2018-2019學年高中語文 單元質(zhì)量檢測四 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

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1、 單元質(zhì)量檢測四 (時間：150分鐘　滿分：150分) 一、(本大題共4小題，每小題4分，共16分) 1．下列各項中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．邊圻(qí)　　　　 晴嵐(lán) 罟師(hù) 鄜州(fū) B．餞行(jiàn) 天霽(jì) 琉璃(liú) 闌干(lán) C．綺窗(qǐ) 蹁躚(qiān) 奇擎(qíng) 飲澗(jiàn) D．翡翠(fěi) 畋獵(tiǎn) 霎時(shà) 春苑(wǎn) 解析：A項，“罟”讀“gǔ”；C項，“躚”讀“xiān”；D項，“畋”讀“ti

2、án”，“苑”讀“yuàn”。 答案：B 2．下列各句中，加點成語的使用全部正確的一項是(　　) ①不少省市片面追求GDP，無節(jié)制地開采、出口稀土等資源，這種行為無異于為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀，長此以往，稀有資源將消耗殆盡。 ②老一輩表演藝術(shù)家在長期的藝術(shù)積累中掌握住了“度”的問題，演唱和表演不瘟不火，恰到好處。 ③“漢字聽寫大會”雖然沒有明星和絢爛的舞臺，但在中央十套播出僅數(shù)期便成功登堂入室，成為中央一套黃金檔節(jié)目。 ④日本挑起釣魚島事端后，在政治上日漸孤立，他們自知理虧，便東奔西跑，逢人說項，試圖拉攏不相干的國家，結(jié)果碰了一鼻子灰。 ⑤除了每周精選的三場英超賽事直播外，我們還為您準

3、備了精彩的比賽點播，包括濃縮精華的比賽集錦、令人拍案叫絕的進球、讓你捧腹不已的搞笑花絮。 ⑥真正的讀書，需要一種不急不躁、不慍不火的從容心境。在淡泊的氛圍中，上溯遠古、下及未來，含英咀華，沉思遐想，思緒跟隨古色古香的書味盡情飛翔，內(nèi)心就會進入一種清靜、清幽的幸福境界。 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 解析：①為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀：比喻不善團結(jié)人，把可以依靠的力量趕到敵對方面去。②不瘟不火：形容戲劇、表演既不過火，也不沉悶。③登堂入室：比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。④逢人說項：比喻到處為人說好話，不合語境。⑤拍案叫絕：拍桌子叫好，形容非常贊賞。⑥含英咀華：

4、比喻細細地玩味和體會文章的精華。 答案：C 3．下列句子中，沒有語病的一句是(　　) A．互聯(lián)網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。 B．深圳民營醫(yī)院有70家之多，數(shù)量超過公立醫(yī)院，已成為國內(nèi)民營醫(yī)療開放程度最高、服務份額最大的城市。 C．作為一名武警官兵，我決心用十八大精神武裝頭腦、凈化靈魂、完善自我，自覺堅持和發(fā)揚軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，用出色的工作成績報效國家和人民。 D．“核光譜望遠鏡陣列”(NUSTAR)日前首次對位于銀河系核心部位的巨型黑洞進行了觀測，并抓拍到該處發(fā)生的一次爆發(fā)事件。 解析：A項，成分殘缺，應在“個性化”后加“服務”

5、。B項，搭配不當，“民營醫(yī)院……成為……城市”，應在“已成為”前加“深圳”。C項，“一名”“官兵”不合邏輯。 答案：D 4．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 博大精深的《紅樓夢》，__①__達到了中國古代小說的頂峰，__②__堪稱世界文學寶庫中的一顆璀璨明珠。其內(nèi)容之豐厚，思想之深邃，藝術(shù)之精妙，__③__不是輕易能夠領會的?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”《紅樓夢》第一回的這首詩，__④__作者對知音的期待，__⑤__對后世每一個讀者的誘惑。翻開《紅樓夢》吧！走進那個奇妙的藝術(shù)世界，你__⑥__會獲得前所未有的精神享受。 項目 ① ② ③

6、 ④ ⑤ ⑥ A 不但 也 都 既是 更是 也許 B 不僅 而且 全 不是 而是 就 C 不僅 也 都 既是 也是 一定 D 不但 而且 因此 是 更是 將 解析：本題考查正確使用詞語的能力。答題時要根據(jù)句子之間的邏輯關系，選擇合適的詞語。注意常見關聯(lián)詞的搭配?？梢詮淖詈笠惶幣懦?，最后一句是肯定《紅樓夢》的價值，所以表達肯定意思的詞語是“一定”。由此排除A、B、D三項，直接選C項。 答案：C 二、(本大題共3小題，每小題5分，共15分) 閱讀下面的文字，回答5～7題。 關漢卿不朽 夏　衍 關漢卿不是哲人和圣賢，在當時，

7、“醫(yī)”和“儒”的地位是很低的?？磥恚徊贿^是一個地位不高的小知識分子。元明時代的文獻里，關于關漢卿生平的記述，大部分都值得懷疑?！敖鹪g解元”說，顯然是不可信的，王國維證明了他不可能在元朝“得解”，鄭振鐸同志指出了“解元”兩字只不過是“對讀書人的通稱”；“官太醫(yī)院尹”，金元兩代的《百官志》中，“太醫(yī)院”下都沒有“尹”這個職位，即使有，也可以肯定只不過是一個“小吏”而已；“大金優(yōu)諫關卿在”的話，不過是想象之談，至于有人引用他所作的《【南呂·一枝花】不伏老》套中的描寫，來證明他是一個十足的風流浪子，我看這也是很片面的推斷，姑且不論詞中的描寫不一定是自然主義的自述，即使是吧，在那個黑暗時代，這樣“

8、自述”一番，何嘗不可以解釋為故作佯狂，以沖淡他的政治色彩。王國維在《宋元戲曲考》中說：“元初名臣中有作小令套數(shù)者；唯雜劇之作者，大抵布衣；否則為省掾令史之屬?！标P漢卿沒有在元朝做過大官，他混跡在市井與作場勾欄之間，偶倡優(yōu)而不辭，與受作踐的下層人民有著深切的聯(lián)系。由于他身受和目擊到人民群眾的痛苦，他不能“袖手旁觀那些被雨淋泥濺的人”而“緘口不言”，于是他就甘犯“被裂為齏粉”的危險，用戲曲作為武器，和猛獸集團進行了勇敢的斗爭，王國維用“一空依傍，自鑄偉詞”這兩句話來形容關漢卿，我覺得是恰當?shù)摹Ｋf的“一空依傍”，也許還可以從兩個方面來解釋，一是政治上、社會上無所依傍；二是在創(chuàng)作上他突破了古典文學

9、的規(guī)范，用人民群眾的口頭語言，給中國文學吹進了清新的空氣?！白澡T偉詞”這句話，出自劉勰《文心雕龍》中的《辨騷》，可見王國維是以關漢卿和屈原并舉的。《辨騷》中所說的“朗麗以哀志”，“綺靡以傷情”，“故能氣往轢古，辭來切今，驚彩絕艷，難與并能”，我覺得關漢卿也是可以當之無愧的。 5．以下不屬于作者否定關漢卿為“金元間解元”或“官太醫(yī)院尹”時所用證據(jù)的一項是(　　) A．王國維證明了關漢卿不可能在元朝時“得解”。 B．鄭振鐸指出“解元”只不過是當時“對讀書人的通稱”。 C．金元兩代的《百官志》中“太醫(yī)院”下沒有“尹”這個職位。 D．“大金優(yōu)諫關卿在”的話，不過是說話人的想象之談。 解析：

10、D項，只是作者的推測，不能看作是證據(jù)。 答案：D 6．從全文看，作者贊揚“關漢卿不朽”的理由，不正確的一項是(　　) A．關漢卿處于社會底層，身受并目擊人民群眾的痛苦，其作品表現(xiàn)了對人民深切的同情。 B．在政治上、社會上不向達官貴人巴結(jié)投靠，在創(chuàng)作上他突破了古典文學的規(guī)范。 C．“自鑄偉詞”，指關漢卿創(chuàng)作戲曲——自己鑄造武器，冒死同元朝統(tǒng)治者做斗爭。 D．他在創(chuàng)作中，用人民群眾的口頭語言，給中國文學吹進了清新的空氣。 解析：C項，“自鑄偉詞”，應解為“自己將人民群眾的語言進行藝術(shù)加工，運用于戲曲創(chuàng)作之中”。 答案：C 7．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是(　　)

11、 A．文章開頭說：“在當時，‘醫(yī)’和‘儒’的地位是很低的?！边@說明，對比其他重要朝代而言，元朝不重視科學和文化。 B．“姑不論詞曲中的描寫不一定是自然主義的自述”中的“自然主義”是一種創(chuàng)作的方法或傾向，即純客觀地描寫事物。 C．語段中三次引用王國維的話來論述，由此可見，王國維是研究我國古典文學的一位大師級的人物。 D．《宋元戲曲考》中說，名臣寫散曲，雜劇作者多布衣，這說明，相對而言，散曲適合寫個人情感，雜劇能更廣闊而深刻地反映尖銳復雜的社會矛盾。 解析：B項，“自然主義”原指著重描寫現(xiàn)實生活中個別現(xiàn)象和瑣碎細節(jié)，不能反映社會本質(zhì)的傾向或方法，文中指真實而具體地描寫。但作者描寫事物總帶有

12、主觀色彩，不可能純客觀地描寫。 答案：B 三、(本大題共2小題，共16分) 8．閱讀下面的小令，完成后面的題目。(11分) 沉醉東風·漁父 白　樸 黃蘆岸白蘋渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友，點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。 (1)下列有關內(nèi)容是對這首詞的理解，其中不正確的兩項是(5分)(　　) A．開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁父生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。 B．小令中的漁父雖然沒有生死之交，卻能以在秋江上自在來去、心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。 C．“煙波釣叟”就是詩人在這首小

13、令中著力表現(xiàn)的漁父，因為漁父不識字，沒文化，所以在萬戶侯面前驕傲不起來。 D．結(jié)尾句雖然表達出詞人堅決不向黑暗社會妥協(xié)、保持高風亮節(jié)之意，但更主要是體現(xiàn)出詞人消極避世的思想傾向，這是不可取的。 E．這首小令，語言平實自然，風格清新，為我們塑造了一個像白鷺沙鷗那樣生活自由自在、行動無拘無束的漁父形象。 (2)有人認為，“釣叟”是小令作者白樸用以自比的形象，這和下面“鏈接材料”中柳宗元以“蓑笠翁”自比是一樣的。請問：我們可以從“釣叟”和“蓑笠翁”身上看到兩作者怎樣的相同與不同情懷？(6分) 【鏈接材料】 江　雪【注】 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 【

14、注】　本詩為柳宗元被貶到永州后所作。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：(1)C項，對“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟”的準確理解應是：漁父雖然不識字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。D項，“這是不可取的”理解有誤，雖有其消極避世的一面，卻也曲折地反映了元代知識分子的骨氣和那個時代投射在他們心靈上的暗影，抒發(fā)了他們的不平之慨。(2)白詞結(jié)尾點題，點出前面寫的并非退隱文人，而是“傲殺人間萬

15、戶侯”的“不識字煙波釣叟”，表達出詞人既有堅決不向黑暗社會妥協(xié)，保持高風亮節(jié)之意，又有不愿在宦海中“風波千丈擔驚怕”希圖逃世的思想；而柳詩“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這個漁翁的形象顯然是詩人自身的寫照，曲折地表達出詩人在政治改革失敗后雖處境孤獨，但頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神面貌。 答案：(1)AB　(2)相同情懷——遠離世事(遠離紛擾、遠離塵囂、不滿于現(xiàn)實)，崇尚自然(鐘情自然、寄情山水)?！〔煌閼选讟阌胁慌c達官貴人為伍，甘于淡泊寧靜、崇尚逍遙自在生活的情懷；柳宗元雖孤寂郁憤，但卻仍有著清高而孤傲的情懷。 9．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《諸葛亮集》中有這樣的

16、話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“______________，________________”兩句意思一致。 (2)韓愈所說的“師”有其獨特的含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：________________，________________，________________。 答案：(1)陟罰臧否，不宜異同　(2)彼童子之師　授之書而習其句讀者　非吾所謂傳其道解其惑者也 四、(本大題共4小題，共26分) 閱讀下面的文字，回答10～13題。 ①橫在山之陬，水之濱，臥在江南煙雨里，北國迷茫風雪中，無論石拱的，人架的；無論藤編的，舟浮的，簡素、玲瓏、質(zhì)

17、樸，永遠是小橋的品格，比之現(xiàn)代的長堤大壩，小橋沒有宏麗的橋頭堡，沒有高大的石墩跨梁，甚至連雕龍繪鳳的欄桿也常常略去，就那么簡簡單單，瀟灑出塵的“一”撇。 ②然而，這一撇，曾經(jīng)跨越了多少危崖峭壁，急流險灘，茫茫歲月，給行路人帶來希望和信心，向著遙遠的彼岸不停地追索著。 ③小橋一道凄美的風景，那瘦骨伶仃的支柱，那寬寬窄窄的橋板，臨水兀立，幽獨而自憐。是誰騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦？又是誰小橋人獨立，望盡天涯路？ ④自古以來，橋頭說是折柳送別的最佳所在。在那細雨蒙蒙、柳色青青的渭城早春，唐代大詩人王摩詰在灞橋頭與友人依依相別了，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。這似海的深情，不僅讓橋下的流水為之

18、動容幽咽，以至百代之下依然令我們仰慕不已。歷盡人生坎坷的南宋詩人姜白石過垂虹橋時詩興大發(fā)：“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋?！毙?，演繹了幾多凄切曲折的人生故事。 ⑤然而，小橋上佇立最多的應是無盡的離愁吧？“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，“寒樹鳥初動，霜橋人未行”。板橋，霜橋，不僅是路的延伸，也是一種鄉(xiāng)愁的具象。而馬致遠的秋思小令，更是道盡了天涯游子的凄苦情懷。眼前是小橋流水的幽雅環(huán)境和安居其間的人家，而自己的故鄉(xiāng)卻還在山重水復的迢迢遠方，不正襯出旅人的奔波不定，以及由此引發(fā)的羈旅愁思？ ⑥當然，小橋還是一種閑適與靜遠，你看那位歸隱詩人，當他“帶月荷鋤歸”，又在

19、橋下清且淺的溪水里濯足，洗去躬耕的汗塵與勞累，洗出一腔曠達的胸臆，然且邀鄰呼友，或斗酒吟詩，或手揮五弦，目送歸鴻，小橋載著他陶然自樂的心境，載著他不為五斗米折腰的傲骨與氣節(jié)。 ⑦就這樣，小橋成了人生的各種象征，成為一幅幅千古不朽的詩畫。這里，除了小橋本身的古樸，空靈的氣質(zhì)，還因為小橋總是與流水舟楫、漁歌號子，以及岸邊的草屋農(nóng)舍、牧童短笛緊緊相連，拓印出一幅古老凄美、寧靜閑適的田園風景畫。那些文人墨客、達官顯貴在官場失寵、情場失意之后，拖著疲憊的身心走向荒村野店。一座蒼古的小橋，可以慰藉他們飽經(jīng)滄桑的心靈，又是散懷寫意的最美筆觸，還是尋求哲理禪意的去處，張繼進京趕考落榜之后，駕一葉小船搖到姑蘇

20、城外楓橋邊停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那烏啼，那紅楓，那漁火，那江橋，正與寒山寺鐘聲，撞擊在張繼的心坎上，于是他推枕而起，摸黑寫下了“楓橋夜泊”四字，成就了一首流傳千載的好詩，讓世世代代的游客有了一方尋夢的去處。而當代詩人卞之琳的“你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢”。更是深沉含蓄地道出了與橋之間乃至宇宙萬物之間息息相關、互為依存的哲學意蘊。 ⑧世間有太多的坎坷不平，唯質(zhì)樸的小橋站立在江流天塹，用寬容與坦誠，支撐起不屈不撓勇往直前的信念，引渡一顆顆飽經(jīng)憂傷的心靈，引渡平平凡凡的人生。 10．“摩詰”是唐朝詩人______的字，蘇軾稱贊他的

21、作品：___________________。(4分) 答案：王維　詩中有畫，畫中有詩 11．第①段中“簡簡單單，瀟灑出塵的‘一’撇”中“一”的含義該怎樣理解？(6分) 答：____________________________________________________ 答案：簡單的外形，樸實的品格。 12．第⑦段說“小橋成了人生的各種象征”，這里的“象征”在第⑤⑥段中具體指什么？(12分) 第⑤段_________________________________________________ ______________________________________

22、_________________ 第⑥段_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：第⑤段：橋上的無盡離愁，道盡天涯游子的羈旅愁思。第⑥段：橋下的閑適生活，表現(xiàn)出甘過平凡人生的曠達胸襟。 13．以下有關說法正確的一項是(4分)(　　) A．沒有寒山寺的鐘聲，張繼就不可能成為詩人。 B．文中引用卞之琳的詩深情謳歌了小橋的品格。 C．有關漁歌號子和牧童短笛的生動描寫引人入勝。 D．本文語言流暢，視野廣闊，充滿

23、了文化氣息。 解析：A項，說法太絕對。B項，引用卞之琳的詩，目的不在于謳歌小橋的品格。C項，原文只是一筆帶過，并沒有生動描寫。 答案：D 五、(本大題共2小題，共17分) 14．根據(jù)下面畫線的句子，續(xù)寫一句話。(7分) 我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________

24、 答案：(示例)“衰蘭送客咸陽道，天亦有情天亦老”，想起這悲涼凄美的詩句，誰不因歷史長空滄桑多變的人事而感嘆？ 15．下面是不同時期較為流行的寒暄語，請?zhí)骄窟@一語言的變化在內(nèi)容上具有怎樣的特點和折射出怎樣的心理，并將探究結(jié)果填寫在相應的橫線上。(10分) (1)19世紀70年代：“你吃飯了嗎？” (2)19世紀80年代：“你下海了沒？” (3)19世紀90年代：“你找到工作沒？” (4)20世紀初期：“你買房了嗎？” (5)2012年初：“你船票準備好了沒？” 內(nèi)容變化的特點：_____________________________ 折射出的心理：______________

25、_________________ 答案：(示例)內(nèi)容變化的特點：內(nèi)容變化具有時代性(或：內(nèi)容隨著時代的變化而變化，反映出所處時代的社會熱點問題)。 折射出的心理：生存問題是不同時期人們關注的話題(或：民生問題是不同時期人們關注的話題或?qū)γ裆鷨栴}憂慮的心理)。 六、(本大題共1小題，共60分) 16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 老師去為學生準備咖啡，回來時端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。 等每個學生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下那些樸素便宜的杯子。杯子不會讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時候，讓人忽略了到底我們在喝什么?！? 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字，除詩歌外，文體自選。 答案：略。 8