班干部選舉制度及職責(zé)
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班干部選舉制度及職責(zé) 為深入貫徹學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)要求 加強學(xué)生基層組織建設(shè) 規(guī)范學(xué)生基層組織換屆工作更好地推動班學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項工作的開 展 切實加強班級學(xué)生組織建設(shè) 充分發(fā)揮班級委員會在學(xué)生自我 服務(wù) 自我管理 自我教育與自我約束中的作用 特制定本制度 確保工作順利開展 1 班干部要通過民主推薦形式產(chǎn)生 2 每期輪換一次 3 班長一名 男女副班長各一名 職責(zé) 1 幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難 完成學(xué)習(xí)任務(wù) 提高學(xué)習(xí)質(zhì) 量 2 結(jié)合本班的實際情況 制定并完善班級各種規(guī)章制度 形 成良好的班風(fēng) 引導(dǎo)全班同學(xué)共同成長進步 3 維護正常的教學(xué) 生活秩序 及時發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)中存在的 問題 及時反映學(xué)生思想動態(tài) 并協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想政 治工作 4 積極主動配合學(xué)校開展工作 互幫互助的格言 二人同心 其利斷金 易經(jīng) 天時不如地利 地利不如人和 孟軻 一朵鮮花打扮不出美麗的春天 一個人先進總是單槍匹馬 眾 人先進才能移山填海 雷鋒 一堆沙子是松散的 可是它和水泥 石子 水混合以后 比花 崗巖還堅硬 王杰 個人之于社會等于身體的細胞 要一個人身體健全 不用說必 須每個細胞都健全 聞一多 一朵鮮花打扮不出美麗的春天 一個人先進總是單槍匹馬 眾 人先進才能移山填海 雷鋒 人是要有幫助的 荷花雖好 也要綠葉扶持 一個籬笆打三個 樁 一個好漢要有三個幫 毛澤 東 一燕不能成春 克雷洛夫 天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物 是由可以使天才生 長的民眾產(chǎn)生 長育出來的 所以沒有這種民眾 就沒有天才 魯迅 我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧 還應(yīng)歸功于我以外向 我提供素材的成千成萬的事情和人物 歌德 只有在集體中 個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段 也就是 說 只有在集體中才可能有個人自由 馬克思 恩格 斯 科學(xué)家不是依賴于個人的思想 而是綜合了幾千人的智慧 所 有的人想一個問題 并且每人做它的部分工作 添加到正建立起來 的偉大知識大廈之中 盧 瑟福 人家?guī)臀?永志不忘 我?guī)腿思?莫記心頭 華羅 庚 學(xué)生參與各類活動輪換制度 蘇霍姆林斯基說 讓每個學(xué)生都抬起頭來 我們說 把 機會給每一個學(xué)生 在班級中實施各類活動 辦黑板報 表演節(jié) 目 國旗下講話等 輪換制 使每一個同學(xué)有平等的參與機會 教 師在觀念上要由原來的 通過使用而得到發(fā)展 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的 為促進學(xué)生發(fā)展而使用 讓全體學(xué)生都得到發(fā)展的目標上來 實行學(xué)生輪換制 是我校培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力的舉措之一 經(jīng)過 上個學(xué)期的試行 受到師生 家長的普遍歡迎 收到了明顯成效 學(xué)校決定在全校各班全面推廣 為使這一工作規(guī)范有序地進行 在 對班級的調(diào)查研究基礎(chǔ)上 制定輪換制度實施方案 每個學(xué)生都享 有受教育 受鍛煉的基本權(quán)利 關(guān)注 弱生 是尊重學(xué)生享有這些 權(quán)利的重要指標 我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造機會 讓 弱生 嘗試擔(dān) 任一定的職務(wù) 使他們在為同學(xué)服務(wù)時克服弱點 擁有成功 實現(xiàn) 自身價值 對于頑皮的學(xué)生 可以選那些明是非 講道理 有能力 的擔(dān)任班隊干部 并通過工作加壓 角色期待 使他們實現(xiàn)自我完 善 不斷取得進步 進而影響和教育一批學(xué)生 堅持以教學(xué)為中心 以管理為重點 以育人為目的 做到關(guān)注全體學(xué)生 全程激勵學(xué)生 全方位實施素質(zhì)教育 培養(yǎng)德 智 體 美 勞全面發(fā)展的社會主 義事業(yè)建設(shè)者和接班人- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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