1.2 《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則》說課稿

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1、《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則》說課稿 一、教材分析 該框位于高中思想政治必修二第一單元第一課第二框內(nèi)容，是第一框人民民主專政的延伸，是人民擁有民主真實(shí)性的重要體現(xiàn)，此外，也是同學(xué)們以后參與政治生活須知的基礎(chǔ)性知識(shí)，因而顯得非常重要。 二、學(xué)情分析 該框的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，他們?cè)诔踔幸呀?jīng)接觸過這方面的知識(shí)，因而有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)起來不會(huì)太費(fèi)勁。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容；理解（政治自由和法律的關(guān)系）；正確把握參與政治生活的基本原則。 2、能力目標(biāo)：通過對(duì)政治自由與法律的關(guān)系、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系的分析，

2、辯證看問題的能力；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。理論聯(lián)系實(shí)際的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。正確處理個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，當(dāng)兩者矛盾時(shí)，維護(hù)國(guó)家利益。愛國(guó)情懷 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。參與政治生活的基本原則。 難點(diǎn):(1）把握政治自由和法律的關(guān)系；（2）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 五、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、講授法、案例分析法 教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）、多媒體課件 六、教學(xué)理念 理論聯(lián)系實(shí)際、尊

3、重學(xué)生的主體地位，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合起來以取得良好的教學(xué)效果。 七、教學(xué)流程 【一】（溫故知新式）導(dǎo)入：從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道了，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，在人類歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了對(duì)大多數(shù)勞動(dòng)人民的民主，和對(duì)極少數(shù)破壞社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子的專政。我國(guó)的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性，廣大的勞動(dòng)人民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。 接下來，我們先通過觀賞這幾張圖片，這是我們生活中?？吹降那榫埃@時(shí)候的人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利和履行什么義務(wù)呢？ （提示：選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)、服兵役的義務(wù)、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)的義務(wù)） 【二】 新課講授： （一）神圣的權(quán)利莊嚴(yán)

4、的義務(wù) 在我國(guó)，公民享有的政治權(quán)利和自由是國(guó)家給與的，公民要想?yún)⑴c國(guó)家的政治生活、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿，就要享有一定的權(quán)利和自由。在我國(guó)，公民享有哪些權(quán)利和自由呢？ 1、 公民的政治權(quán)利和自由 （1） 選舉權(quán)和被選舉權(quán)（教師講授為主） 資格： [從國(guó)籍、年齡、政治、能力條件] 等方面展開講。 含義：公民依法享有的選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利，就是選舉權(quán)； 公民被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利，就是被選舉權(quán)。 地位：公民基本的民主權(quán)利。 （2）政治自由 教師簡(jiǎn)單舉例解釋一下言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的區(qū)別、含義 材料：（幻燈片） 1999年4月25日，

5、在北京中南海外，有數(shù)萬(wàn)名修煉者示威靜坐，要求與中央領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)話。這些聚集活動(dòng)未經(jīng)我國(guó)公安部門備案、允許，嚴(yán)重影響了黨中央、國(guó)務(wù)院的正常工作。 教師提問：上述材料中的這種聚集活動(dòng)是公民的示威自由嗎？是合法的嗎？ 教師提問：如何理解政治自由，結(jié)合以下兩個(gè)材料和書上兩個(gè)觀點(diǎn)，說說你的看法。 觀點(diǎn)一：人們能夠無拘無束，想干什么就干什么，這就是自由。 觀點(diǎn)二，自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。 （多媒體展示魚的例子和洛克的話） 師：曾有這么一個(gè)故事：一條魚兒終日只能在水里，它心想：要是沒有水的約束，那該多么自由啊！于是魚兒就來到了岸上，可是沒過多久，魚兒就因?yàn)槿毖醵劳?，永遠(yuǎn)失去了自由。這幅

6、漫畫令人想到了“法律與自由”這一問題?，F(xiàn)在生活中不乏“想干什么就干什么”去尋找自由，最后也和魚兒一樣失去了自由的人。這些人究其原因在于沒有弄清自由與法律的關(guān)系。 早在十七、十八世紀(jì)，英國(guó)啟蒙思想家洛克就告訴我們：在一切能夠接受法律支配的人類狀態(tài)中，哪里沒有法律，哪里就沒有自由。這時(shí)因?yàn)樽杂删鸵馕吨皇芩说氖`和強(qiáng)暴，而哪里沒有法律，那里就不可能有這種自由。 學(xué)生發(fā)言：略 教師點(diǎn)撥并總結(jié)：兩者的辯證關(guān)系 （3）監(jiān)督權(quán) 同時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，如躲貓貓事件、上訪條例的制定，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，（ 長(zhǎng)沙開通干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)頻道 昨日，長(zhǎng)沙市干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)頻道（）正式掛網(wǎng)運(yùn)行。市委組織部表示，歡迎廣大干部群

7、眾通過該頻道的“12380網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)中心”，向組織部門舉報(bào)長(zhǎng)沙市范圍內(nèi)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部違反《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》選人用人的問題，而對(duì)于舉報(bào)群眾的個(gè)人情況將嚴(yán)格保密。據(jù)悉，該頻道也是全國(guó)首家功能最全、正式以網(wǎng)絡(luò)頻道命名的干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?！按祟l道開通將在長(zhǎng)沙市干部監(jiān)督上形成網(wǎng)上舉報(bào)、電話舉報(bào)和信訪舉報(bào)‘三位一體’的舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)體系?！笔形M織部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要以干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)頻道開通為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)群眾舉報(bào)的受理工作，對(duì)違規(guī)用人問題切實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、迅速查處、嚴(yán)格問責(zé)；對(duì)涉嫌違紀(jì)違法的，及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)依紀(jì)依法懲處。要切實(shí)保護(hù)舉報(bào)人的合法權(quán)益，嚴(yán)肅查處打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)

8、人的行為，使干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)頻道成為群眾有效監(jiān)督的可信窗口。 （2009年4月份開通） 教師：多媒體展示長(zhǎng)沙干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)頻道網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中幾個(gè)模塊模塊：12380網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)中心、我想組織說真話、領(lǐng)導(dǎo)講話、監(jiān)督新觀點(diǎn)等自覺歸納出。。，人們切實(shí)享有的權(quán)利。 （主要講清楚：誰(shuí)監(jiān)督，監(jiān)督誰(shuí)，怎么監(jiān)督） 2、公民的政治性義務(wù) 教師過渡：我國(guó)憲法在規(guī)定公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由的同時(shí)，也規(guī)定了公民必須履行的政治性義務(wù)，即公民對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 教師：用多媒體播放在新浪下載的視頻《英國(guó)留學(xué)生捍衛(wèi)奧運(yùn)火炬》，該視頻情況：奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f中，藏獨(dú)分子擠，留學(xué)生手拿國(guó)旗、唱國(guó)歌自行拉手組成人

9、墻阻止藏獨(dú)分子破壞，背景音樂依次為國(guó)歌、中國(guó)人、我的中國(guó)心，同時(shí)這個(gè)視頻每切換一個(gè)畫面時(shí)都有相關(guān)的文字。教育效果會(huì)很好。 引出維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)及維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。 藏獨(dú)分子違《反國(guó)家分裂法》，引出需遵守憲法和法律。 最后一點(diǎn)服兵役和參加民兵組織可以在導(dǎo)入的書中幾幅圖片導(dǎo)出。 （二）參與政治生活 把握基本原則 教師過渡：通過剛才我們一同學(xué)習(xí)探究，我們已經(jīng)了解了公民的政治權(quán)利和政治義務(wù)。公民參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，依法履行政治義務(wù)，這種參與是有序的，這種有序性體現(xiàn)在遵循一定的原則上。那么，公民參與政治生活，應(yīng)該把握哪幾個(gè)基本原則呢？ 通過三個(gè)案例展現(xiàn)

10、（1） 堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則 比較容易理解，從而引用一個(gè)案例：陳良宇（或其他官員）被判刑表明。 法律面前人人平等這一原則在現(xiàn)實(shí)生活中三個(gè)主要表現(xiàn) （2） 堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則 包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；二是該怎么做 案例：通過民法上的一個(gè)案例：一個(gè)老太太年老其子沒盡撫養(yǎng)責(zé)任，而是由一名鄰居小伙好心贍養(yǎng)，老太太死后將其私下存的存折，給了小伙子，后其子不服上訴，最終法院判遺產(chǎn)給小伙。 問題一：從中你發(fā)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的什么關(guān)系？ 問題二：材料對(duì)你有什么啟示？（引出兩方面怎么做？同時(shí)尊老愛老觀念） （3）個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合的原則。 引

11、出汶川大地震中一些先進(jìn)人物事跡，（志愿者、官兵。。）但另外也有一些人發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)娜?，如黑心棉事件等，針?duì)上述材料，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā? （三）新課小結(jié)： 教師：權(quán)利是神圣的，義務(wù)是莊嚴(yán)的。我國(guó)憲法賦予公民政治權(quán)利與自由，又要求公民依法承擔(dān)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)我們“堅(jiān)持公民在法律面前一律平等”、“堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一”、“堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合”的原則，并且把握這些原則去參與政治生活，那么，公民與國(guó)家之間就和諧，我們的社會(huì)就和諧。 （四）課堂經(jīng)典訓(xùn)練： （五）課后探究：溫家寶總理的話對(duì)你有何啟示？ “為了國(guó)家的富強(qiáng)， 為了社會(huì)的公平正義， 為了讓人們幸?？鞓返剡^得更好， 為了讓人們上好學(xué)， 為了使我們民族在世界贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血、精力！” -----溫家寶總理 - 4 -