2019屆高考語文 古詩鑒賞分類專題精講 專題07 閑適詩（含解析）

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1、古詩鑒賞分類專題精講 專題07 閑適詩 閑適詩（閑適隱逸詩詞）就是寫某些詩人（抒情主人公）看不慣官場的勾心斗角，世俗社會的渾濁不堪，退居田野鄉(xiāng)間，與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性詩詞。這類詩詞主要有以下特點，也是在欣賞也就從這幾方面思考。 一、閑適詩的特點 1、寧靜安適的氛圍 描寫寧靜的氛圍，表現(xiàn)多為悠閑、祥和。如宋人陸游的紀游抒情之作《游山西村》： 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門。 這首七律詩的頷聯(lián)與尾聯(lián)為后人所稱道。詩的頷聯(lián)是千古傳誦的名句，追述此地所

2、見的景象和內(nèi)心的感受。這聯(lián)流水對曲折鮮明，圓轉(zhuǎn)流美，極好地勾畫出江南農(nóng)村山嶺重重疊疊，溪河四環(huán)交錯，道路彎彎曲曲，村莊繁花掩映的美好風光，表現(xiàn)了詩人初次探訪面對的一幅幅畫面各異的景色而激起的心理活動和由衷贊嘆。這種對進行之中不斷變化的自然景色的描繪，富有耐人尋味的理趣：寓示人們只要勇于探索，終能沖破困境，到達光明的彼岸。 尾聯(lián)中充分表現(xiàn)了詩人與農(nóng)家心會神契、親密無間的友情，以及對農(nóng)村生活的熱愛。特別是詩人為日后的再訪勾畫了如詩如畫的優(yōu)美動人的境界——月色下，詩人乘興手拄拐杖，踏著月光，悠閑地微笑著漫步而來，在鄉(xiāng)村夜晚的一片靜謐中，輕輕地敲響了農(nóng)家的柴門。其實就是對這樣恬靜自由生活的向往。

3、2、濃郁的鄉(xiāng)村氣息 宋代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，就描寫了江南農(nóng)村初夏的美麗風光： 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 詩的前兩句寫初夏農(nóng)村的自然景象。表明了河水漲滿、水田映著天空泛出一片白色的特有情景。同時，詩人在描繪出初夏時節(jié)江南地區(qū)如煙似霧、迷蒙一片的毛毛細雨中，又描寫了子規(guī)鳥的鳴啼聲，暗示了農(nóng)忙季節(jié)的到來。接下來的兩句寫農(nóng)事，突出了農(nóng)事的繁忙緊張和農(nóng)家的辛勤勞苦。可以說，整個詩歌都表現(xiàn)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息。 3、質(zhì)樸清新的風格 在中國古代詩詞中，我們比較熟悉的辛棄疾的《清平樂》是最能體現(xiàn)江西東部農(nóng)村田夫野老之家生活情趣，也能表現(xiàn)之類詩歌那質(zhì)樸清新的

4、藝術(shù)風格，全詞如下： 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 從詩歌的意象來看，首先就寫景。詩人運用了“茅檐”、“溪”、“青草”等，這本是農(nóng)村司空見慣的自然之物，然而作者把它們組合在一個畫面里，就顯得格外清新優(yōu)美。其次就是寫人。詩歌中寫了一對翁媼，身邊有大、中、小三子。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編織鳥籠，小兒臥剝蓮蓬，尤其是“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，把小兒子不懂世事，只是任意地調(diào)皮玩耍，溪頭臥剝蓮蓬吃的神情寫得饒有情趣，栩栩如生。其中的“臥”字把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒和盤托出，活躍紙上，可謂神來一

5、筆。詩人通過寫景和寫人就把充滿著一片生機、和平寧靜、樸素安定的農(nóng)村生活景象真實地反映出來了。這樣的構(gòu)思，不僅巧妙，而且還有“原生態(tài)”的質(zhì)樸清新。 二、閑適詩表現(xiàn)手法 這類詩詞的表現(xiàn)方法是多樣的，諸如，直接描寫山川田園景象，或者通過簡單的敘事，或者通過白描來描寫人物的動作、神態(tài)等，或者借助細節(jié)描寫等。在此，就不作分析了。 總之，對于閑適詩來說，我們在分析時，不要看到字面上的美好景象，也不要僅僅看到詩人平靜的描述，而要看到這平靜水面下涌動的波瀾，看到詩人心中的抑郁與不平。這樣，才能進入詩歌的境界，感受詩歌中所蘊含的詩人思想和深沉的情感，才能獲得審美認識和審美享受。 分類鑒賞詩詞，是從橫向去

6、分析詩詞，這不但有助于把握同類題材的共同特點，把握賞析方法，也有助于讀者感受不同詩人的特點，從而走進詩詞世界，并能更深地去鑒賞詩詞，最終實現(xiàn)提高認識詩詞的水平和鑒賞詩歌的能力。 三、閑適類意象 閑適詩以閑適、安逸、自在、悠閑、逍遙為主，或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往。 1、五柳。陶淵明《五柳先生傳》載：宅邊有五柳樹，因以號為焉。后來“五柳”就成了隱者的代稱。如王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。負值接輿醉，狂歌五柳前?！? 2、東籬。陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山?！焙髞矶嘤谩皷|籬”表現(xiàn)辭官歸

7、隱后的田園生活或嫻雅的情致。如李清照《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！? 3、三徑。陶淵明《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”的句子，后來“三徑”就用來指代隱士居住的地方。如白居易的《欲與元八卜鄰先有是贈》：“明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春?！? 以上介紹的只是意象的最常見寓意。其實，不少意象是有著豐富多樣的寓意。如：蟬,古人以為蟬餐風飲露，是高潔的象征，常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。如駱賓王《在獄詠蟬》的“無人信高潔”，李商隱《蟬》的“本以高難飽”“我亦舉家清”，王沂孫《齊天樂》的“甚獨抱清高，頓成凄楚”，虞世南《蟬》的“居高聲自遠，非是藉秋風”。他們都是用蟬喻指高潔的人

8、品。而寒蟬則是悲涼的同義詞。宋人柳永《雨霖鈴》開篇是“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，還未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。三國人曹植的 “寒蟬鳴我側(cè)”（《贈白馬王彪》）詩句也表達同樣的情思。 專項訓練 一、【2019屆河南省許昌市建安區(qū)高三上學期第一次檢測語文試卷】閱讀下面這首唐詩，完成下列各小題。（9分） 輞川別業(yè) 王 維 不到東山向一年，歸來才及種春田。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。 優(yōu)婁比丘經(jīng)論學，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前。 【注釋】輞川別業(yè)：王維在輞川山谷中園林舊址上營建的山莊，既富自

9、然之趣，又有詩情畫意，以供其母參禪禮佛及詩人自身隱居。別業(yè)：別墅。東山：指輞川別業(yè)所在的藍田山。 1、下列對這首詩的賞析不正確的一項是（ ）（3分） A．首聯(lián)寫詩人離開輞川已近一年，歸時正遇春耕農(nóng)忙，細數(shù)時間點明時節(jié)，也流露出歸來的急切與喜悅。 B．頷聯(lián)寫出輞川沿途所見，用語秀而不媚，于全詩質(zhì)樸清新中別出生趣，合乎王維詩作“詩中有畫”的特點。 C．頸聯(lián)道出鄰里多為善談經(jīng)論的僧人和年邁的鄉(xiāng)賢，也暗合山莊的主要用途及詩人參禪悟理的宗教傾向。 D．尾聯(lián)描寫詩人披衣倒屣與鄉(xiāng)鄰相見，開懷暢談的情景，以虛寫的筆法表現(xiàn)了鄉(xiāng)里間淳樸親密的人際關(guān)系。 2、宋人胡仔《苕溪漁隱叢話》有“詩以一字為工

10、，自然穎異不凡，如靈丹一粒，點石成金也”的論斷，本詩頷聯(lián)中有兩字亦有“點石成金”的效果，請指出并加以分析。（6分） 【答案】 1、D 2、“染”與“然”，青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來；以動寫靜，賦予畫面動態(tài)的美感，以夸張的筆法寫出顏色的艷麗；描繪出一幅絢麗的雨中郊野春景圖。 【試題解讀】 二、【2019屆山西省孝義市高三上學期入學摸底考試語文試題】閱讀下面這首成詩，完成下列小題。（9分） 闕題① 劉昚虛 道由白云盡，春與青溪長。 時有落花至，遠隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每②白日，清輝照衣裳。 【注】①闕:通 “缺”“闕題”即 “

11、無題”。②每：雖然。 1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分) A.“道由白云盡”之“盡”，并不是說路斷，而是表現(xiàn)山路不斷伸展到白云深處,覺所往之地很高，有仙境之感， B.沿著長長的溪水行走，感覺那存意也像溪水一樣綿長，第二句詩將自然景物與主觀情感融為一體，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。 C.安靜的柴門正對著山間小路，柳陰掩映著讀書的齋堂，頸聯(lián)將視角由外轉(zhuǎn)向內(nèi)，由描寫自然景物過渡到描寫詩人的居住環(huán)境。 D.這首詩采用了虛實相生的手法，句句寫景，卻又處處“有人”，雖無一句直接抒情，卻又情韻盎然，給人帶來了形象之外的趣味。 2、詩中“讀書堂”的主人是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要描

12、述。（6分) 【答案】 1、D （“虛實相生”錯，這首詩沒有虛景） 2、示例： 1一個淡泊名利的人。他幽居深山，不與世人交往，“門閑”也是“心閑”。 2一個志趣高雅的人。他隱居深山仍潛心讀書，他的讀書堂柳陰深深，環(huán)境幽雅。 3一個熱愛自然的人。他的住處花圍水繞，門向山路而設(shè)，隨時可以走進自然的懷抱。 （每點2分，答出三點即可） 【試題解讀】 《闕題》是唐代詩人劉眘虛創(chuàng)作的一首五律。闕題即缺題。殷璠《河岳英靈集》輯錄此詩時便沒有題目，后人因以“闕題”名之。此詩描繪的是通向一座深山別墅沿途的幽美環(huán)境，它不是寫詩人自己山居的 三、【2019屆山東省臨沂市高三上學期第二次質(zhì)量調(diào)研

13、考試語文試題】閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。（9分） 鷓鴣天·代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 【注釋】①南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾，隱居上饒。②些（s?。壕淠┱Z助詞。③平岡：平坦的小山坡。 1、下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） A. 上闋開頭兩句描寫了桑樹抽芽、蠶卵孵化，一個“破”字傳神地寫出了桑葉的萌發(fā)，而且能夠讓人感到萌發(fā)的力量和速度。 B. 三、四兩句描繪了一動一靜兩幅畫面，寫出了黃犢吃草時悠閑的神態(tài)

14、和烏鴉在林中棲息的景象，宛如天然的圖畫。 C. 五、六、七句遠近結(jié)合，寫了遠近的山頭，縱橫的道路，飄蕩的酒旗，自然景物與農(nóng)村人事相結(jié)合，畫面清新而充滿生活氣息。 D. 辛棄疾的詞本以沉雄豪放見長，本詞卻很清麗素凈，看上去作者是隨意下筆，但細細體會，便覺情味盎然，意蘊深厚。 2、賞析詞的最后兩句。（6分） 【答案】 1、B 2、 ①將桃李與薺菜花形成對比，表達了作者解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。②以薺菜花自況，把深刻的思想與新鮮生動的藝術(shù)形象有機地結(jié)合起來，給人以啟迪。③描繪了城中的桃李愁風畏雨和鄉(xiāng)間薺菜花在溪頭迎春開放的景象，本句給人以哲理的啟示：平凡的事物往

15、往具有頑強的生命力,春天是屬于它們的!此詞從全篇看皆寫農(nóng)村景色,唯“城中”一句一筆宕開,為下句作襯,點明主題,“在”字下得穩(wěn)重有力,表達出作者對生活的思考和深切的感受。 【試題解讀】 三、【2019屆9月湖南省益陽市高三教學質(zhì)量檢測語文試卷】閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。（9分） 積雨輞川莊作 王維 積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。 野老與人爭席1罷，海鷗2何事更相疑。 【注】1爭席：“爭席”典出《莊子·雜篇·寓言》：楊朱從老子學道，學成歸來，旅客們不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人

16、們沒有隔膜了。2海鷗：“海鷗”典出《列子·黃帝篇》：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗便飛得遠遠的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。 1、下列關(guān)于本詩的賞析，理解不正確的一項（ ）（3分） A．首聯(lián)的“遲”字，既寫出了陰雨天炊煙緩緩升起之狀，也寫出了閑散安逸的情懷。 B．頸聯(lián)寫詩人獨處空山之中，唯有木槿、露葵相伴，突出了隱居生活的孤寂寡淡。 C．尾聯(lián)運用典故，一正用，一反用，兩相結(jié)合，抒寫詩人澹泊自然的心境。 D．這首七律，形象鮮明，興味深遠，表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。 2、前人評價王維的詩“詩中有畫”。試以“漠漠

17、水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”為例，說說詩人描繪了怎樣的畫面。（6分） 【答案】 1、B （“孤寂寡淡”錯誤，應(yīng)該是“安逸閑適”） 2、“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”形容夏木之茂密，環(huán)境幽深。（2分）白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一寫動態(tài)，一寫聲音。（2分）碧空中白鷺高飛，綠樹與黃鸝相襯，高低和諧，極具層次感，如一幅畫展現(xiàn)在讀者面前。（2分） 【試題解讀】 《積雨輞川莊作》是唐代詩人王維的作品，被選入清代蘅塘退士編的《唐詩三百首》。此詩以鮮麗生 四、【2019屆9月份江西省名校高三聯(lián)考語文試題】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（9分） 雨晴后步

18、至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一） 蘇軾 雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。 海棠真一夢，梅子欲嘗新。 拄杖閑挑菜，秋千不見人。 殷勤木芍藥，獨自殿余春。 【注】這首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。 1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分） A．第一句扣詩題“雨晴”，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。 B．海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆。 C．作者以“梅子欲嘗新”暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。 D．作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜”的細節(jié)描寫中看出。 2

19、、尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。（6分） 【答案】 1、B （“表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆”錯，應(yīng)該是表達對春天易逝的惜春傷春之情） 2、擬人?！耙笄凇薄蔼氉缘睢钡仍~語賦予“木芍藥”以人的感情，表達了作者的感激與贊美。對比。木芍藥與上文的海棠、梅子對比，體現(xiàn)了“木芍藥”善解人意，延續(xù)保持春光到最后的特點。借物抒情。借對木芍藥的感激與贊揚，表達自己惜春而不得的傷春之情。（每點2分） 【試題解讀】 第一首寫雨晴后散步所見之景。一二句寫雨晴?！坝赀^浮萍合”，說明先前的雨下得不小，若是毛毛 五、【2018-2019學年度遼寧省部分重點高中高三聯(lián)考語文試卷

20、】閱讀下面這首詩，完成后面題目。（9分） 巖居僧 趙師秀 開扉在石層，盡日少人登。 一鳥過寒木，數(shù)花搖翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前燈。 吾亦逃名者，何因似此僧？ 1、下列對全詩內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是（ ）（3分） A、首聯(lián)點題，僧人所居并非殿閣參差的寶剎，也非游人熙攘的勝境，而是罕有人跡的深山。 B、頷聯(lián)繪僧人所居山間景象，頸聯(lián)具體寫其生活，雖無驚人之筆，但精練自然，無斧鑿痕。 C、尾聯(lián)發(fā)出感嘆，間接抒發(fā)了自己對離塵出世生活的向往之情。 D、前六句將僧之居處、環(huán)境、生活都寫到了；尾聯(lián)向往之意溢于言表，是主題思想的點睛。 2、頷聯(lián)“過”“搖”兩字生動形象，請結(jié)

21、合詩歌分析其精妙之處。（6分） 【答案】 1、C （尾聯(lián)屬于直接抒情） 2、“過”有“路過、經(jīng)過”之意（1分），這里寫出了“飛鳥”經(jīng)林間翩然飛過的自然狀態(tài)（1分）；“搖”即“擺動、輕搖”之意（1分），寫出花兒在清風中的輕搖之態(tài)，借鳥的無憂無慮、無欲無求，山花的無拘無束來體現(xiàn)山居環(huán)境的清幽（1分），以襯托出“巖居僧”淡泊平靜（安閑、平和）的心境（2分）。 【試題解讀】 《巖居僧》是南宋詩人趙師秀創(chuàng)作的一首五言律詩。趙師秀的尊崇賈島詩風，該篇作品中可以看出 六、【2019屆陜西省安康市高三第一次模擬考試語文試卷】閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。（9分） 西江月·問訊湖邊春色

22、 【南宋】張孝祥 問訊湖邊春色,重來又是三年。東風吹我過湖船,楊柳絲絲拂面。 世路如今已慣,此心到處悠然。寒光亭下水如天,飛起沙鷗一片。 【注】這首詞大約是紹興三十二年(1162)春,張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽(今江蘇省溧陽縣)時所作。三年前,張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人,后為汪徹所劾罷。 1、下列對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分） A.首句“問訊”寫作者探聽湖上的景色,是為了烘托后文“重來”的驚喜。 B.首句中的“湖邊春色”為后面寫“楊柳”“東風”“乘船游湖”作鋪墊。 C.“又”字既有對時光流逝、對歷經(jīng)坎坷的感慨,又有對再次來此的欣喜。 D.三、四句寫“東風”“

23、楊柳”注情于物,創(chuàng)造出一個物我合一的藝術(shù)境界。 2、本詞的結(jié)尾兩句“意境曠遠、余音繞粱”,請賞析其精妙之處。（6分） 【答案】 1、A （A 項,“問訊”理解不準確,“問訊”是“問候”的意思,目的是表達詞人主動前來探望的殷切心情。從全詞看詞人已經(jīng)到湖邊。） 2、①動靜結(jié)合，水天一色為靜景，沙鷗自由翱翔為動靜。一靜一動，描繪出一幅充滿了蓬勃的生氣畫面；②以景結(jié)情。結(jié)尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達詞人對于世路塵俗的鄙棄憎惡，對于返歸自然的恬適愉快之情。 【試題解讀】 《西江月·問訊湖邊春色》是宋代詞人張孝祥創(chuàng)作的一首詞。起首二句，直接描述自己時隔三年舊地 七、【2019

24、屆陜西省城固縣高三上學期第一次月考語文試題】閱讀下面這首詞，完成下列小題。（9分） 新城①道中二首 蘇軾 其一 東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕。 其二 身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦。 細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清。人間岐路知多少，試向桑田問耦耕③。 【注】①新城：杭州屬縣之一，在杭州西南。神宗熙寧六年（1073）的春天，在宋朝激烈的新、舊黨爭中，蘇東坡無法在朝廷立足，請求外調(diào)杭州任地方官，詩人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。②鉦：古代樂器，又名

25、“丁寧”，形似鐘而狹長，有長柄可執(zhí)，擊之而鳴。③搜林斧：比喻政敵的迫害。 1、下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A.詩一首聯(lián)寫春風吹走積雨天放晴，有領(lǐng)起下文描寫晴日山村風物、山人生活的作用，也為全詩寫景抒情奠定了輕松活潑的基調(diào)。 B.詩二繼寫道中山行。詩人在飽覽山光水色之余，想到了霏霏春雨給茶農(nóng)帶來的喜悅，想到了自己為官清廉，慶幸將在這里為官。 C.兩首詩都表達了對山村生活的贊美和向往，詩一是由“西崦人家”其樂無比的生活引發(fā)的，詩二則是因?qū)r政失望而向往田園。 D.兩首詩以時間先后為序，描繪道中的所見所聞所感，格律純熟，自然貼切。詩一主要寫景，景中含情；詩二著

26、重抒情，情中有景。 2、詩一頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？請簡要分析。（6分） 【答案】 1、B （“想到了自己為官清廉”錯，“亂山深處長官清”是指在這亂山深處還有自己的清官好友。） 2、詩一頸聯(lián)描繪了一幅畫面生動、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。詩人運用擬人的修辭，寫活了“野桃”“溪柳”，使山村自然景物洋溢著歡快的氣氛。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，有動有靜，有紅有綠，生機盎然。 【試題解讀】 《新城道中二首》是北宋文學家蘇軾創(chuàng)作的七言律詩組詩作品。這兩首詩是蘇軾在去往新城途中，對秀麗明媚的春光，繁忙的春耕景象的描繪。第一首詩主要寫景，景中含情，反映了作者當時歡樂心情，也

27、表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。第二首著重抒情，情中有景，透露出一種歸隱之意以及對自然的熱愛之情。 這兩首詩是蘇軾在去往新城途中，對秀麗明媚的春光，繁忙的春耕景象的描繪。第一首詩主要寫景，景中含情。第二首著重抒情，情中有景。 兩首詩以時間先后為序，依原韻自和，描繪“道中”所見所聞所感，格律純熟，自然貼切，功力深厚。尤其是第一首“野桃”、“溪柳”一聯(lián)倍受后人激賞，汪師韓以為是“鑄語神來之筆，“常人得之便足以名世”（《蘇詩選評箋釋》卷二）。其實不僅此聯(lián)，即如“絮帽”“銅鉦”之比擬恰切，“散材”、“疲馬”之頗見性情，也是詩中妙對。 八、【2019屆云南省昆明市高三上學期第一次月考語文試卷】閱

28、讀下面這首宋詩，完成下列小題。（9分） 閶門外登溪船五首其一 楊萬里 步下新船試水初，打頭攬載適逢予。 一椽板屋才經(jīng)雨，兩面油窗好讀書。 剩買春風木芍藥，亂篸棐兒竹籧篨。 清溪浮取松亭子，賞遍千山不要驢。 【注釋】篸（zān）：通“簪”?；c篨（qú chú）：粗竹席。 1、以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分） A．首聯(lián)中，“試水初”，剛剛試水；“打頭攬載”，才開始招攬船客，由這兩處就可見溪船之新。 B．頷聯(lián)對仗工整，“一椽”“兩面”寫出溪船之簡小，“才”“好”則抒詩人對溪船的喜愛之情。 C．頸聯(lián)中，詩人用盛開的芍藥裝點溪船，但溪船太簡陋，只能隨意胡亂

29、地擺放或插在棐幾竹篷上。 D．尾聯(lián)先描寫了乘舟所見到的青松山亭伴水而來的奇妙，后以夸張手法感嘆了水路溪行的方便。 2、楊萬里的詩被稱作“誠齋體”，風格純樸風趣。請結(jié)合本詩簡要談?wù)勀愕睦斫?。?分） 【答案】 1、C （C項錯，“亂”字意在描寫詩人隨心隨意的狀態(tài)，體現(xiàn)輕松愉悅的情感，而非胡亂之意。） 2、描寫的事物、敘述的事件，富有生活氣息，營造出樸實自然的風格。板屋、油窗、芍藥、榧木小幾和粗竹涼席，為日常之物，既不華貴也不精致；乘船溪行，是水鄉(xiāng)常見之事，這些為詩作增添了濃濃的生活氣息?？谡Z入詩，直白風趣?！按蝾^”“適逢予”“剩買”“不要驢”，這些白話口語，通俗易懂，增添了詩作的詼諧幽默之趣。（每點3分，其他答案言之有理，酌情給分） 【試題解讀】 誠齋體因楊萬里而得名。楊萬里號誠齋，故稱為誠齋體。他的詩歌學習江西詩派，最后擺脫前人的束 14