2019-2020學(xué)年高中語文 階段質(zhì)量測試卷8 第四單元 能力提升卷 新人教版必修3

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1、階段質(zhì)量測試卷(八) 第四單元　能力提升卷 (用時150分鐘，滿分150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 金庸武俠小說是一個獨特的文學(xué)存在 龍其林 日前，著名武俠小說家金庸因病不幸逝世，引發(fā)社會各界集體緬懷。金庸作為新武俠小說的一代宗師，引發(fā)了中國文學(xué)研究界的強烈關(guān)注與重新評價，擁護者認為金庸的武俠小說超越了時代、民族、地區(qū)、性別的限制，成為中國文學(xué)一個獨特的文學(xué)存在；批判者則認為他的小說缺乏現(xiàn)代感，是農(nóng)耕文明時代審美趣味的體現(xiàn)。 金庸武俠小說的受眾廣泛、影響力深遠，其文學(xué)價值與文學(xué)史地位也不斷得到學(xué)術(shù)

2、界的認可。但是對于這位早已被寫入文學(xué)史的當(dāng)代作家，質(zhì)疑與批評的聲音始終不曾消失。在批評者看來，金庸的武俠小說乃典型的通俗文學(xué)，是市場經(jīng)濟大潮興起的產(chǎn)物。這種觀念看似冠冕堂皇，實則經(jīng)不起推敲。通俗文學(xué)作為中國文學(xué)的一支，在中國文學(xué)發(fā)展的歷史中占據(jù)著重要的地位。中國古代的四大經(jīng)典名著除《紅樓夢》外，其他幾部小說都是當(dāng)時的通俗小說，但這并不構(gòu)成對于這些通俗小說經(jīng)典性的否定。以是否屬于通俗小說來評判金庸武俠小說，無異于緣木求魚。 至于批評金庸的小說具有農(nóng)耕文明時代的審美趣味，因而認為其作品的精神價值、故事缺乏現(xiàn)代性則更是令人莫名驚詫。作為獨立的審美個體，作家基于自身審美趣味、思想立場創(chuàng)作出各具特色的

3、文學(xué)作品是應(yīng)有的創(chuàng)作自由。倘若依據(jù)作家審美趣味趨于傳統(tǒng)、崇尚農(nóng)耕文明，以此判斷作家思想守舊、觀念落后、對于現(xiàn)代文明隔膜，顯然是一廂情愿的揣測。且不說作家有選擇自己獨特創(chuàng)作題材與審美偏好的自由，即便是表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明趣味的作品，也絲毫不影響其質(zhì)地的優(yōu)秀。若簡單地以作品是否具有農(nóng)耕文明趣味作為臧否標(biāo)準，則沈從文、汪曾祺、陳忠實、葦岸、劉亮程、張聯(lián)等作家都將被剔除出優(yōu)秀作家之列。 在中國的文化語境中，對于同時代人往往評價謹慎。蓋棺論定的思維習(xí)慣，使得中國文學(xué)研究界在評價在世的、同時代的作家時不免較為保守，甚至極為苛刻。金庸武俠小說雖然經(jīng)過數(shù)十年的歷史檢驗，“金學(xué)”也日趨興盛，但這并不妨礙同代學(xué)者的

4、批評與苛求。而更值得反思的，或許還在于一些學(xué)者對中國文學(xué)現(xiàn)代性的一味追求。他們以激進的姿態(tài)否定傳統(tǒng)文化，在文學(xué)現(xiàn)代性的憧憬中排斥古典文學(xué)，于是具有章回體小說結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)趣味、駁雜文化的金庸武俠小說被長期摒棄在經(jīng)典作品之外。 金庸的去世，讓中國社會認識到其武俠小說所產(chǎn)生的廣泛影響力，也使中國文學(xué)研究界越來越意識到以往對于通俗文學(xué)簡單評價的缺陷。金庸的武俠小說在全球華人地區(qū)甚至英語世界都產(chǎn)生了廣泛影響，成為中國國家形象與民族文化的代表性符號之一。金庸是傳統(tǒng)文化的堅守者，他通過武俠小說為讀者們奉獻了一批富于文化內(nèi)涵、充滿奇異想象和民族大義的優(yōu)秀作品，賦予了中國當(dāng)代文學(xué)以新的語言魅力和文化自信。 (

5、《光明日報》2018年11月05日10版) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．擁護者認為金庸的武俠小說超越了時代、民族的限制，是一個獨特的文學(xué)存在。 B．在批評者看來，金庸武俠小說是市場經(jīng)濟大潮興起的產(chǎn)物，不能歸入經(jīng)典作品行列。 C．批判者認為，金庸小說具有農(nóng)耕文明時代的審美趣味，其作品缺乏現(xiàn)代感。 D．中國文學(xué)研究界對金庸的評價較為保守，甚至極為苛刻，是由于其作品經(jīng)不起推敲。 解析：選D　D項于文無據(jù)。原文是“蓋棺論定的思維習(xí)慣，使得中國文學(xué)研究界在評價在世的、同時代的作家時不免較為保守，甚至極為苛刻”，并非由于金庸的作品經(jīng)不起推敲。 2．

6、下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．文章第1段就開門見山地提出論點：金庸武俠小說是一個獨特的文學(xué)存在。 B．第2段以經(jīng)典名著為例批駁了批評者們因其為通俗文學(xué)而否認其經(jīng)典性的觀點。 C．第3段主要論證了不能簡單地以作品是否具有農(nóng)耕文明趣味作為臧否標(biāo)準。 D．文章最后則從金庸武俠小說的影響以及金庸對傳統(tǒng)文化的堅守方面論證了其武俠小說作品的優(yōu)秀性。 解析：選A　A項以偏概全。開頭段既有擁護者的觀點，也有批判者的觀點。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)(　　) A．金庸武俠小說作為典型的通俗文學(xué)，已經(jīng)像《三國演義》等小說一樣成為經(jīng)典名著。 B．沈

7、從文等人的作品也都是表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明趣味的作品，因而也都缺乏現(xiàn)代性。 C．金庸武俠小說因其具有古典文學(xué)的某些特征而被一些激進學(xué)者摒棄在經(jīng)典作品之外。 D．如果沒有金庸的武俠小說，中國當(dāng)代文學(xué)就不會被賦予新的語言魅力和文化自信。 解析：選C　A項于文無據(jù)，文中并未說明金庸武俠小說已經(jīng)成為經(jīng)典名著。B項強加因果，表現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明趣味的作品不一定缺乏現(xiàn)代性。D項過于絕對，混淆了充分條件與必要條件。 (二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) (2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成4～6題。 材料一：可移動文化遺產(chǎn)的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動。保護技術(shù)推進

8、的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護方法，以便及時對藏品進行預(yù)警、干預(yù)，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中，預(yù)防、治理、修復(fù)三個方面的技術(shù)運用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準備等方面。治理是通過外界的干預(yù)直接作用于可移動文化遺產(chǎn)的保護行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復(fù)是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進行處理，使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個方面：一是清除文物和標(biāo)本上的一切附

9、著物；二是修補文物和標(biāo)本的殘缺部分。 (摘編自周耀林《可移動文化遺產(chǎn)保護策略研究》) 材料二：以溫度25 ℃、相對濕度50%為標(biāo)準壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00)，計算在溫度15 ℃、35 ℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標(biāo)準壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表： 　　　　　　濕度(%) 壽命倍數(shù) 溫度(℃)　　　　　 一年平均濕度(%) 70 50 30 10 35 0.14 0.19 0.30 0.68 25 0.74 1.00 1.56 3.57 15 2.74 5.81 9.05 20.70 (摘編自李景仁等《圖書檔案保護技術(shù)手冊

10、》) 材料三：毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫，以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進行了實驗性去酸和修復(fù)。方案如下： (1)去酸方案 酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機械強度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞

11、程度和特點，技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。 (2)修復(fù)方案 紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補書機修補書頁，既不遮擋字跡又能增強紙張強度，但紙漿補書機法也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補這一缺陷，紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。 檔案文件修復(fù)后，紙張的強度和柔韌性

12、有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。 (摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》) 4．下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是(3分)(　　) A．使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。 B．使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。 C．使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。 D．使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。 解析：選A　根據(jù)文中“治理”的定義以及原文“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”可以看出，A項中的方法應(yīng)該是“脫水”，屬

13、于“治理”工作。故選A。 5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。 B．如果將溫度25 ℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低10 ℃時，紙張的壽命倍數(shù)就會達到5.81。 C．紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰度。 D．國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功案例。 解析：選C　“紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特

14、別理想”錯，根據(jù)原文，紙漿補書機法屬于修復(fù)方案，用于修補書頁，并不能用來給紙張去酸。故選C。 6．請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分) 答案：①檔案文件形成的年代久遠；②檔案文件的紙張嚴重酸化；③毛里求斯的氣候濕熱多雨，不利于檔案文件的保存。 (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 鳳姐見還有幾個妯娌陪著女親，自己便辭了眾人，帶了寶玉、秦鐘往水月庵來。……凈虛帶領(lǐng)智善、智能兩個徒弟出來迎接，大家見過。 …… 鳳姐也略坐片時，便回至凈室歇息，老尼相送。此時眾婆娘媳婦見無事，都陸續(xù)散了，自去歇息，跟前不過幾個心腹常侍小婢

15、，老尼便趁機說道：“我正有一事，要到府里求太太，先請奶奶一個示下?！兵P姐因問何事。老尼道：“阿彌陀佛！只因當(dāng)日我先在長安縣內(nèi)善才庵內(nèi)出家的時節(jié)，那時有個施主姓張，是大財主。他有個女兒小名金哥，那年都往我廟里來進香，不想遇見了長安府太爺?shù)男【俗永钛脙?nèi)。那李衙內(nèi)一心看上，要娶金哥，打發(fā)人來求親，不想金哥已受了原任長安守備的公子的聘定。張家若退親，又怕守備不依，因此說已有了人家。誰知李公子執(zhí)意不依，定要娶他女兒，張家正無計策，兩處為難。不想守備家聽了此信，也不管青紅皂白，便來作踐辱罵，說一個女兒許幾家，偏不許退定禮，就打官司告起狀來。那張家急了，只得著人上京來尋門路，賭氣偏要退定禮。我想如今長安節(jié)度

16、云老爺與府上相契，可以求太太與老爺說聲，打發(fā)一封書去，求云老爺和那守備說一聲，不怕那守備不依。若是肯行，張家連傾家孝順也都情愿?！? 鳳姐聽了笑道：“這事倒不大，只是太太再不管這樣的事?！崩夏岬溃骸疤还?，奶奶也可以主張了?！兵P姐聽說笑道：“我也不等銀子使，也不做這樣的事?！眱籼撀犃耍蛉ネ?，半晌嘆道：“雖如此說，張家已知我來求府里，如今不管這事，張家不知道沒工夫管這事，不希罕他的謝禮，倒像府里連這點子手段也沒有的一般?！? 鳳姐聽了這話，便發(fā)了興頭，說道：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣?！崩夏崧犝f，喜不自禁

17、，忙說：“有，有！這個不難。”鳳姐又道：“我比不得他們扯蓬拉牽的圖銀子。這三千銀子，不過是給打發(fā)說去的小廝作盤纏，使他賺幾個辛苦錢，我一個錢也不要他的。便是三萬兩，我此刻也拿的出來。”老尼連忙答應(yīng)，又說道：“既如此，奶奶明日就開恩也罷了?！兵P姐道：“你瞧瞧我忙的，那一處少了我？既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)?！崩夏岬溃骸斑@點子事，在別人的跟前就忙的不知怎么樣，若是奶奶的跟前，再添上些也不夠奶奶一發(fā)揮的。只是俗語說的，‘能者多勞’，太太因大小事見奶奶妥帖，越發(fā)都推給奶奶了，奶奶也要保重金體才是?！币宦吩挿畛械镍P姐越發(fā)受用，也不顧勞乏，更攀談起來。 …… 一宿無話。至次日一早，便有賈母、王夫人打發(fā)了

18、人來看寶玉，又命多穿兩件衣服，無事寧可回去。寶玉那里肯回去，又有秦鐘戀著智能，調(diào)唆寶玉求鳳姐再住一天。鳳姐想了一想：喪儀大事雖妥，還有一半點小事未曾安插，可以借此再住一日，豈不又在賈珍跟前送了滿情；二則又可以完凈虛那事；三則順了寶玉的心，賈母聽見，豈不歡喜？因有此三益，便向?qū)氂竦溃骸拔业氖露纪炅耍阋谶@里逛，少不得越發(fā)辛苦一日罷了，明兒可是定要走的了?！睂氂衤犝f，千姐姐萬姐姐的央求：“只住一日，明兒必回去的。”于是又住了一夜。 鳳姐便命悄悄將昨日老尼之事，說與來旺兒。來旺兒心中俱已明白，急忙進城找著主文的相公，假托賈璉所囑，修書一封，連夜往長安縣來，不過百里路程，兩日工夫俱已妥協(xié)。那節(jié)度使

19、名喚云光，久懸賈府之情，這點小事，豈有不允之理，給了回書，旺兒回來。且不在話下。 卻說鳳姐等又過一日，次日方別了老尼，著他三日后往府里去討信。 …… 那鳳姐兒已是得了云光的回信，俱已妥協(xié)。老尼達知張家，果然那守備忍氣吞聲的受了前聘之物。誰知那張家父母如此愛勢貪財，卻養(yǎng)了一個知義多情的女兒，聞得父母退了前夫，他便一條汗巾悄悄的自縊了。那守備之子聞得金哥自縊，他也是個極多情的，遂也投河而死，不負妻義。張李兩家沒趣，真是人財兩空。這里鳳姐卻坐享了三千兩，王夫人等連一點消息也不知道。自此鳳姐膽識愈壯，以后有了這樣的事，便恣意的作為起來。也不消多記。 (選編自《紅樓夢》第十五回、第十六回)

20、 7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．水月庵的出家老尼竟通過賈府做包攬訴訟的事，她想通過王夫人的關(guān)系托賈政修書長安節(jié)度使，卻先找王熙鳳商量以探口風(fēng)，可見她和王熙鳳的關(guān)系不一般。 B．王熙鳳說：“這事倒不大，只是太太再不管這樣的事?！奔缺砻髁诉^去王夫人也曾經(jīng)插手過類似的事情，同時也引出下文老尼轉(zhuǎn)而求她的情節(jié)。 C．遠離塵世的尼姑插手世間糾紛，簪纓之家的女子包攬訴訟，地方軍政長官徇情枉法，作者通過這些情節(jié)，暴露了封建社會的惡濁。 D．王熙鳳說自己“從來不信什么是陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行”，表明了她不懼鬼神、獨斷專橫的性格特點。

21、 解析：選D　D項中王熙鳳說的話表明了其目無法紀、膽大妄為的性格特點。 8．小說節(jié)選部分表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的特點？請結(jié)合作品簡要分析。(6分) 解析：分析小說人物特點，首先要從文中找出對人物肖像、語言、動作、心理等的描寫，然后對這些描寫進行分析、概括，從而得出結(jié)論。答題時要注意“結(jié)合作品”的要求。 答案：①爭強好勝。對老尼的請托，王熙鳳本來說不管的，但是當(dāng)聽到老尼說“如今不管這事，張家不知道沒工夫管這事，不希罕他的謝禮，倒像府里連這點子手段也沒有的一般”“便發(fā)了興頭”，當(dāng)場答應(yīng)“替他出這口氣”。②貪婪狠毒。王熙鳳向老尼提出“叫他拿三千銀子來”，然后便包攬了訴訟。間接害死了兩條人命。③目

22、無法紀。王熙鳳對老尼說：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，我說要行就行。”這一番話以及她借賈家權(quán)勢勾結(jié)節(jié)度使，包攬訴訟的行為，都是她目無法紀的表現(xiàn)。 9．鳳姐“因有此三益”，便決定在水月庵“再住一日”，表現(xiàn)了王熙鳳圓滑世故、八面玲瓏的性格特點。在高中教材《黛玉進賈府》中，也有類似的人物特點描寫情節(jié)。請比較一下兩處對王熙鳳的描寫，分析其表現(xiàn)手法的不同。(6分) 解析：這是道創(chuàng)新題，其特點是將試題閱讀文本內(nèi)容與教材內(nèi)容聯(lián)系起來出題，既考查考生對教材內(nèi)容的把握，也考查其比較分析鑒賞的能力。解答本題要注意圍繞王熙鳳“圓滑世故、八面玲瓏”的特點到相關(guān)教材中尋找依據(jù)，然后分

23、析相關(guān)情節(jié)在表現(xiàn)王熙鳳這一特點時所運用的表現(xiàn)手法有何不同。 答案：本文主要采用心理描寫的手法，寫王熙鳳算計賣人情給賈珍，討好寶玉、賈母，借機完成凈虛所托包攬訴訟等事的心理過程，是王熙鳳“圓滑世故、八面玲瓏”特點的自我揭示；在《林黛玉進賈府》中，通過對王熙鳳“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘”的語言描寫，言談間她既夸黛玉，又贊三春，更逢迎賈母，從而顯示出她“圓滑世故、八面玲瓏”的人物特點。 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～1

24、3題。 叢蘭，字廷秀，文登人。弘治三年進士。為戶科給事中。中官梁芳、陳喜、汪直、韋興，先以罪擯斥，復(fù)夤緣還京。蘭因清寧宮災(zāi)，疏陳六事，極論芳等罪，諸人遂廢。時命撥團營軍八千人修九門城濠，蘭言臣頃簡營軍詔許專事訓(xùn)練無復(fù)差撥命下未幾旋復(fù)役之如前詔何遂罷遣。遷通政參議。 正德三年進左通政。明年冬出理延綏屯田。俄擢戶部右侍郎，督理三邊軍餉。六年，陜西巡撫都御史藍章以四月寇亂移駐漢中。會河套有警，乃命蘭兼管固、靖等處軍務(wù)。蘭上言：“陜西起運糧草，數(shù)為大戶侵牟，請委官押送。每鎮(zhèn)請發(fā)內(nèi)帑銀數(shù)萬，預(yù)買糧草。御史張彧清出田畝，請蠲免子粒，如弘治十八年以前科則。靈州鹽課，請照例開中，召商糴糧。軍士折色，主者多

25、克減，乞選委鄰近有司散給?！睆闹?。 是年冬，南畿及河南歲侵，命蘭往振。未赴而河北賊自宿遷渡河，將逼鳳陽。乃命蘭以本官巡視廬、鳳、滁、和，兼理振濟。河南白蓮賊趙景隆自稱宋王，掠歸德，蘭遣指揮石堅、知州張思齊等擊斬之。九月，賊平，論功賚金幣，增俸一級，召還理部事。部無侍郎，缺，乃命添注。明年，大同有警，命巡視居庸、龍泉諸關(guān)。尋兼督宣、大軍餉，進右都御史，總制宣、大、山東軍務(wù)。令內(nèi)地皆筑堡，寇至收保如塞下?？芪迦f騎自萬全右衛(wèi)趨蔚州大掠，又三萬騎入平虜南城，以失事停半歲俸。 十年夏，改督漕運，尋兼巡撫江北。中官劉允取佛烏思藏，道蘭境，入謁，辭不見。允需舟五百余艘、役夫萬余人，蘭馳疏極陳其害。不報。

26、居四年，以事忤兵部尚書王瓊，解漕務(wù)，專任巡撫。寧王宸濠反，蘭移鎮(zhèn)瓜州。十五年，遷南京工部尚書。 世宗即位，御史陳克宅劾蘭附江彬。帝以蘭素清謹，釋勿問。蘭遂乞休去。卒，贈太子少保。 (節(jié)選自《明史·列傳第七十三》) 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．蘭言/臣頃簡營軍詔/許專事訓(xùn)練/無復(fù)差撥/命下未幾/旋復(fù)役之/如前詔何/遂罷遣 B．蘭言/臣頃簡營軍/詔許專事訓(xùn)練/無復(fù)差撥命/下未幾/旋復(fù)役之/如前詔何/遂罷遣 C．蘭言/臣頃簡營軍/詔許專事訓(xùn)練/無復(fù)差撥/命下未幾旋復(fù)/役之如前/詔何/遂罷遣 D．蘭言/臣頃簡營軍/詔許專事訓(xùn)練/無復(fù)差撥/命下未幾

27、/旋復(fù)役之/如前詔何/遂罷遣 解析：選D　叢蘭說：“臣不久前檢閱團營軍隊，陛下詔令準許他們專門從事訓(xùn)練，不再差遣調(diào)任，詔命下達沒多久，很快就又派他們服役，怎么處理以前的詔令呢？”于是罷除派遣。 11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．中官，中央王朝內(nèi)的官吏，與地方官相對，也指宦官太監(jiān)，在這里指朝廷內(nèi)的官吏。 B．三邊，古時通常為三個不同地區(qū)的合稱，在各朝代含義有所不同，泛指邊境、邊疆。 C．鹽課，課是課稅、征稅的意思，鹽課指的是古代政府對食鹽產(chǎn)制運銷所征的稅。 D．漕運，本意指水路運輸，后指國家從水道運輸糧食，供應(yīng)京城或接濟軍需。 解析：選A　

28、中官，在這里指太監(jiān)。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．叢蘭極力彈劾權(quán)奸，無所顧忌。對于宦官梁芳等人通過攀附關(guān)系回京一事，敢于直言指斥。 B．叢蘭督理三邊軍餉，建言為民。在其兼管軍務(wù)時，也不忘上疏請求按以前的田賦標(biāo)準減免子粒糧。 C．叢蘭曾受命賑災(zāi)平定賊寇，命令內(nèi)地都修筑堡壘。后又親率五萬騎兵奔向蔚州，平定叛亂。 D．叢蘭的清廉謹慎，深得皇帝信任，就連御史彈劾他依附江彬，皇上也不追問。 解析：選C　不是叢蘭“親率五萬騎兵奔向蔚州，平定叛亂”，而是賊寇五萬騎兵從萬全右衛(wèi)奔向蔚州，大肆搶掠。 13．把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10

29、分) (1)蘭因清寧宮災(zāi)，疏陳六事，極論芳等罪，諸人遂廢。(5分) (2)中官劉允取佛烏思藏，道蘭境，入謁，辭不見。(5分) 答案：(1)叢蘭因清寧宮遭災(zāi)，上疏陳述六件事，極力彈劾梁芳等人的罪過，這些人于是被廢黜。(關(guān)鍵詞：“因”“疏”“論”“遂”) (2)宦官劉允從烏思藏取佛，取道叢蘭的轄境，入府拜訪，叢蘭推辭不見。(關(guān)鍵詞：“道”“謁”“辭”) ［參考譯文］ 叢蘭，字廷秀，是文登人。弘治三年進士。擔(dān)任戶科給事中?；鹿倭悍?、陳喜、汪直、韋興，先前因罪被棄除，又攀關(guān)系回京。叢蘭因清寧宮遭災(zāi)，上疏陳述六件事，極力彈劾梁芳等人的罪過，這些人于是被廢黜。當(dāng)時皇帝命令調(diào)撥團營軍八千人修建九

30、門城濠，叢蘭說：“我不久前檢閱團營軍隊，陛下詔令準許他們專門從事訓(xùn)練，不再差遣調(diào)任，詔命下達沒多久，很快就又派他們服役，怎么處理以前的詔令呢？”于是罷除派遣。晉升叢蘭為通政參議。 正德三年晉升叢蘭為左通政。第二年冬出任管理延綏屯田。不久提升任戶部右侍郎，監(jiān)督管理三邊軍餉。六年，陜西巡撫都御史藍章因四月敵寇襲擾，率軍移駐漢中。恰逢河套有危急情況，朝廷于是命令叢蘭兼管固、靖等處軍務(wù)。叢蘭上疏說：“陜西起運糧草，多次被大戶侵占掠奪，請求委派官吏押送。每鎮(zhèn)請調(diào)發(fā)國庫銀幾萬，預(yù)備購買糧草。御史張彧清出田畝，請求按弘治十八年以前的田賦標(biāo)準減免子粒糧。靈州鹽稅，請照例輸糧入邊換鹽，招商糴糧。軍士的布帛銀鈔

31、，多被主管將官克扣，請選派鄰近主管部門分給?！被实勐爮牧怂慕ㄗh。 這年冬，南畿及黃河南面歉收，朝廷命叢蘭前往賑濟。還沒有赴任而黃河北面的賊寇從宿遷渡過黃河，將進逼鳳陽。朝廷命叢蘭以本官巡視廬、鳳、滁、和，兼管賑濟。河南白蓮賊趙景隆自稱宋王，搶掠歸德，叢蘭派指揮石堅、知州張思齊等進擊斬殺趙景隆。九月，賊寇被平定，按功勞賞賜叢蘭金幣，增加俸祿一級，召回朝廷管理戶部事務(wù)。戶部沒有侍郎，空缺，于是命令他等候委任。第二年，大同有緊急情況，朝廷命令叢蘭巡視居庸、龍泉等關(guān)。不久兼任督宣、大軍餉，晉升右都御史，總管宣、大、山東軍務(wù)。叢蘭命令內(nèi)地都修筑堡壘，賊寇到了，就像邊塞一樣收縮到堡壘中。賊寇五萬騎兵從

32、萬全右衛(wèi)奔向蔚州，大肆搶掠，另有三萬騎兵進入平虜南城，叢蘭因戰(zhàn)事失利被停半年俸祿。 十年夏，改督漕運，不久兼任江北巡撫?；鹿賱⒃蕪臑跛疾厝》穑〉绤蔡m的轄境，入府拜訪，叢蘭推辭不見。劉允需要舟船五百余艘、役夫一萬余人，叢蘭馳馬上疏極力陳述其危害。得不到回復(fù)。過了四年，叢蘭因事觸犯兵部尚書王瓊，被解除漕務(wù)，專任巡撫。寧王朱宸濠造反，叢蘭調(diào)任鎮(zhèn)守瓜州。十五年，晉升南京工部尚書。 世宗即位，御史陳克宅彈劾叢蘭依附江彬?；实垡騾蔡m向來清廉謹慎，擱置不予追問。叢蘭于是請求退休離去。去世，追贈太子少保。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首詞，完成14～15題。 四 字 令

33、周壽昌 空江浪驚，凄風(fēng)樹鳴。夢兒作也難成，況殘宵酒醒。 荒雞【注】恨聲，寒砧怨情。雁兒不肯南征，便南飛怎生？ 【注】　荒雞：不按一定時間在半夜啼叫的雞。 14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．詞開頭兩句“空江浪驚，凄風(fēng)樹鳴”，起筆遼遠闊大，渲染了一種凄戚悲涼的氛圍。 B．“殘宵酒醒”和柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”一樣都表達了羈旅愁思。 C．五、六句移情于“荒雞”的啼鳴聲和“寒砧”的擊搗聲，情聲相生，委婉深摯。 D．這首詞以描寫秋聲秋色為特色，聲聲入耳，聲聲驚心，不啻為一篇微型《秋聲賦》。 解析：選B　本詞表達的是羈旅愁思，但柳永的《雨霖

34、鈴》表達的主要是離愁別緒。 15．請簡要賞析“雁兒不肯南征，便南飛怎生”兩句是怎樣表達作者的羈旅愁思的。(6分) 解析：情感已經(jīng)給出，要求學(xué)生答出是如何表現(xiàn)的。這類題目要求學(xué)生熟練掌握答題模式，結(jié)合意象進行分析，注意品味具有表現(xiàn)力的詞語，鑒賞詞句運用的手法及其表達效果，最后說明是如何表達這種思想感情的。 答案：①善于煉字。前句的“不肯”二字耐人尋味，雁兒不肯南征，更增加了詞人的愁思。②運用反問。后句以反問的形式作結(jié)，更表達了詞人無邊的愁心，無窮的愁狀，無盡的愁思。③以雁寫人?！安豢稀钡闹黧w不是雁而是人，寫出了一個漂泊天涯之人的羈旅之思。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16

35、．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)在蘇軾的《赤壁賦》一文中，客人運用比喻的手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“ ， ”。 (2)李白《蜀道難》一詩中，“ ， ”兩句運用夸張的修辭手法寫出了秦蜀之間的崇山峻嶺不可逾越。 (3)《論語》中，提到了“ ， ”的可貴品質(zhì)，孔子認為這種不強人所難的品質(zhì)是要用一生的時間去踐行的。 解析：考生在解題時，要注意以下幾個問題：第一，識記、理解要準確；第二，書寫要工整；第三，筆畫要清晰；第四，避免出現(xiàn)添字、

36、漏字、錯字等錯誤。如第(1)句中的“蜉蝣”“渺”“滄”“粟”的寫法。第(2)句中的“巔”的寫法，第(3)句中的“己”“勿”的寫法，這些都需要注意。 答案：(1)寄蜉蝣于天地　渺滄海之一粟 (2)西當(dāng)太白有鳥道　可以橫絕峨眉巔 (3)己所不欲　勿施于人 三、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。(9分) 東漢銅奔馬用鳥形底座，在藝術(shù)上是一種創(chuàng)造。制作者在固定奔馬的同時，將底座的實用功能與藝術(shù)創(chuàng)造結(jié)合起來，(　　　　　)，增添了作品的藝術(shù)效果。實際上，借助部件來實現(xiàn)實用與審美目的的做法在漢代是常見的，比如著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道的方法也是如

37、此。塑造一匹馬的逼真形象并不太難，然而要將一件靜止的物件表現(xiàn)出動感，特別是要表現(xiàn)出日行千里的良馬 的神速，這就不那么容易了。但制作者卻 ，運用現(xiàn)實主義與浪漫主義相結(jié)合的藝術(shù)手法，把奔馬和飛鳥絕妙地結(jié)合在一起，大膽地讓馬的右后蹄踏在一只凌空飛翔的鳥身上。這樣就襯托出馬的迅疾，將一匹靜止的銅馬 地呈現(xiàn)在人們面前。東漢銅奔馬身軀粗壯圓渾，但其動作輕盈，用一足將全身重量都放在了一只小小的飛鳥身上，這顯然經(jīng)過了周密的計算。小鳥似乎正吃驚地回首而望，驚愕于同奔馬的 。簡直就是“揚鞭只共鳥爭飛”的真實再現(xiàn)。 17．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)?/p>

38、一項是(3分)(　　) A．這一做法大膽而又巧妙 B．大膽而又巧妙的這一做法 C．這一做法的大膽而又巧妙 D．這一大膽而又巧妙的做法 解析：選D　需填的這句話承接上文的“將底座的實用功能與藝術(shù)創(chuàng)造結(jié)合起來”，引出后文的“增添了作品的藝術(shù)效果”，且需要做后一句的主語，由此可以排除A項和C項；B項和D項相比較，D項語序更恰當(dāng)，一般情況下，表示指示性的定語要放在形容詞類定語之前。 18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) (　　) A．風(fēng)馳電掣　匠心獨運　栩栩如生　萍水相逢 B．風(fēng)馳電掣　匠心獨運　活靈活現(xiàn)　不期而遇 C．白駒過隙　獨具匠心　栩栩如生　不期而遇

39、D．白駒過隙　獨具匠心　活靈活現(xiàn)　萍水相逢 解析：選B　風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。白駒過隙：白馬在細小的縫隙前一閃而過。形容時間過得飛快。前一個形容速度，后一個形容時間。匠心獨運：形容在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨創(chuàng)性地運用巧妙的構(gòu)思。獨具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。前一個側(cè)重對巧妙構(gòu)思的運用，后一個側(cè)重具有的構(gòu)思。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一樣?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動逼真。前一個側(cè)重形象，后一個側(cè)重描述模仿。萍水相逢：比喻向來不相識的人偶然相遇。不期而遇：沒有約定而意外相遇。這里應(yīng)為意外相遇。 19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　)

40、 A．比如著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道也是如此。 B．著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道的方法。 C．比如著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道的方法。 D．比如著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道。 解析：選D　畫線的句子存在句式雜糅的問題。將“比如著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道”與“著名的長信宮燈將雕塑與燈結(jié)合，以宮女的袖管為排煙道的方法也是如此”雜糅在一起。 20．下面是某中學(xué)《詩經(jīng)》研究會發(fā)給某大學(xué)《詩經(jīng)》研究專家張教授的一封“《詩經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化”研討會演講邀請函，其中有五處詞語使用不當(dāng)

41、，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風(fēng)格一致。(5分) 尊敬的張教授： 您好！ ×××中學(xué)《詩經(jīng)》研究會特邀請您出席2018年12月16日在×××中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳舉辦的“《詩經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化”研討會并發(fā)表演講。 ×××中學(xué)《詩經(jīng)》研究會成立三年來，在《詩經(jīng)》研究方面取得了豐碩成果，現(xiàn)在希望在《詩經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化這一研究領(lǐng)域開拓進取。 您是××大學(xué)《詩經(jīng)》研究專家，在《詩經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化研究方面頗有心得，如您能蒞臨本次研討會并發(fā)表演講，一定會給我們?nèi)绾芜M行《詩經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化研究提供參考意見。 懇請您在百忙之中務(wù)必前來。 ×××中學(xué)《詩經(jīng)》研究會 ××敬奉 201

42、8年11月29日 解析：①謙敬失當(dāng)。用“豐碩成果”自稱一個中學(xué)研究會的研究成果，既不謙虛，也不符合事實，用“點滴成績”比較恰當(dāng)；②夸大其詞。用“開拓進取”來介紹中學(xué)《詩經(jīng)》研究會對《詩經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化的研究與探索，是夸大其詞，用“做出探索”比較恰當(dāng)；③謙敬失當(dāng)?！邦H有心得”一般是成果取得者的自謙之詞，在這里用于中學(xué)《詩經(jīng)》研究會對某大學(xué)《詩經(jīng)》研究專家研究成果的評價，缺乏起碼的尊重，改為“成果豐碩”比較恰當(dāng)；④謙敬失當(dāng)。請一個大學(xué)《詩經(jīng)》研究專家來作報告，用“參考意見”評價其報告的作用不能表達敬意，用“權(quán)威指導(dǎo)”比較恰當(dāng)；⑤語氣不當(dāng)?！皠?wù)必前來”是命令語氣，用“撥冗與會”比較恰當(dāng)。 答案

43、：(示例)①“豐碩成果”改為“點滴成績”；②“開拓進取”改為“做出探索”；③“頗有心得”改為“成果豐碩”；④“參考意見”改為“權(quán)威指導(dǎo)”；⑤“務(wù)必前來”改為“撥冗與會”。 21．下面是某圖書館還書流程圖，請將此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。(6分) 解析：解答此題，要注意題干的要求和提示。題干中明確說明這是某圖書館還書流程圖，答題要先明確這一點。從給出的流程圖可以看出本圖主要是供圖書管理員使用，要從這個角度去組織答案。主要分兩種情況，一種是沒有超過借閱期限的，一種是逾期的，要分別說明。 答案：讀者還書時，需入室驗證，如無過期，還回圖書，管理員

44、歸庫上架；如借書已過期，管理員根據(jù)相關(guān)規(guī)定收取圖書借閱逾期費并把還回圖書歸庫上架，管理員每月統(tǒng)計當(dāng)月圖書借閱逾期費金額，上繳財務(wù)。 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 國家是由千千萬萬個家庭構(gòu)成的，每個家庭的命運，都和國家的命運密切相連。 夢翔是他們家庭里在中華人民共和國成立后出生的第三代人。 夢翔的爺爺出生于1950年，那一年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，夢翔的老爺爺參加了抗美援朝，成為一名屢立戰(zhàn)功的戰(zhàn)斗英雄。 夢翔的爸爸出生于1979年，那一年，國家已經(jīng)進行了改革開放，夢翔的爺爺開始搞運輸，后來成立了運輸公司，現(xiàn)在小小的運輸公司已經(jīng)發(fā)展為現(xiàn)代化的物流企業(yè)。 夢翔出生

45、于2009年，那一年，夢翔的爸爸從一所醫(yī)科大學(xué)以研究生學(xué)歷畢業(yè)，現(xiàn)在，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的胸外科專家了。 今年是2019年，夢翔十歲了，是一名小學(xué)四年級的學(xué)生。夢翔參加了學(xué)校組織的環(huán)保志愿者小組，是一名小小環(huán)保志愿者。夢翔的理想是成為一名環(huán)境科學(xué)家，為人類建設(shè)美好的家園。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 ［寫作提示］　本題是一道“任務(wù)驅(qū)動”型材料作文題，材料列舉了1950年、1979年、2009年、2019年四個時間點，寫出了一個家庭的變遷與國家發(fā)展的關(guān)系，印證了材料開頭的點題句：“國家是由千千萬萬個家庭構(gòu)成的，每個家庭的命運，都和國家的命運密切相連?！? 這篇作文審題并不難，考生寫起來也有話可說，但要寫好，寫出彩，卻不容易。 在寫作時要圍繞“家國關(guān)系”立意，然后根據(jù)自己掌握的素材，確定主題，選擇文體，布局謀篇，動筆成文。 14