班干部選舉制度及職責(zé)

班干部選舉制度及職責(zé) 為深入貫徹學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)要求 加強(qiáng)學(xué)生基層組織建設(shè) 規(guī)范學(xué)生基層組織換屆工作更好地推動(dòng)班學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)工作的開 展 切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生組織建設(shè) 充分發(fā)揮班級(jí)委員會(huì)在學(xué)生自我 服務(wù) 自我管理 自我教育與自我約束中的作用 特制定本制度 確保工作順利開展 1 班干部要通過民主推薦形式產(chǎn)生 2 每期輪換一次 3 班長一名 男女副班長各一名 職責(zé) 1 幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難 完成學(xué)習(xí)任務(wù) 提高學(xué)習(xí)質(zhì) 量 2 結(jié)合本班的實(shí)際情況 制定并完善班級(jí)各種規(guī)章制度 形 成良好的班風(fēng) 引導(dǎo)全班同學(xué)共同成長進(jìn)步 3 維護(hù)正常的教學(xué) 生活秩序 及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)中存在的 問題 及時(shí)反映學(xué)生思想動(dòng)態(tài) 并協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想政 治工作 4 積極主動(dòng)配合學(xué)校開展工作 互幫互助的格言 二人同心 其利斷金 易經(jīng) 天時(shí)不如地利 地利不如人和 孟軻 一朵鮮花打扮不出美麗的春天 一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬 眾 人先進(jìn)才能移山填海 雷鋒 一堆沙子是松散的 可是它和水泥 石子 水混合以后 比花 崗巖還堅(jiān)硬 王杰 個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞 要一個(gè)人身體健全 不用說必 須每個(gè)細(xì)胞都健全 聞一多 一朵鮮花打扮不出美麗的春天 一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬 眾 人先進(jìn)才能移山填海 雷鋒 人是要有幫助的 荷花雖好 也要綠葉扶持 一個(gè)籬笆打三個(gè) 樁 一個(gè)好漢要有三個(gè)幫 毛澤 東 一燕不能成春 克雷洛夫 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物 是由可以使天才生 長的民眾產(chǎn)生 長育出來的 所以沒有這種民眾 就沒有天才 魯迅 我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧 還應(yīng)歸功于我以外向 我提供素材的成千成萬的事情和人物 歌德 只有在集體中 個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段 也就是 說 只有在集體中才可能有個(gè)人自由 馬克思 恩格 斯 科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想 而是綜合了幾千人的智慧 所 有的人想一個(gè)問題 并且每人做它的部分工作 添加到正建立起來 的偉大知識(shí)大廈之中 盧 瑟福 人家?guī)臀?永志不忘 我?guī)腿思?莫記心頭 華羅 庚 學(xué)生參與各類活動(dòng)輪換制度 蘇霍姆林斯基說 讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來 我們說 把 機(jī)會(huì)給每一個(gè)學(xué)生 在班級(jí)中實(shí)施各類活動(dòng) 辦黑板報(bào) 表演節(jié) 目 國旗下講話等 輪換制 使每一個(gè)同學(xué)有平等的參與機(jī)會(huì) 教 師在觀念上要由原來的 通過使用而得到發(fā)展 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的 為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而使用 讓全體學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)上來 實(shí)行學(xué)生輪換制 是我校培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力的舉措之一 經(jīng)過 上個(gè)學(xué)期的試行 受到師生 家長的普遍歡迎 收到了明顯成效 學(xué)校決定在全校各班全面推廣 為使這一工作規(guī)范有序地進(jìn)行 在 對(duì)班級(jí)的調(diào)查研究基礎(chǔ)上 制定輪換制度實(shí)施方案 每個(gè)學(xué)生都享 有受教育 受鍛煉的基本權(quán)利 關(guān)注 弱生 是尊重學(xué)生享有這些 權(quán)利的重要指標(biāo) 我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì) 讓 弱生 嘗試擔(dān) 任一定的職務(wù) 使他們?cè)跒橥瑢W(xué)服務(wù)時(shí)克服弱點(diǎn) 擁有成功 實(shí)現(xiàn) 自身價(jià)值 對(duì)于頑皮的學(xué)生 可以選那些明是非 講道理 有能力 的擔(dān)任班隊(duì)干部 并通過工作加壓 角色期待 使他們實(shí)現(xiàn)自我完 善 不斷取得進(jìn)步 進(jìn)而影響和教育一批學(xué)生 堅(jiān)持以教學(xué)為中心 以管理為重點(diǎn) 以育人為目的 做到關(guān)注全體學(xué)生 全程激勵(lì)學(xué)生 全方位實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)德 智 體 美 勞全面發(fā)展的社會(huì)主 義事業(yè)建設(shè)者和接班人