北師大版八年級下冊物理 第九章 機械和功 單元練習題

北師大版八年級下冊物理 第九章 機械和功 單元練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 對于使用滑輪組，下列說法中正確的是A不能省力，但可以改變用力方向B可以省力，但不能改變用力方向C可以省力，同時又可省距離D可以省力，同時可以改變用力的方向，但不能同時省距離2 . 下列關(guān)于功、功率、機械效率的說法中正確的是A功率越大，做功越快B機械效率越大，做的有用功一定越多C有力作用在物體上，力一定對物體做了功D功率小，機械效率也一定低3 . 下列單位不是電功單位的是 （ ）AWBJCkWhDVAs4 . 如圖所示，圖（甲）中小強用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動；圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的圖像。下列說法正確的是A木塊第二次受到的拉力較大B第一次木塊的動能大C木塊兩次受到的拉力不相等，所以兩次受到的摩擦力也不相等D第一次拉力對木塊做功的功率小5 . 下列選項不屬于力的三要素的是A力的大小B力的方向C力的作用點D力的作用效果6 . 用同一滑輪組分別把100 N和200 N的重物勻速提高5m，如果兩種情況下的額外功相等，則A所做的總功相等B所做的有用功不相等C兩次的機械效率相等D用于拉繩子的力兩次相等7 . 下列敘述中正確的是A降落傘豎直下落，重力做了功B人提著重物在水平方向通過一段距離，人的提力對重物做了功C運動員將標槍投出去，運動員對標槍沒有做功D足球在水平面上滾動一段距離，水平面支持力對足球做了功8 . 12如圖所示，將體積相同的物體G1、G2分別掛在杠桿的兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)若將兩個物體G1、G2同時浸沒在水中，則A杠桿仍能保持平衡B杠桿不能平衡，A端下沉C杠桿不能平衡，B端下沉D無法確定杠桿的狀態(tài)9 . 如圖AB為一可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，在A端通過繩子作用一個拉力，使杠桿平衡，保持重物不動，而使繩繞A點沿圖中虛線緩慢逆時針轉(zhuǎn)動，則F（ ）A先變大后變小B先變小后變大C不變D無法判斷10 . 使用滑輪組時，下列說法正確的是（ ）A一定省力但不改變力的作用方向B一定能改變力的作用方向C一定能省力，但不一定改變的方向D一定能省力又改變力的方向11 . 某人用50N的力將重為30N的鉛球拋到7m遠處，這個人對鉛球做的功為（ ）A350JB210JC0D無法計算12 . 下列說法正確的是（ ）A電磁波不能在真空中傳播B聲音傳播需要介質(zhì)C固體的密度一定大于液體的密度D坐在行駛車里的人，以地面為參照物，人是靜止的二、填空題13 . 1焦耳的功相當于用1牛的力作用在物體上，使物體沿_的距離。1000Ncm=_J。14 . 如圖所示,室內(nèi)垃圾桶平時桶蓋關(guān)閉不使垃圾散發(fā)異味,使用時用腳踩踏板,桶蓋開啟.根據(jù)室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖可確定桶中有_個杠桿起作用,其中有_個省力杠桿15 . 小斌同學在做物理實驗時，使用鑷子夾取砝碼，鑷子是_杠桿。（選填“省力”、“費力”或“等臂”）16 . 如圖,是三種類型剪刀的示意圖,請你為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀,你會選擇_(選填“A”、“B”或“C”)剪刀，這樣選擇的目的是為了省_17 . 如圖所示是人拉著拉桿旅行箱在水平地面上的情景，O是輪子的轉(zhuǎn)軸。行走時，我們忽略掉拉桿旅行箱的材質(zhì)和形狀等次要因素，抓住_這個主要因素，將拉桿旅行箱看作一個_（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿。18 . 如圖小明同學用彈簧測力計拉著重為8N的木塊沿斜面向上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則把木塊由斜面底端拉到頂端時小明做功為_J，木塊和斜面間的摩擦力為_N。19 . 一臺起重機將重5000N的貨物提高2m，如果額外功是2500J，則起重機做的有用功是_J，該起重機的機械效率是_20 . 起重機鋼絲繩在10s內(nèi)將重8103N的物體勻速提升4m后，又沿水平方向移動了5m，在重物上升過程中，鋼絲繩的拉力做功的功率是_W，整個過程中鋼絲繩的拉力共做了_J的功。21 . 如圖所示健身運動的過程中，物體A的質(zhì)量為4kg，滑輪摩擦不計當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小_（選填“也改變”或“不變”）若2s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.4m，則對物體A所做的功為_J，功率為_W（g=10N/kg）三、實驗題22 . 小明做“探究動滑輪工作時特點”的實驗，彈簧測力計沿豎直方向勻速拉動，一定要在鉤碼（運動/靜止）時讀出彈簧測力計的示數(shù)實驗中小明實驗方法正確，卻發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)總大于鉤碼重力的一半，寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因：23 . 在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、尺、支架、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如上圖甲所示，此時應將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時向_調(diào)（2）張明同學進行正確的實驗操作，能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？_（填“能”或“不能”）理由是_（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿_（填“左”或“右”）端將下沉（4）如圖（丙）所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：_。四、計算題24 . 物體重600N，放在水平地面上，與地面的接觸面積是500cm2（如圖甲所示）。（1）物體放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？（2）某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了5m（如圖乙所示），拉力的功率是多少？滑輪組的機械效率是多少？25 . 在南極科學考察中使用的海洋破冰船，其發(fā)動機額定功率為1.2104kW，航行于海面上時，它的排水體積為1800m3破冰船針對不同的冰層采用不同的破冰方法，其中一種方法是：接觸冰面前，船全速航行，船體大部分沖上冰面，就可以把冰壓碎已知海水1.0103kg/m3g取10N/kg求：（1）若破冰船的牽引力用F表示，速度用v表示，發(fā)動機的功率用P表示，請你導出F、v和P之間關(guān)系式：PFv（2）若破冰船以額定功率在海面上以30km/h的速度勻速前進了20km，破冰船受到的阻力和破冰船所做的功各是多少？（3）在一次破冰行動中，當船沖上冰面后，船的排水體積變?yōu)樵瓉淼模c冰面的接觸面積為6m2，此時破冰船對冰層的壓強是多少？五、綜合題26 . 小柯積極參加體育鍛煉（1）圖甲所示為小柯初學俯臥撐時的姿勢，圖乙所示為他經(jīng)練習后的俯臥撐姿勢圖乙中小柯雙手所受的支持力（填“>”、“=”或“<”）圖甲的情況（2）圖乙中，他的身體可作為一個杠桿，O點是支點他的質(zhì)量為50千克，所受重力可視為集中在A點將身體撐起時，地面對雙手的支持力至少多大？（取g=10牛/千克）第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、實驗題1、2、四、計算題1、2、五、綜合題1、