山東省德州市2022年中考數(shù)學(xué)同步復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式訓(xùn)練
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山東省德州市2022年中考數(shù)學(xué)同步復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式訓(xùn)練
山東省德州市2022年中考數(shù)學(xué)同步復(fù)習(xí) 第一章 數(shù)與式 第三節(jié) 分式訓(xùn)練1(2019·易錯(cuò)題)若分式的值為零,那么x的值為( )Ax1或x1 Bx1Cx1 Dx02(xx·天津中考)計(jì)算的結(jié)果為( )A1 B3C. D.3(2019·原創(chuàng)題)下面是四位同學(xué)化簡(jiǎn)分式的結(jié)果,其中化簡(jiǎn)結(jié)果為最簡(jiǎn)分式的是( )A. B.C. D.4(xx·鹽城中考)要使分式有意義,則x的取值范圍是_5(xx·自貢中考)化簡(jiǎn)的結(jié)果是_6(xx·長(zhǎng)沙中考改編)當(dāng)m2 019時(shí),_7(xx·宜賓中考)化簡(jiǎn):(1)÷.8(xx·成都中考)化簡(jiǎn):(1)÷.9(xx·南充中考)已知3,則代數(shù)式的值是( )A BC. D.10(xx·河北中考)老師設(shè)計(jì)了接力游戲,用合作的方式完成分式化簡(jiǎn)規(guī)則是:每人只能看到前一人給的式子,并進(jìn)行一步計(jì)算,再將結(jié)果傳遞給下一人,最后完成化簡(jiǎn)過(guò)程如圖所示接力中,自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯(cuò)誤的是( )A只有乙 B甲和丁C乙和丙 D乙和丁11(2019·易錯(cuò)題)使得代數(shù)式有意義的x的取值范圍是_12(xx·攀枝花中考)如果ab2,那么代數(shù)式(a)÷的值是_13(xx·眉山中考)先化簡(jiǎn),再求值:()÷,其中x滿足x22x20.14(2019·原創(chuàng)題)先化簡(jiǎn),再求值:3÷,其中x,y的值是方程組的解15(2019·改編題)設(shè)A÷(a)(1)化簡(jiǎn)A;(2)當(dāng)a1時(shí),記此時(shí)A的值為f(1);當(dāng)a2時(shí),記此時(shí)A的值為f(2);求f(1)f(2)f(3)f(2 019)的值參考答案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1B2.C3.C4.x25.6.2 0207解:原式·x1.8解:原式··x1.【拔高訓(xùn)練】9D10.D11.x>312.213解:原式÷·.x22x20,x22x22(x1),原式.14解:原式3·3.x,y的值是方程組的解,解方程組得原式8.【培優(yōu)訓(xùn)練】15解:(1)A÷(a)÷··.(2)a1時(shí),f(1);a2時(shí),f(2);a3時(shí),f(3);a2 019時(shí),f(2 019);f(1)f(2)f(3)f(2 019)11.