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1、
《第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》等。
通過魏晉南北朝時期重要科技成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的綜合歸納能力；從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
認(rèn)識：南北朝時期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻給人類的一份寶貴財富。當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統(tǒng)，發(fā)揚創(chuàng)新精神，爭取為人類做出更大貢獻。
重點和難點：
第21課、22課均介紹魏晉南北朝時期的文化，屬姐妹篇。其中本課重點介紹這一時期的科技成就，展現(xiàn)
2、了本時期我國在數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)等方面的突出成就。
“祖沖之和圓周率”是本課的重點。祖沖之是十分博學(xué)和深邃的科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、機械制造方面均有過重要貢獻。其中推算圓周率精確到小數(shù)點以后七位數(shù)字是他最主要的貢獻。這項成果領(lǐng)先世界近千年。
圓周率及推算涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和方法，是本課的難點。認(rèn)識祖沖之利用并發(fā)展了劉徽的“割圓術(shù)”，經(jīng)過高位數(shù)字的極艱苦、繁瑣的推算，終于取得光耀世界的先進成果。要充分利用發(fā)揮活動與探究1及“神奇的小棍”的作用。
學(xué)法指導(dǎo)：
1．回憶魏晉南北朝時期的階段特征：北方民族大融合，南方經(jīng)濟大發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義的高度思考這一階段的時代特征與本課
3、內(nèi)容“魏晉南北朝文化”的內(nèi)在因果聯(lián)系，使歷史知識建立在科學(xué)系統(tǒng)之上。這一系統(tǒng)認(rèn)識可概括為下述認(rèn)識圖式：
北方民族大融合
南方經(jīng)濟大發(fā)展
南北經(jīng)濟發(fā)展
科技文化繁榮
2．本課課文中介紹的古代科學(xué)家身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的治學(xué)和做人的品質(zhì)，應(yīng)從中吸取寶貴精神財富，提高自身的素質(zhì)。
復(fù)習(xí)鞏固：
一、選擇題
1．世界上第一次把圓周率的數(shù)值，精確到小數(shù)點以后第七位的數(shù)學(xué)家是（ ）
A．劉歆 B.劉徽 C．何承天 D．祖沖之
2．《齊民要術(shù)》的內(nèi)容不包括（?。?
A．農(nóng)作物的選種、施肥方法
B.農(nóng)、林、牧、副、漁的生產(chǎn)方法
C.抓緊農(nóng)時適行耕作
D．景色如畫的塞外風(fēng)光
二、材料分析題
3.強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。曾著書總結(jié)了我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法。
閱讀材料回答：
?、偕鲜霾牧现械膬?nèi)容反映了哪位科學(xué)家的成就？
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?、谶@位科學(xué)家生活在什么朝代？此材料節(jié)選自他的什么著作？
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?、圻@部著作有何重要價值？
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三、問答題
4．三國兩晉南北朝時期，出現(xiàn)了哪些杰出的科學(xué)家？他們各有什么貢獻？
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