2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 詩(shī)歌 第4單元 金黃的稻束 地之子 半棵樹(shù) 邊界望鄉(xiāng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》

《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 詩(shī)歌 第4單元 金黃的稻束 地之子 半棵樹(shù) 邊界望鄉(xiāng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 詩(shī)歌 第4單元 金黃的稻束 地之子 半棵樹(shù) 邊界望鄉(xiāng)課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　第四單元　金黃的稻束　地之子　半棵樹(shù)　邊界望鄉(xiāng) 一、基礎(chǔ)運(yùn)用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 魔術(shù)這門(mén)藝術(shù)，　　　　，讓人百看不厭、　　　　，給人們帶來(lái)懸疑和猜測(cè)。每一個(gè)魔術(shù)節(jié)目都包含有一定的科學(xué)道理，能夠讓人領(lǐng)會(huì)到相關(guān)的物理和化學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)人們智力的開(kāi)發(fā)，甚至也會(huì)促進(jìn)思考能力。在舊中國(guó)，藝人們大多沒(méi)有文化，學(xué)、演魔術(shù)靠的是　　　　。隨著科學(xué)不斷地進(jìn)步，魔術(shù)也在相應(yīng)發(fā)展，但是兩者并非平行地增長(zhǎng)。魔術(shù)發(fā)展的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于科學(xué)。魔術(shù)是科學(xué)的，但絕不等于科學(xué)，絕不是簡(jiǎn)單地搬用科學(xué)技術(shù)就能創(chuàng)新出優(yōu)秀的現(xiàn)代魔術(shù)節(jié)目。魔術(shù)是門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它把科學(xué)的原理經(jīng)過(guò)特殊思維給予“化妝”處理后，再以完全不

2、同的面貌展現(xiàn)在觀眾面前。就連科學(xué)家也看不出這些“化妝”后的科學(xué)知識(shí)和技能的真面目。(　　　　)反之，就談不上“魔術(shù)”二字了。相比中國(guó)雜技在全球所占據(jù)的領(lǐng)先地位，中國(guó)魔術(shù)還比較薄弱。中國(guó)魔術(shù)行業(yè)多年來(lái)在世界上相對(duì)落后，跟國(guó)外的相比，目前國(guó)內(nèi)魔術(shù)在規(guī)模上還比較小，演技上也還沒(méi)有國(guó)外一些魔術(shù)師表現(xiàn)得那么　　　　。近年來(lái)，由于行業(yè)整體的大改革大發(fā)展以及各級(jí)文化部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的重視，中國(guó)魔術(shù)取得了很大提高。 1.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.膾炙人口　樂(lè)不思蜀　口傳心授　揮灑自如 B.膾炙人口　流連忘返　言傳身教　揮灑自如 C.雅俗共賞　樂(lè)不思蜀　言傳身教　爐火純青 D.雅

3、俗共賞　流連忘返　口傳心授　爐火純青 【答案】D　[膾炙人口：美味人人都愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文或事物，人們都稱(chēng)贊。雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。流連忘返：原指迷戀于游樂(lè)，忘了歸去，現(xiàn)多指留戀美麗的景色或美好的事物，舍不得離去。樂(lè)不思蜀：泛指樂(lè)而忘返。口傳心授：通過(guò)口頭講述和心中悟解來(lái)傳授。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動(dòng)上以身作則，指言語(yǔ)行為起模范作用。爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。揮灑自如：形容書(shū)寫(xiě)作畫(huà)運(yùn)筆自如，不受拘束，也形容寫(xiě)文章流暢灑脫。] 2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.每一個(gè)魔術(shù)節(jié)目都包含有一定的科學(xué)道理，能引導(dǎo)人們

4、智力的開(kāi)發(fā)，激發(fā)思考能力，甚至也會(huì)讓人了解到相關(guān)的物理和化學(xué)知識(shí)。 B.每一個(gè)魔術(shù)節(jié)目都包含有一定的科學(xué)道理，能指引人們智力的開(kāi)發(fā)，激發(fā)思考能力，甚至也會(huì)讓人領(lǐng)會(huì)到相關(guān)的物理和化學(xué)知識(shí)。 C.每一個(gè)魔術(shù)節(jié)目都包含有一定的科學(xué)道理，能引導(dǎo)人們智力的開(kāi)發(fā)，讓人了解到相關(guān)的物理和化學(xué)知識(shí)，甚至也會(huì)激發(fā)思考能力。 D.每一個(gè)魔術(shù)節(jié)目都包含有一定的科學(xué)道理，能讓人了解到相關(guān)的物理和化學(xué)知識(shí)，促進(jìn)思考能力，甚至也會(huì)引導(dǎo)人們智力的開(kāi)發(fā)。 【答案】A　[原句存在錯(cuò)誤：一是邏輯順序不當(dāng)，二是搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“指引……開(kāi)發(fā)”“領(lǐng)會(huì)……知識(shí)”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“促進(jìn)……能力”搭配不當(dāng)。]

5、 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　) A.科學(xué)技術(shù)隱蔽得越深、這種“化妝術(shù)”越高明，魔術(shù)的水平就越高。 B.這種“化妝術(shù)”越高明、科學(xué)技術(shù)隱蔽得越深，魔術(shù)的水平就越高。 C.科學(xué)技術(shù)隱蔽得越深，魔術(shù)的水平越高，表明這種“化妝術(shù)”越高明。 D.魔術(shù)的水平越高，科學(xué)技術(shù)隱蔽得越深，表明這種“化妝術(shù)”越高明。 【答案】B　[語(yǔ)句銜接，“化妝術(shù)”緊承前文的“化妝”，“魔術(shù)的水平”照應(yīng)后文的“‘魔術(shù)’二字”。] 4．對(duì)《金黃的稻束》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．詩(shī)歌以“金黃的稻束”為中心形象展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)一時(shí)間性的主題——對(duì)

6、勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。 B．詩(shī)歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺(jué)印象和消極、“靜默”無(wú)言的聽(tīng)覺(jué)感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫(huà)面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。 C．“金黃的稻束”“收獲日的滿(mǎn)月”等形象都具有圓滿(mǎn)意味，但詩(shī)歌未寫(xiě)收獲日的快慰和滿(mǎn)足，卻讓人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。 D．“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 【答案】D　[詩(shī)中“美麗的母親”和“秋天的田里”沉思的“稻束”實(shí)際上同指一類(lèi)事物，都是全詩(shī)要歌頌的對(duì)象。] 5．有人寫(xiě)過(guò)下面這樣一首詩(shī)，但思想太悲觀了，請(qǐng)你變換“時(shí)間”和“生命”的喻體，再仿

7、寫(xiě)一首，要求思想內(nèi)容積極向上。 時(shí)間是一根鐵鞭， 生命是一樹(shù)繁花。 一朵一朵地?fù)袈洌? 等到擊完的時(shí)候， 把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙！ ________________________________________________________________________ 【答案】時(shí)間是一個(gè)砌匠，生命是一地磚瓦。一塊一塊地砌上，等到砌完的時(shí)候，在碧空中豎起一座大廈。 二、課內(nèi)精讀 閱讀《半棵樹(shù)》這首詩(shī)，完成后面的題。 真的，我看見(jiàn)過(guò)半棵樹(shù) 在一個(gè)荒涼的山丘上 像一個(gè)人 為了避開(kāi)迎面的風(fēng)暴 側(cè)著身子挺立著 它是被二月的一次雷電 從樹(shù)尖到樹(shù)根 齊楂楂劈掉了半

8、邊 春天來(lái)到的時(shí)候 半棵樹(shù)仍然直直地挺立著 長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的枝葉 半棵樹(shù) 還是一整棵樹(shù)那樣高 還是一整棵那樣偉岸 人們說(shuō) 雷電還要來(lái)劈它 因?yàn)樗€是那么直那么高 雷電從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊就盯住了它 1972年，咸寧 6．“半棵樹(shù)”具有怎樣的象征意味？它有怎樣的特點(diǎn)？ ________________________________________________________________________ 【答案】“半棵樹(shù)”象征著那些桀驁不馴的生命，象征著秉守正道、維護(hù)尊嚴(yán)的知識(shí)分子不屈的抗?fàn)幘衽c韌性的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)。特點(diǎn)：半棵樹(shù)雖遭到雷劈卻長(zhǎng)滿(mǎn)了枝葉，高大，偉

9、岸。 7．“它是被二月的一次雷電/從樹(shù)尖到樹(shù)根/齊楂楂劈掉了半邊//春天來(lái)到的時(shí)候/半棵樹(shù)仍然直直地挺立著/長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的枝葉”在表達(dá)技巧上有何特點(diǎn)？試做分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】詩(shī)句以白描的手法刻畫(huà)了半棵樹(shù)的形象：被雷電劈掉了半邊，遭受了生命重大的打擊，但殘損的身軀卻依然挺立，“春天來(lái)到的時(shí)候”，依然“長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的枝葉”，依然把日子過(guò)得朝氣蓬勃，毫不隨便，毫不頹廢。不動(dòng)聲色地表現(xiàn)出半棵樹(shù)堅(jiān)韌的斗志與頑強(qiáng)的生命力，讀之讓人唏噓動(dòng)容。 三、課外閱讀 閱讀

10、下面的詩(shī)歌，完成后面的題。 故　鄉(xiāng) 戈壁舟 故鄉(xiāng)是美麗的， 從前我是那樣厭惡你。 你像一顆明珠， 深深陷在污泥里。 我在你的懷里生長(zhǎng)， 沒(méi)有絲毫自由呼吸。 我毅然地離開(kāi)你， 去迎接狂風(fēng)暴雨， 在多少次生死關(guān)頭， 也決不回頭遲疑。 現(xiàn)在你像一朵鮮花， 在朝霞中那樣美麗。 現(xiàn)在我回來(lái)了，我回來(lái)了。 展開(kāi)披滿(mǎn)霞光的羽翼。 山是那樣青， 水是那樣綠， 城市是那樣燦爛， 陌生人都成兄弟。 我像一個(gè)初戀者， 沉醉地投入你的懷里。 現(xiàn)在我才明白： 我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你； 過(guò)去的厭惡， 正是太過(guò)于愛(ài)你…… 8．詩(shī)中所描寫(xiě)的過(guò)去的故鄉(xiāng)和現(xiàn)在的故鄉(xiāng)各是怎樣的？ ________________________________________________________________________ 【答案】過(guò)去的故鄉(xiāng)“像一顆明珠，深深陷在污泥里”，現(xiàn)在的故鄉(xiāng)“像一朵鮮花，在朝霞中那樣美麗”。 9．詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的感情先是“厭惡”，后是“愛(ài)”，這不矛盾嗎？為什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】不矛盾，因?yàn)檫^(guò)去對(duì)故鄉(xiāng)的厭惡，正是緣于對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。 - 5 -