2022年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 科幻探險(xiǎn) 21 偉大的悲劇同步練習(xí)題 新人教版

2022年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 科幻探險(xiǎn) 21 偉大的悲劇同步練習(xí)題 新人教版1.走近作者茨威格（18811942），（國(guó)籍）作家。主要作品有短篇小說(shuō)馬來(lái)狂人，長(zhǎng)篇小說(shuō)，傳記三位大師羅曼·羅蘭等。2.字詞匯總（1）【讀準(zhǔn)字音】 給下列加點(diǎn)字和多音字注音。無(wú)垠（）癲狂（）凜冽（）銷蝕（）羸弱（） 步履（） 告罄（） 踉蹌（）堡壘（） 簡(jiǎn)陋（） 毛骨悚然（） 挪威（）辜負(fù)（） 怏怏不樂(lè)（） 姍姍來(lái)遲（） 魯莽（）扎 沖 號(hào)（2）【辨清字形】 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zhn（）鞋 語(yǔ)無(wú)lún（）次 海市shèn（）樓 （3）【理解詞義】 請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。吞噬：_告罄：_怏怏不樂(lè)：_毛骨悚然：_：形容旅途或野外生活的艱苦。：形容來(lái)得很晚。：精神非常疲勞，體力消耗已盡。形容極度疲乏。3.寫(xiě)作特色典型環(huán)境中的典型人物課文主要寫(xiě)斯科特一行人的回程經(jīng)過(guò)，他們經(jīng)歷種種險(xiǎn)阻和磨難，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。一方面，作者描寫(xiě)氣候的惡劣，寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員與嚴(yán)寒的搏斗。另一方面，寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情：先是最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去；接著是奧茨為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪像一個(gè)英雄一樣走向了死神；最后，三個(gè)“疲憊、羸弱”的人爬進(jìn)各自的睡袋，等待著死亡的到來(lái)，“卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難”。4.主旨?xì)w納本文主要寫(xiě)了斯科特一行人精疲力竭又滿懷希望地奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。頌揚(yáng)了人類勇于探索的精神，以及為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。5.技法指導(dǎo)6.技法指導(dǎo)分析人物形象結(jié)合具體人物描寫(xiě)分析形象，解答這類題的核心是結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，切忌脫離文本架空文章來(lái)答題，應(yīng)以文解文分析人物形象，從正面描寫(xiě)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)）入手，借助側(cè)面描寫(xiě)，分析人物性格?？捎每偡质交卮?，即先用一句話從整體上概括人物特點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面具體分析；還可以用并列分點(diǎn)式來(lái)回答，即分幾點(diǎn)來(lái)概括人物復(fù)雜的形象。詳解詳析1奧地利一個(gè)陌生女人的來(lái)信象棋的故事心靈的焦灼2(1)yíndinlnlièshíléilqìng liànqiànlilòusngnuóyàng shnmnzhzzháchnchòn háohào(2)氈倫蜃毋母掩淹佩配栗粟羸贏冽洌(3)吞食。 宣告物資耗盡。形容不滿意或不高興的神情。形容十分恐懼的樣子。風(fēng)餐露宿姍姍來(lái)遲精疲力竭