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八年級語文下冊《第13課 旅鼠之謎》教案 人教新課標版

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八年級語文下冊《第13課 旅鼠之謎》教案 人教新課標版

八年級語文下冊第13課 旅鼠之謎教案 人教新課標版教學目標1、掌握字詞,了解作者2、反復閱讀課文,了解事實,從事實中概括提煉觀點。3、理解以敘述為主科學文藝作品的特點。4、培養(yǎng)以科學態(tài)度探究問題,開展研究性學習,以增長科學素養(yǎng)。教學過程一、導入二、學習字詞媲美 挑釁 篤信 迷惘 嚙齒 徘徊媲美:美好的程度差不多挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭篤信:忠實地信仰鼠目寸光:形容目光短淺徘徊:在一個地方來回走神秘莫測:使人摸不透,高深得沒法揣摩迷惘:由于辨不清而困惑不至怎么辦荒唐:(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度三、朗讀課文(一)歸納北極旅鼠的幾大奧秘第一大奧秘:旅鼠繁殖能力驚人第二大奧秘:旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制,而且一旦繁殖過多,會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象,好像想方設法要自殺似的。第三大奧秘:死亡大遷移,數(shù)百萬旅鼠奔往大海,葬身大海。(二)旅鼠的行為給我們?nèi)祟愂裁磫⑹??人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去四、問題探究1、從課文中可以獲得哪些啟示?# 旅鼠的奧秘是我們?nèi)祟愌芯苛藥讉€世紀仍無法理解的,由此獲得的啟示是:大自然還有很多奧秘,我們?nèi)祟惾詿o法解釋,有些奧秘是非常難解的,有待繼續(xù)探究。# 如果我們?nèi)祟悷o節(jié)制的繁衍下去,也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路,人口問題是全球第一號問題,值得我們認真思索。# 自然界的萬物都是自然科學的研究對象# 科學研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式2、本文的寫作特點(1)從記敘文的角度來看,記敘文的幾要素交待很清楚(2)用記敘文的框架,通過對話的形式,色生動有趣的介紹知識3、采用對話方式的好處(1)可信度高(2)通俗親切五、遷移運用、培養(yǎng)學生的科學興趣六、作業(yè)

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