人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《好的故事》同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 25課 好的故事 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共 6題 共 33分 1 8 分 按意思寫詞語(yǔ) 美妙得無(wú)法用語(yǔ)言形容 眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意 豪放 豪壯 在空曠處或野外架木柴 樹枝燃燒的火堆 人或事情太多 應(yīng)付不過(guò)來(lái) 原形容水面遼闊 現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大 2 8 分 寫出近義詞 牢固 常常 濃密 匆匆忙忙 繼續(xù) 3 2 分 把下列句子中畫線部分的內(nèi)容換成成語(yǔ) 我痛哭了幾天 心事沉重 吃不下飯 睡不好覺 我讀 水滸傳 不過(guò)生吞活剝 不求甚解地看一遍 只注意緊張動(dòng)人的情節(jié) 魯迅先生心甘情愿做人民大眾的 老黃牛 為人民的事業(yè)恭敬謹(jǐn)慎 盡心竭力工作 到死為止 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 正月初一的光景與除夕毫無(wú)共同之處 4 5 分 寫出近義詞 暖 寒 怕 5 8 分 判斷下面句子是否比喻句 1 三支槳有規(guī)律地在水里劃 那聲音就像一支樂曲 2 一部分樹枝垂到水面 從遠(yuǎn)處看 就像一株大樹臥在水面上 3 榕樹正在茂盛的時(shí)期 好像把它的全部生命力展示給我們看 4 只有無(wú)數(shù)的樹根立在地上 像許多根木樁 6 2 分 精彩回顧 1 根據(jù)課文內(nèi)容填空 火把節(jié)是在每年農(nóng)歷的 月 日 到了那天 人們就 游行 舉行 等活動(dòng) 2 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤 課文是以第二人稱的口吻來(lái)寫的 火把節(jié)是為了紀(jì)念人們消滅蚜蟲 保護(hù)了莊稼而舉行的活動(dòng) 課文描寫火把節(jié)的盛況時(shí)是按時(shí)間順序來(lái)寫的 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 34分 7 17 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 嘰嘰喳喳 嘰嘰喳喳 每天早上五六點(diǎn)的時(shí)候 鳥兒們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地開起 演唱會(huì) 唧 唧 那是雛鳥在呼喚母親 委婉中帶著嬌氣 唧唧啾啾 那是畫眉鳥婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲 聽起來(lái)多像歌唱家在 唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲 又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子 喳喳 那是麻雀一刻不停的歡愉聲 似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來(lái) 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1 短文中多處運(yùn)用像 嘰嘰喳喳 唧唧啾啾 這樣的象聲詞 我還能再寫兩個(gè) 2 畫橫線的句子中 飄 字的好處是 A 寫出了鳥飛時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn) 不是 下落下 而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落 B 寫出了鳥的輕盈 3 由 唧 唧 作者想到 由 唧唧啾啾 作者想到歌唱家唱歌 演奏家吹笛子 由 喳喳 作者想到 作者的想象真豐富 8 17 分 課外閱讀 紅葉與白蓮 半夜里聽見繁雜的雨聲 早起是濃陰的天 我覺得有些煩悶 從窗內(nèi)望外看時(shí) 那一朵白蓮已經(jīng)謝了 白瓣兒小船飄散在水面 梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須 那一朵紅蓮 昨夜還是 h n b o y f ng 的 今晨卻開滿了 亭亭地在綠葉中間立著 仍是不舒暢 徘徊了一會(huì) 窗外雷聲發(fā)作了 大雨接著就來(lái) 越來(lái)越大 那朵紅蓮 被那繁密的 雨點(diǎn)打得左右搖擺 在那無(wú)遮蔽的天空之下 我不敢出去 也無(wú)法可想 對(duì)面屋里母親呼喚著 我便連忙走過(guò)去 坐在母親身邊 回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉 慢 慢地傾側(cè)下來(lái) 正 f g i 在紅蓮上面 我不寧的心緒散盡了 雨勢(shì)并不減退 紅蓮卻不搖動(dòng)了 雨點(diǎn)不住地打著 只能打在勇敢慈愛的荷葉上面 聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠 我心中深深地受到了感動(dòng) 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點(diǎn)來(lái)了 除了你 誰(shuí)能為我遮 擋 1 按照內(nèi)容 補(bǔ)充詞語(yǔ) 雨聲 天 飄散 雨點(diǎn) 2 把短文中的拼音寫在后面的括號(hào)里 3 聯(lián)系短文 理解詞語(yǔ)的意思 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 徘徊 遮蔽 4 文中的 喚 還可以換成什么詞 5 找出文中的反問(wèn)句 并把它改成陳述句 6 讀句子 聯(lián)系短文回答問(wèn)題 那朵紅蓮 被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺 這句話與下文哪一句相照應(yīng) 寫出相照應(yīng)的句子 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 這里作者把母親比作什么 為什么要這樣比喻 我心中深深地受到了感動(dòng) 我 心中為什么會(huì)受到感動(dòng) 在生活中 你曾受過(guò)感動(dòng)嗎 請(qǐng)把自 己的過(guò)的感動(dòng)用幾句話寫下來(lái) 7 你還學(xué)過(guò)哪些描寫荷花的詩(shī)篇 請(qǐng)把印象深刻的一 二句寫下來(lái) 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共 6題 共 33分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 6 1 6 2 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 34分 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3 8 4 8 5 8 6 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 8 7