蘇教版八年級下冊生物 21.3昆蟲的生殖和發(fā)育 練習題

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蘇教版八年級下冊生物 21.3昆蟲的生殖和發(fā)育 練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述正確的是（ ） A．它的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育 B．它的發(fā)育過程比蜜蜂多了蛹期 C．如果它是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大 D．它的幼蟲和成蟲差異很大 2 . 中國古代勞動人民發(fā)明并大規(guī)模生產(chǎn)絲綢制品，更開啟了世界歷史上第一次東西方大規(guī)模的商貿(mào)交流，史稱絲綢之路。編織綢緞的材料與哪種昆蟲有關（ ） A．蝴蝶 B．家蠶 C．蝗蟲 D．蜜蜂 3 . 宋代蘇軾曾有“蛙鳴青草泊，蟬噪垂楊浦”的描寫，下列關于蛙和蟬的共同生殖特點的敘述，正確的是 A．不完全變態(tài)發(fā)育 B．變態(tài)發(fā)育 C．有性生殖 D．體外受精 4 . 下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是（ ） A．人的受精卵在輸卵管內(nèi)形成 B．蜜蜂的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 C．組織培養(yǎng)和試管嬰兒都屬于無性生殖 D．蟾蜍的生殖和發(fā)育特點是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 5 . 美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲“變的．下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ） ①家蠶 ②蝗蟲 ③蜜蜂 ④蟋蟀 ⑤按蚊 ⑥螻蛄 ⑦家蠅 ⑧螳螂． A．①②③④ B．①③⑤⑦ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧ 6 . 下列四種昆蟲中，哪種昆蟲的發(fā)育過程與其他三種不同（ ） A． B． C． D． 7 . 下面是某同學對四種動物生殖發(fā)育的敘述，其中錯誤的是 A．甲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個時期 B．乙的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 C．丙在生殖發(fā)育中有胎生哺乳的特點 D．丁的生殖有孵卵育雛的行為 8 . 下列各項敘述中不正確的是 A．活細胞中，細胞質(zhì)是靜止凝固的 B．細胞核是細胞生命活動的控制中心 C．染色體易被堿性染料染成深色 D．細胞質(zhì)能促進細胞與外界物質(zhì)交換和細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運 9 . 下列說法哪一項不正確（ ） A．蝗蟲的幼蟲不需要蛻皮 B．蝗蟲沒有蛹期 C．最佳“滅蝗”的時期是幼蟲期 D．家蠶一生只有一次作繭化蛹的機會 10 . 下列昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是（ ） A．蚊子 B．黃粉蝶 C．家蠶 D．蟬 11 . 針對諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，學生展開了相關生物學知識大討論。下列觀點正確的是（ ） A．螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象 B．其中包含的食物鏈是螳螂→蟬→黃雀 C．在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者 D．蟬、螳螂和黃雀都是完全變態(tài)發(fā)育 12 . 下列關于人與動物關系的說法中，不正確的是（ ） A．某些動物可為人類提供極其珍貴的藥材 B．某些動物可供人類觀賞 C．我們吃的許多食物來自于動物 D．大部分動物對人類是有害的 13 . 關于青蛙和家蠶的生殖和發(fā)育過程，下列說法不正確的是（ ） A．它們都在水中完成發(fā)育 B．發(fā)育都是從受精卵開始的 C．它們都是變態(tài)發(fā)育 D．都要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合 14 . 蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動的 A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲 15 . 下圖是四種昆蟲翅的示意圖，其中屬于金龜子翅的是（ ） A． B． C． D． 二、填空題 16 . 菜粉蝶的一生經(jīng)歷了______、______、______、______四個時期，這種發(fā)育過程稱為______，針對它的發(fā)育過程，你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是_______。 17 . 人、昆蟲、兩棲動物及鳥類發(fā)育的起點都是________． 18 . 家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過____________________________四個時期，而且幼蟲和成蟲在_______和_______上有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過程叫做_______，除了家蠶外，還有_______、_______?；认x一生經(jīng)歷了_____________________三個發(fā)育時期，蝗蟲一生蛻_______次皮，屬于_______發(fā)育，類似的昆蟲還有_______。 三、綜合題 19 . 果蠅的體細胞中有4對染色體，雌.雄果蠅的每對染色體及標號如右圖所示。請回答下列問題: （1）果蠅與家蠅的形態(tài)特征及個體發(fā)育過程相似，體表都有防止水分蒸發(fā)的_________，個體發(fā)育過程中都會出現(xiàn)不食不動的__________期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。據(jù)雌果蠅的染色體組成可推知，它的一個卵細胞中，染色體的組成為_________(填染色體標號). （2）已知果蠅的長翅與殘翅(如下圖)是一對相對性狀，其控制基因位于Ⅱ號染色體上，某小組利用一只長翅雌蠅與一只殘翅雄蠅雜交，雜交子代的性狀表現(xiàn)及比例如下表所示: 根據(jù)雜交結(jié)果不能判斷果蠅長翅性狀的顯隱性，請利用上表中子代果蠅為材料設計一個雜交實驗來確定長翅性狀的顯隱性。 ①雜交組合:讓上表中的長翅雌蠅與________(填“殘翅”或“長翅”)雄蠅交配，產(chǎn)生大量子代，統(tǒng)計子代翅型表現(xiàn)及比例。 ②結(jié)果預測:若________，則長翅為_________性狀；若________，則長翅為_________性狀。 20 . 生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖。請分析回答： （1）上述圖示中，屬于有性生殖的是__________（填字母）。 （2）桃可以用圖A的方式進行繁殖，操作時要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，因為形成層中有__________組織。 （3）圖E表示家蠶的發(fā)育過程,像這種發(fā)育過程稱為________________。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長____________（填序號）時期。 （4）圖D所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，④能為胚胎發(fā)育提供________________________。 21 . 下圖是有關生殖發(fā)育的示意圖，請分析回答問題： （1）圖中甲所示昆蟲的發(fā)育方式是：___，發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，所謂的“皮”其實是它的____。蛻皮原因是____。 （2）圖中乙新生命與母體是通過[______]進行物質(zhì)交換的。 （3）圖中丙表示綠色開花植物__的過程，最后，能夠發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是[___]。 （4）圖中丁所示，蓮農(nóng)常采用蓮藕繁殖湘蓮，這種生殖方式屬于__生殖。 22 . 利用冬暖式大棚栽培西紅柿可以打破季節(jié)限制，增加農(nóng)民收入。為進一步提高產(chǎn)量，菜農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進溫室，經(jīng)熊蜂傳粉的西紅柿坐果率大大提高。請結(jié)合相關知識，回答問題。 （1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育也要經(jīng)過_________________________四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。 （2）夜間適當降低棚內(nèi)溫度，可提高產(chǎn)量，因為溫度較低時蔬菜的_____減弱，減少了有機物消耗，相關生理過程的文字表達式是_____________________________。 （3）大棚內(nèi)大量施用有機肥，除減少化肥污染外，還能大大促進光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量，原因是__________________________________________________________。 （4）將純種紅果皮西紅柿的花粉通過人工授粉傳到純種黃果皮西紅柿的雌蕊上，所結(jié)西紅柿果皮呈黃色，將所結(jié)的成熟黃果皮番茄的種子種下去，經(jīng)自然生長結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實全部是紅色，請用遺傳圖解解釋該現(xiàn)象（基因用R、r表示）。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 三、綜合題 1、 2、 3、 4、