《2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧增值訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧增值訓(xùn)練（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧增值訓(xùn)練
1．閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的題目。
始聞秋風(fēng)
劉禹錫[注]
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。
五夜颼飗枕前覺，一年顏妝鏡中來。
馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。
【注】 劉禹錫：中唐詩(shī)人，因參與王叔文變法，失敗后被貶邊地遠(yuǎn)郡。此詩(shī)是晚年于被貶地所做。
★(1)首聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？結(jié)合詩(shī)句賞析。
答：
解析：詩(shī)歌的首聯(lián)別出心裁地創(chuàng)造了一個(gè)有
2、知有情的形象——“我”，即詩(shī)題中的“秋風(fēng)”，亦即“秋”的象征。當(dāng)秋風(fēng)重返人間，就去尋找久別的“君”——也就是詩(shī)人?？芍?shī)歌采用了擬人和對(duì)比手法。
答案：運(yùn)用了擬人、對(duì)比的手法。擬人：創(chuàng)造了一個(gè)有知有情的形象“我”，即題目中的秋風(fēng)，當(dāng)它重返人間，就去尋找久別的詩(shī)人“君”。對(duì)比：秋風(fēng)去年與詩(shī)人分別，而今聽到秋蟬鳴叫又回到詩(shī)人身邊，今昔對(duì)比可見秋風(fēng)去而復(fù)還，時(shí)間流逝。
(2)秋天的景物觸動(dòng)著詩(shī)人情懷，請(qǐng)結(jié)合“動(dòng)”“開”二字分析詩(shī)歌頸聯(lián)，并談?wù)勈惆l(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷。
答：
解析：賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)，首先要理解這兩句
3、詩(shī)的含意，然后結(jié)合“動(dòng)”“開”二字，分析秋風(fēng)給詩(shī)人帶來的振奮之情。
答案：駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛；鷙雕睜開睡眼，顧盼著萬里青云，這一“動(dòng)”一“開”，極為傳神地刻畫出駿馬奔馳疆場(chǎng)、鷙雕搏擊長(zhǎng)空的形象，側(cè)面顯示出是秋風(fēng)給它們帶來了虎虎的生氣。感情：抒發(fā)了作者壯心不已，還想為國(guó)立功的昂揚(yáng)斗志和積極進(jìn)取的豪情。
2．(xx·成都外國(guó)語學(xué)校高三月考)閱讀下面的小詩(shī)，完成后面的題目。
雨后池上
劉
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。
(1)本詩(shī)后兩句中的“忽起”“更作”有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
4、
解析：此題考查鑒賞詩(shī)歌的語言，這兩個(gè)詞把本來平靜的池塘寫活了，使前后形成了鮮明的對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地表現(xiàn)了夏雨到來的迅猛。
答案：“忽起”二字，造成突兀之勢(shì)，展示出景物瞬息間由靜而動(dòng)的變化，給人以強(qiáng)烈的動(dòng)感；“更作”二字與“忽起”作呼應(yīng)回旋，造成一種急促的旋律，從而把詩(shī)中有形的與無形的、動(dòng)態(tài)的與靜態(tài)的景物聯(lián)系貫通起來，組成一幅形聲兼?zhèn)涞乃囆g(shù)畫卷。
★(2)本詩(shī)在表現(xiàn)手法上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
解析：表現(xiàn)手法一般
5、包括修辭手法和表達(dá)技巧。這首詩(shī)在修辭上運(yùn)用了比喻、對(duì)比，在表達(dá)技巧上運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合。要注意結(jié)合具體詩(shī)句分析。
答案：一是運(yùn)用比喻修辭手法：把經(jīng)春雨洗滌過的池面比作經(jīng)人輕磨拂拭過的明鏡，極其形象地寫出了春雨過后池上異常平靜、明凈的狀態(tài)。二是動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成對(duì)比：前兩句寫出了雨后池上春景的靜態(tài)美；后兩句由靜而動(dòng)，進(jìn)一步寫雨后池上的動(dòng)態(tài)美。以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，相得益彰。(言之成理即可)
3．閱讀下面一首詞，完成后面的問題。
西江月
[金]段克己
久雨新霽，秋氣益清，與二三子登高賦之。
人與寒林共瘦，山和老眼俱青?，b①然一葉不須驚，葉本無心入聽?！ 馑铺?/p>
6、改色，潦收煙水無聲。夕陽洲外片霞明，涵泳②一江秋影。
【注】?、佻b：玉石的聲音。②涵泳：沉浸、浸潤(rùn)。
★(1)“人與寒林共瘦”中的“瘦”運(yùn)用了擬人的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。
答：
解析：“瘦”本來是用來形容人的體貌特點(diǎn)，在這里形容寒林，結(jié)合秋天樹林的特點(diǎn)分析即可。
答案：“瘦”字形象地寫出了樹葉脫落后寒林的疏朗，使寒林有了人的情貌與神采。
★(2)詞的末尾兩句情景交融，頗有意味，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
答：
解析：題目指明了情景交融，找出其中的景，結(jié)合作者的感情分析即可。
答案：末尾兩句描寫了斜陽落霞映現(xiàn)于澄碧江水中的倒影之美；透露出詞人以山林秋水為朋，物我共適的人生意趣。(意思對(duì)即可)
2022年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧增值訓(xùn)練
