人教版八年級上冊生物 第五單元 第三章 動物在生物圈中的作用 章末練習題

人教版八年級上冊生物 第五單元 第三章 動物在生物圈中的作用 章末練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 夏天的傍晚，曉莉經(jīng)?？吹胶J蛾采食白色葫蘆花的花蜜。進一步觀察發(fā)現(xiàn)，葫蘆花和南瓜花具有相同的結(jié)構(gòu)，且多半是不結(jié)果的。下列相關(guān)敘述不合理的是（ ）A不結(jié)果的花是因為沒有葫蘆蛾為它傳粉B葫蘆蛾的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育C正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花D葫蘆蛾幫助葫蘆花傳粉體現(xiàn)了動物在自然界中的作用2 . 自然界中不能為植物傳送花粉的動物是（ ）A蜂鳥B小鼠C蝙蝠D蚯蚓3 . 下列關(guān)于“生物反應器”的敘述，不正確的是A只能生產(chǎn)一些藥品B減少復雜的生產(chǎn)程序C生產(chǎn)成本低，效率高D減少工業(yè)污染和環(huán)境污染4 . 老鼠不僅咬壞莊稼而且傳播疾病，人類對它們應該采取的正確做法是（ ）A順其自然，不要干預B趕盡殺絕C大力保護D控制數(shù)量，減少危害5 . 椋鳥喜歡吃枸杞，枸杞種子不能被消化，隨糞便排出體外，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的哪項作用A破壞生態(tài)平衡B促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)C維持生態(tài)平衡D幫助植物傳播種子6 . 下列關(guān)于動物與人類的關(guān)系敘述錯誤的是（ ）A利用青蛙防治害蟲可減少農(nóng)藥的使用B毒蛇能傷人，但蛇毒也能治病C鼠患造成草場破壞，要徹底消滅它們D家禽、家畜是人類動物蛋白的重要來源7 . 下列關(guān)于動物與人類關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）A蚯蚓能改良土壤B牡蠣、扇貝、鮑等營養(yǎng)豐富，可供食用C蝗蟲、蚊、蟬等愛叮咬人，并傳播疾病D蝎、蜈蚣等可以入藥，治療疾病8 . 下列敘述中錯誤的是（ ）A動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B動物能夠進行光合作用制造有機物C動物能幫助植物傳播種子和花粉D動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用9 . 渡渡鳥滅絕后，一種珍貴的樹木大顱欖樹就再也沒有種子發(fā)過新芽。據(jù)此推測渡渡鳥對大顱欖樹的作用最有可能是（ ）A取食其種子減少其數(shù)量B產(chǎn)生糞便供樹生長C有助于大顱欖樹種子萌發(fā)D保護不被其他動物傷害10 . 節(jié)肢動物與人類有著千絲萬縷的關(guān)系，下列敘述錯誤的是（ ）A節(jié)肢動物種類不會傳播疾病B有些昆蟲可以用來防治有害生物C一些有害昆蟲危害幾乎所有的植物D昆蟲采蜜能有效地促進植物的傳粉11 . 動物直接或間接以植物為食獲得的有機物，其中有一部分在它們體內(nèi)被分解成無機物，這些無機物又可以被植物利用，體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項作用（ ）A維持生態(tài)平衡B促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C幫助植物傳粉D作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者12 . 下列有關(guān)動物在生物圈中的作用的實例描述正確的是（ ）A螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害B密蜂與太陽鳥能幫助植物傳播種子C蚜蟲吸吮植物汁液對植物有利D“蝗災”會造成農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)13 . 下列特定的各個地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是A一條小溪B一片森林C一片草坪D一間教室14 . 利用溶菌酶對魚蝦等水產(chǎn)品進行保存，這種技術(shù)屬于（ ）A轉(zhuǎn)基因技術(shù)B細胞工程C克隆技術(shù)D酶工程15 . 下列內(nèi)容對應不正確的一組是（ ）A蝙蝠雷達B蒼蠅復眼照相機C烏龜冷光燈D長頸鹿宇航服二、綜合題16 . 下圖為生物興趣小組對某一生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，繪制的該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答問題：（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中利用光制造有機物的生物是_，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于_。（2）圖中所示食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，鳥與昆蟲的關(guān)系是_；（3）其中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最多（最長）的一條食物鏈是_。17 . 下圖表示一對黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）在遺傳學上，豚鼠的黑色和棕色是一對_。（2）從豚鼠的親、子代毛色性狀看，_色是隱性性狀，其基因組成是_（用T、t表示），親本黑色豚鼠的基因組成是_。（3）黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠，在生物學上此現(xiàn)象叫做_。18 . 根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答下列問題：（1）兔、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C_把它們分解為A_和B_（2）在陽光下，A和B又被植物利用進行_作用，制造出的_被植物利用，進一步又被動物利用三、資料分析題19 . 閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題。資料一：已知藥物X對細胞增殖具有促進作用，藥物D可抑制藥物X的作用，某同學將一瓶小鼠皮膚細胞均分為甲、乙，丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時間測定各組細胞數(shù)目，結(jié)果如圖1所示。（1）根據(jù)圖1可知，在A點，乙組加入的藥物是_，丙組加入的藥物是_，在B點乙組加入的藥物是_，丙組加入的藥物是_。資料二：抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應用，如果生產(chǎn)過程不規(guī)范會造成牛奶中抗生殘留。若長期飲用含有抗生素的牛奶，會影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶，其科研小組進行了相關(guān)實驗：取三張同樣大小的圓形濾紙片標記為A、B、C，將三張濾紙片滅菌后分別浸入含抗生素的鮮牛奶、待測鮮牛奶、不含抗生素的鮮牛奶中，然后放置在涂布了細菌的培養(yǎng)基上，在適宜溫度環(huán)境下培養(yǎng)24小時，結(jié)果如圖2所示。（2）制作酸奶利用的微生物是_，此微生物是由科學家_發(fā)現(xiàn)的。培養(yǎng)該微生物需要用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物，由此可知它的細胞中沒有_，不能自己制造有機物。（3）長期飲用B組奶源制作的酸奶，_（“會”或“不會”）影響人體健康。A、C兩組實驗結(jié)果的比較，可得出的結(jié)論是_。（4）有人提出，經(jīng)過高溫可使牛奶中的抗生素失效。為了驗證這一說法，科研小組在原實驗基礎上設置D組，那么D組的檢測樣品應該為_的鮮牛奶。若D組實驗結(jié)果形成抑菌圈，則說明_。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、綜合題1、2、3、三、資料分析題1、