
中心發(fā)言人
成員
一、教材分析
《運動和力》主要包括：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力三個方面的內(nèi)容，從知識的系統(tǒng)性來說，這樣的編排無疑是遞進、合理的。本章初中物理學中處于最核心的地位，并對以后有關(guān)運動和受力分析等知識的學習奠定基礎(chǔ)。本章具有承上啟下的地位，是學習壓強、功和能、浮力等有關(guān)初中重要知識內(nèi)容必備的基礎(chǔ)，所以本章是初中物理學習的關(guān)鍵章節(jié)。學習好本章內(nèi)容，學生對力學概念將有更深的理解，同時學生會建立自信心。學生如果不能對本章知識有一個清晰的理解，將會
2、在后續(xù)的學習中遇到很大的障礙，甚至對物理的學習喪失信心。
本章教材內(nèi)容貼近生活，形式生動活潑。教學內(nèi)容的引入，力求從那些貼近學生生活、為他們熟悉的現(xiàn)象入手，激發(fā)學生求知欲。教材還以生動活潑的形式，引導學生開展科學探究，讓他們經(jīng)歷探究積累實際材料的過程，努力使學生頓悟，進而發(fā)展學生理解物理知識，發(fā)展他們獲取信息、處理信息和解決實際問題的能力。
為了貼近社會生活，本章使用了大量的科學圖片，引入了一些學生喜聞樂見的卡通形象，提供了眾多富有物理含義的問題。這些第一手材料，能充分調(diào)動學生多種感官，直接獲取各種生動具體的信息，激發(fā)學生學習興趣，提高學生觀察事物、獲取信息的能力。
二、學情分析
本章
3、的知識跟生活和生產(chǎn)有密切的聯(lián)系，學生也有這方面的感性認識。這是本章的學習有利的因素之一。教學中應充分利用。如：要多舉實例讓學生分析。在本章之前，學生已經(jīng)學習了有管理 的一些知識，如：力的三要素、重力、彈力等簡單力的形式，并且在生活中是常見的現(xiàn)象。但是對力與運動的關(guān)系沒有正確的認識， 如：許多同學很容易認為力使物體產(chǎn)生運動，所以本章對力與運動的關(guān)系給出牛頓第一定律。同時給出二力平衡和摩擦力對物體保持平衡狀態(tài)進行解釋。
三、教學目標
1、認識牛頓第一定律，理解慣性的概念。能用慣性解釋生活中產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象。
2、知道二力平衡的概念及二力平衡的條件，能用力的示意圖表示二力平衡。
3、知道摩擦力的
4、概念、摩擦力大小與什么因素有關(guān)及增大和減小摩擦力的方法。
四、教學重點難點
應對措施和思路
教學重點
1、應用慣性解釋生活中的現(xiàn)象；
2、二力平衡的概念和力的示意圖；
3、知道摩擦力大小改變的因素。
典型例題重點糾正
規(guī)范作圖
教學難點
1、認識牛頓第一定律和應用慣性解釋生活中的現(xiàn)象；
2、探究二力平衡的條件；
3、探究影響摩擦力大小的因素，摩擦力的方向的理解和掌握。
實驗+視頻
掌握方法而且還要掌握技能
按要求做好學生的分組探究實驗。
五、課時安排
第一節(jié) 牛頓第一定律------------------------------------
5、-----1課時
第二節(jié) 二力平衡---------------------------------------------1課時
第三節(jié) 摩擦力-----------------------------------------------1課時
復 習-------------------------------------------------------1課時
單元測試-----------------------------------------------------1課時
六、知識結(jié)構(gòu)
七、其它補充
（由于每節(jié)課后有反思，本處不設(shè)反思，只針對目標的遺漏和目標教學深淺的把握進行補充說明，沒有可以不寫）
八年級物理下冊 第八章 力和運動教案 （新版）新人教版
