(江蘇專用)2022高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 技法提分點10 聚焦語境速推斷掌握方法明答案
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1、(江蘇專用)2022高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 技法提分點10 聚焦語境速推斷,掌握方法明答案 【考情預(yù)覽】 題目信息 考點考向 年份 選文 類型 作者 文言實詞 文言虛詞 分析概括 文化常識 文言翻譯 歸納要點 2018 《重到沭陽圖記》 散文 袁枚(清代) √ √ √ √ 2017 《汪容甫先生行狀》 傳記 王引之(清代) √ √ √ √ 2016 《家傳》 散文 張岱(明代) √ √ √ √ 2015 《歐陽伯和墓志銘》 散文 張耒(北宋) √
2、 √ √ √ 2014 《答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書》 散文 柳宗元(唐代) √ √ √ √ 命題規(guī)律 1.選材:近五年江蘇高考卷文言文選材形式上不斷求變:墓志銘、書、表、傳等,但從表達方式上看,基本上為記敘類(議論類僅一篇),重點在記人敘事,盡管有些文本是幾種表達方式兼用。 2.命題:四道題目,題型穩(wěn)定,全面考查五大考點,設(shè)題緊扣中學(xué)文言文教學(xué)實際,又能提供新的角度和知識點,如加大對古代文化常識的考查,可以引發(fā)學(xué)生深入思考,也有利于中學(xué)文言文教學(xué)和中國傳統(tǒng)文化的傳承。 技法提分點 10 聚焦語境速推斷,掌握方法明答案 六方法巧解文言實詞題
3、 讀文支招 四步閱讀法 第一步:概覽全文,確定文體 從文題判斷,這篇文章是袁枚老來重回沭陽的一篇游記,以記敘為主,兼用議論、抒情,屬于敘事性散文。 第二步:細讀全文,理清層次 第1段,故舊誠邀。 第2段,回歸故地。 第3段,故地重游。 第4段,依依惜別。 第三步:把握文本,勾畫要點 1.議論“書”情。文章起始深情寫道:“視民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也?!惫賽勖?,民愛官,此真不失為一方父母官的范例。敘事之前議論式抒情,情感真摯動人。 2.細節(jié)“撩”情。故地重游,善從日常生活中選取那些感受最深的細節(jié)和場面,表現(xiàn)人物的風(fēng)貌,寄托內(nèi)心的感情。它所
4、產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是:不言情而情無限,言有盡而意無窮。 3.質(zhì)樸“增”情。惜別之際,“不能答”“不忍答”,語言質(zhì)樸,不加藻飾,情真意切。 4.點睛“助”情。結(jié)尾“四品尊官,奉母閑居,猶能念及五十年前之舊令尹”,“俾知官可重來,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者,奮乎百世之下,而況于親炙之者乎?”說明為官當(dāng)勤政愛民,百姓會懷念他;為人當(dāng)感恩重義,后代會仿效他。寫文明志,畫龍點睛,首尾呼應(yīng),升華感情。 第四步:審讀題目,落實解題 (具體見1—4題“解析”) 典題文本 (2018·江蘇)閱讀下面的文言文,完成各個題目。 重到沭陽圖記 袁 枚 古之人往
5、往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也?!咀h論式抒情】余宰沭陽二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感呂嶧亭觀察三札見招,十月五日渡黃河,宿錢君接三家。錢故當(dāng)時東道主,其父鳴和癯而髯,接三貌似之,與談乃父事,轉(zhuǎn)不甚曉。余離沭時,渠裁斷乳故也。 夜闌置酒,聞車聲啍啍,則嶧亭遣使來迎。遲明行六十里,嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅(qū)。食傾,望見百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠數(shù)十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者,俱龍鐘杖藜矣。 越翌日,入縣署游觀,到先人秩膳處,姊妹斗草處,昔會賓客治文卷處,緩步婆娑,凄然雪涕,雖一庖湢、一井匽,對之情生,亦不自解其何故?!炯毠?jié)描寫,
6、與《項脊軒志》中細節(jié)描寫有異曲同工之妙】有張、沈兩吏來,年俱八旬。說當(dāng)時決某獄,入簾薦某卷,余全不省記。憬然重提,如理兒時舊書,如失物重得。邑中朱廣文工詩,吳中翰精鑒賞,解、陳二生善畫與棋,主人喜論史鑒,每漏盡,口猶瀾翻。余或飲,或吟,或弈,或?qū)懶∮?,或評書畫,或上下古今,或招人來,或呼車往,無須臾閑。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。 居半月,冰霰漸飛,歲將終矣,不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處,代為治筐篋,束韁靷畢,握手問曰:“何時再見先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再來乎?忍傷君而云不來乎?【年老多危,傷感不已,故矛盾心態(tài)】然以五十年前之令尹,朅來
7、舊邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉母閑居,猶能念及五十年前之舊令尹,世之如呂君者更少矣。離而合,合而離,離可以復(fù)合,而老不能再少。此一別也,余不能學(xué)太上之忘情,故寫兩圖,一以付呂,一以自存,傳示子孫,俾知官可重來,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者,奮乎百世之下,而況于親炙之者乎?提筆記之,可以風(fēng)世①【交代寫作目的】,又不徒為區(qū)區(qū)友朋聚散之感也。 (選自《小倉山房詩文集》,有刪節(jié)) 【注】 ①風(fēng)世:勸勉世人。 對點解題 1.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.余宰沭陽二年 宰:治理 B.說當(dāng)時決某獄 決:打開 C.代為治筐篋 治:備辦
8、 D.奉母閑居 奉:侍奉 解析 題干要求選出“對下列加點詞的解釋,不正確的一項”。考生可以巧用語境推斷法,即聯(lián)系上下文,結(jié)合文言實詞所處的語言環(huán)境,據(jù)境析文,依境解文,推斷出文言實詞的語境義,繼而推測詞語意思的正誤。B項“說當(dāng)時決某獄”,意思是“談?wù)摦?dāng)時判決某人的訴訟案件”,所以“決”,判決。 答案 B 2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( ) A.四品官員呂嶧亭在家閑居期間,連續(xù)寫信邀請老縣令舊地重游,袁枚因此再到沭陽。 B.當(dāng)年袁枚離開沭陽時,錢接三才斷奶,因此談及其父錢鳴和的往事,接三不太清楚。 C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事,還能依稀記得些許往事,
9、多數(shù)事已忘記了。 D.呂嶧亭在寒冬時節(jié)送客至十字橋,賓主作別時,袁枚覺得自己有生之年很難再來了。 解析 本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解概括能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項回到原文進行比較分析,做出判定。C項,“多數(shù)事已忘記了”并不是八十多歲的張、沈兩吏,而是作者袁枚,原文“有張、沈兩吏來,年俱八旬。說當(dāng)時決某獄,入簾薦某卷,余全不省記”。 答案 C 3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)遲明行六十里,嶧亭延候于十字橋,彼此喜躍,駢轔同驅(qū)。 譯文:
10、 (2)聞伯夷、柳下惠之風(fēng)者,奮乎百世之下,而況于親炙之者乎? 譯文: 解析 文言翻譯要以直譯為主,意譯為輔,同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順,不能出現(xiàn)病句。第一句中得分點:“遲明”,天快亮的時候;“延候”,迎接;“嶧亭延候于十字橋”,狀語后置句;“駢轔同驅(qū)”,驅(qū)車一同前往。第二句中得分點:“奮”,奮發(fā);“而”,連詞,表遞進;“于”,介詞,引出對象;“親炙”,親受熏陶、直接受到教誨或傳授。 答案 (1)天快亮的
11、時候,行駛了六十里,呂嶧亭在十字橋迎接,兩人(見面)十分欣喜,便驅(qū)車一同前往。 (2)伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng),百代之后的人聽到,也能奮發(fā),更何況親受熏陶的人呢? 4.文中“可以風(fēng)世”的內(nèi)容有哪些?請簡要概括。 答: 解析 首先審題,把握題干的要求?!帮L(fēng)世”,根據(jù)注解可知是勸勉世人的意思。作答時需要從全文概括,可以從作者在沭陽為官離任后重到沭陽的情形及最后一段分析。 答案 為官當(dāng)勤政愛民,百姓會懷念他;為人當(dāng)感恩重義,后代會仿效他。 【參
12、考譯文】 古代的人往往對過去任職所在地多次問候。大概是賢能的人把老百姓看得如同家人,擔(dān)任官職而不能忘記任職所在地的人,那地方的人,也不能忘記他。我在沭陽擔(dān)任縣令兩年,乙丑年,調(diào)遷到南京。現(xiàn)在已是戊申年了,感動于呂嶧亭觀察使連寫三封信邀請我,我十月五日渡過黃河,住宿在錢接三家。錢君本是當(dāng)時的東道主,他的父親錢鳴和清瘦并且留著胡子,接三長得很像他,與他談起他父親的事,他反而不很清楚。這是我離開沭陽時,他才斷奶的緣故啊。 夜深了擺下酒宴,聽到車聲轔轔,是嶧亭派遣使者來接我。天快亮的時候,行駛了六十里,呂嶧亭在十字橋迎接,兩人(見面)十分欣喜,便驅(qū)車一同前往。一頓飯工夫,看見城墻擋在前面,知道這是
13、沭陽城新建的。幾十位官紳爭著來扶車。大概昔日的兒童,現(xiàn)在已是老態(tài)龍鐘拄著拐杖的人了。 第二天,進入縣衙游覽,到之前人們準(zhǔn)備膳食的地方,姊妹斗草玩耍的地方,昔日會見賓客處理文卷的地方,緩步行走,盤桓逗留,潸然淚下,傷感地擦拭著眼淚;即使是一間廚房、一間浴室、一口井、一處排水的陰溝,也對此生情,也不明白這是什么原因。有張、沈兩個官吏過來,年紀(jì)都已八十。他們說起當(dāng)年我處理某個案件,擔(dān)任科舉閱卷官時推薦某個考卷,我完全不記得了。重提舊事一下子醒悟過來,如同整理兒時的舊書,如同失去的東西重新得到??h中朱廣文擅長寫詩,吳中翰精于鑒賞,解、陳二位年輕人擅長繪畫與下棋,主人喜歡談?wù)撌疯b,經(jīng)常到了深夜,嘴里還
14、在滔滔不絕。我有時飲酒,有時吟詩,有時下棋,有時畫人物小像,有時品評書畫,有時談?wù)撋舷鹿沤瘢袝r招人過來,有時叫車前往,沒有片刻閑暇。于是就忘記了自己是在做客,也忘記了自己年老并且衰朽了。 住了半月,冰雪漸飛,一年將要結(jié)束了,不得已苦苦地辭別主人。主人仍然送到之前迎接我的地方,替我整理好行裝,牽好韁繩完畢,握著我的手問道:“何時能再見到先生?”我不能回答,不是不回答,是不忍心回答。唉!我今年已經(jīng)七十三了,忍心欺騙他說能再來嗎?忍心傷害他說不再來嗎?然而以五十年前縣令的身份,到過去任職的地方拜會,世上像我這樣的人很少;四品的尊貴官員,奉養(yǎng)母親閑居在家,還能想到五十年前的老縣令,世上像呂君的人更
15、少啊。離散而又聚合,聚合而又離散,離散可以再聚合,但人老了卻不能再年少。這一別之后,我不能學(xué)習(xí)修養(yǎng)高的人忘記喜怒哀樂之情,所以繪制兩圖,一幅用來送給呂君,一幅用來自存,傳給子孫,使他們知道官可以重來舊地,做官的人可以這么想,迎接舊官如同新官,主人也可以這么想。孟子說:伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng),百代之后的人聽到,也能奮發(fā),更何況親受熏陶的人呢?提筆記下這件事,可以勸勉世人,又不僅僅是對區(qū)區(qū)幾個朋友的聚散而生的感觸。 (2018·南京、鹽城二模)閱讀下面的文言文,回答問題。 初,宿衛(wèi)之士累朝相承,務(wù)求姑息,不欲簡閱,恐傷人情,由是羸老者居多,但驕蹇不用命,實不可用,每遇大敵,不走則降。其所
16、以失國,亦多由此。帝因高平之戰(zhàn),始知其弊,癸亥,謂侍臣曰:“凡兵務(wù)精不務(wù)多。今以農(nóng)夫百未能當(dāng)甲士一,奈何浚民之膏澤,養(yǎng)此無用之物乎!且健懦不分,眾何所勸!”乃命大簡諸軍,精銳者升之上軍,羸者斥去之。又以驍勇之士多為諸藩鎮(zhèn)所蓄,詔募天下壯士,咸遣詣闕,命太祖皇帝選其尤者為殿前諸班,其騎步諸軍,各命將帥選士。由是士卒精強,所向皆捷,選練之力也。 契丹自晉、漢以來屢寇河北,輕騎深入,無藩籬之限,郊野之民每困殺掠。言事者稱深、冀之間有胡盧河,橫亙數(shù)百里,可浚之以限其奔突。是月,詔忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通將兵夫浚胡盧河,筑城于李晏口,留兵戍之。自是契丹不敢涉胡盧河,河南之民始得休息。 壬戌,
17、詔群臣極言得失,其略曰:“朕于卿大夫,才不能盡知,面不能盡識;若不采其言而觀其行,審其意而察其忠,則何以見器略之淺深,知任用之當(dāng)否!若言之不入,罪實在予;茍求之不言,咎將誰執(zhí)!” 以樞密院承旨清河張美為右領(lǐng)軍大將軍,權(quán)點檢三司事。初,帝在澶州,美掌州之金谷隸三司者,帝或私有所求,美曲為供副。美治財精敏,當(dāng)時鮮及,故帝以利權(quán)授之;然思其在澶州所為,終不以公忠待之。 帝以縣官久不鑄錢,而民間多銷錢為器皿及佛像,錢益少。九月,丙寅朔,敕始立監(jiān)采銅鑄錢,自非縣官法物、軍器及寺觀鐘磐鈸鐸之類聽留外,自馀民間銅器、佛像,五十日內(nèi)悉令輸官,給其直;過期隱匿不輸,五斤以上其罪死,不及者論刑有差。上謂侍臣曰
18、:“卿輩勿以毀佛為疑。夫佛以善道化人,茍志于善,斯奉佛矣。彼銅像豈所謂佛邪!且吾聞佛志在利人,雖頭目猶舍以布施,若朕身可以濟民,亦非所惜也。” (《資治通鑒·后周世宗顯德二年》) 1.下列加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.且健懦不分,眾何所勸 勸:勉勵 B.命太祖皇帝選其尤者為殿前諸班 尤:杰出 C.帝或私有所求,美曲為供副 副:符合 D.五斤以上其罪死,不及者論刑有差 差:差錯 解析 D項,運用語境推斷法,應(yīng)為“差別”“區(qū)別”。A項,運用知識遷移法,聯(lián)想《勸學(xué)》中“勸”解釋為“勉勵”。B項,運用通假代入法,是通假“優(yōu)”,杰出。C項,運用成語驗證法
19、,結(jié)合成語“盛名之下,其實難副”“名副其實”,應(yīng)為“相稱,符合”。 答案 D 2.(改編題)下列加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.務(wù)求姑息 姑息:茍且求安 B.無藩籬之限 限:限制 C.審其意而察其忠 審:明悉 D.帝或私有所求 私:私下 解析 A項,結(jié)合語境,應(yīng)為“遷就,縱容”。B項,可結(jié)合下文“可浚之以限其奔突”,解釋為“限制”。C項,結(jié)合具體語境,應(yīng)為“清楚知道”“明悉”。D項,理解為“私下”較為常見。 答案 A 3.(改編題)下列加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.每遇大敵,不走則降 走:逃跑 B.契丹自晉、漢以來屢寇河
20、北 寇:侵略 C.咎將誰執(zhí) 執(zhí):執(zhí)行 D.帝以縣官久不鑄錢 縣官:朝廷 解析 C項,結(jié)合語境,應(yīng)為“承擔(dān)”。A項,結(jié)合“棄甲曳兵而走”解釋為“逃跑”。B項,名詞活用作動詞,侵略。D項,這里引申為朝廷。在那個朝代稱皇帝為縣官只是一種俗語。 答案 C 4.(改編題)下列加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.不欲簡閱 簡:挑選 B.河南之民始得休息 休息:停止勞累 C.丙寅朔 朔:農(nóng)歷每月初一 D.給其直 直:價值 解析 B項,結(jié)合語境,應(yīng)為“休養(yǎng)生息”。A項,聯(lián)系“蓋簡桃核修狹者為之”,簡通“揀”,挑選。C項,晦:農(nóng)歷每月月終;朔:農(nóng)歷每月
21、初一;望:農(nóng)歷每月十五。D項,結(jié)合具體語境,“給其直”的意思是“付給等值的錢”,價值。 答案 B 【參考譯文】 當(dāng)初,宮禁警衛(wèi)士兵,歷朝相承,只求息事寧人,不想再檢查挑選,恐怕傷害人情,因此瘦弱年老的占據(jù)多數(shù),但又驕橫傲慢,不聽命令,實際無法使用,每次遇到大敵,不是逃跑就是投降。各朝喪失國家的原因,也大多由于這個。后周世宗通過高平一戰(zhàn),開始知道它的弊端,癸亥(二十二日),對侍從大臣說:“大凡軍隊只求精而不求多,如今用一百個農(nóng)夫也未必能供養(yǎng)得起一名全副武裝的士兵,怎么能榨取百姓的血汗,去養(yǎng)活這批無用的東西呢!況且勇健懦弱不加區(qū)分,用什么去激勵士眾!”于是命令各軍普遍檢查挑選兵員,精銳的提升
22、到上軍,瘦弱的逐出軍隊。又因強健勇猛的戰(zhàn)士大多被藩鎮(zhèn)收養(yǎng),下詔征募天下壯士,全部遣送到京城,命令宋太祖皇帝趙匡胤挑選其中最好的組成殿前諸班,其余騎兵、步兵各軍,分別命令將帥挑選士兵。由此士兵精干強壯,近代以來沒有比得過的,征伐四方,所到之處頻傳捷報,這就是挑選兵員的功效啊! 契丹自從后晉、后漢以來,頻繁侵犯河北地區(qū),輕騎兵長驅(qū)直入,沒有任何屏障的阻隔,郊區(qū)野外的農(nóng)民經(jīng)常陷入燒殺搶掠的困境。向朝廷陳述政見的人稱說深州、冀州之間有胡盧河,綿延橫亙幾百里,可以疏通河道來阻截契丹騎兵的橫沖直撞。當(dāng)月,詔令忠武節(jié)度使王彥超、彰信節(jié)度使韓通率領(lǐng)士兵、民夫疏通胡盧河,在李晏口筑城,留駐軍隊守衛(wèi)。從此契丹軍
23、隊不敢再過胡盧河,胡盧河以南的百姓開始得到休養(yǎng)生息。 壬戌(二十三日),后周世宗詔令群臣暢所欲言陳述政事的得失利弊,詔書大致說:“朕對各位卿大夫,才能沒法全部知道,面孔沒法全都認識;倘若不采集他們的言論從而觀察他們的行為,明悉他們的意見從而考察他們的忠誠,那憑什么來看出各人才器韜略的高低深淺,了解任用是否得當(dāng)!倘若卿大夫陳說了而聽不進,罪確實在朕身上;假使我要求了而不說,罪責(zé)將歸誰呢?” 后周世宗任命樞密院承旨清河人張美為右領(lǐng)軍大將軍、權(quán)點檢三司事。當(dāng)初,世宗在澶州時,張美掌管州中隸屬于三司的錢糧,世宗有時私下有所索求,張美千方百計為他提供滿足。張美治理財政很精明,當(dāng)時很少有人及得上,所以
24、世宗將財政收入的大權(quán)授給他;然而想到他在澶州的作為,終究不將他當(dāng)作公正忠誠的人來對待。 后周世宗因為朝廷長久沒有鑄造銅錢,而民間許多人銷毀錢幣做成器皿以及佛像,銅錢越來越少。九月,丙寅朔(初一),敕令開始設(shè)立機構(gòu)采集銅來鑄造錢幣,除了朝廷的禮器、兵器以及寺廟道觀的鐘磬、鈸镲、鈴鐸之類準(zhǔn)許保留外,其余民間的銅器、佛像,五十天內(nèi)全部讓送交官府,付給等值的錢;超過期限隱藏不交,重量在五斤以上的判死罪,不到五斤的量刑判處不同的罪。世宗對侍從大臣說:“你們不要為毀佛而疑慮。佛用善道來教化人,假如立志行善,這就是信佛了。那些銅像豈是所說的佛呢!況且我聽說佛的宗旨是在于利人,即使是腦袋、眼睛也都可以舍棄布
25、施給需要的人,倘若朕的身子可用來普濟百姓,也不值得吝惜啊?!? 一、(2018·江蘇蘇州學(xué)業(yè)質(zhì)量陽光指標(biāo)調(diào)研)閱讀下面的文言文,回答問題。 余慶傳 王世貞 余征君,諱慶。王父希猶為南昌之定安人,生橘泉公祿,博學(xué)工詩,尤善岐黃業(yè)。壯而念定安狹瘠,不足以展,乃西游湘漢,之固始,所至以其業(yè)起病者,而固始士大夫尤賢之,遂家焉。娶于氏,生征君。 征君甫七歲,而有大人志,諸公屬以偶對,輒應(yīng)若響。嘆曰:“是兒,國器也。”以是橘泉公益重。弱冠補弟子員。中州屬文以氣勝,而征君獨傳于理,其詞藻足發(fā)之,屢試學(xué)使者輒冠其曹偶,而至大試,則數(shù)奇,凡四試皆北。又試為戊午,其文已中鵠矣,至署榜而有軋者,兩罷之。
26、征君不為阻,又再試為甲子,司理①長矣,從征君試而獨得魁選。征君既稍自愉快,已而歌曰:“老驥伏櫪,志在千里,一顧汗血,立享千金,乃不如驥之子,而奈何逐逐鹽車于太行之崎嶇乎?”乃謝不赴有司試,而考筑河之湄,鑿池、編籬、澆花、榮竹木,日召親知文酒會,甚適也。征君既為諸生祭酒,束贄請益者眾。 予里人秦生被誣,杖且死,猶坐系不得出,征君脫驂馬贖之出,而醫(yī)藥之,得不死。他日,之別墅,遇有夫婦哭甚哀,問知其有巨室逋,且鬻婦以償也,趨詣巨室,自為券以代而解。征君所行德甚眾,然不以自名。其受人德,則縷縷熱中不亟報不止也。事橘泉公無違色。既以考終,柴毀骨立。每念不能終養(yǎng)公,淚交下于頤。 少能詩,晚而漸入唐格。
27、能文,能書,旁曉星歷之技。蓋都邑既欲以公應(yīng)辟書不果,則以應(yīng)歲薦,甫治裝而病卒矣,年僅五十七。 贊曰:余所睹博士師弟之薦征君牘,抑何其詳至委曲也。汝南故善“月旦評”②,今猶有古之遺也。夫以其文俳故不志,志大都云司理之治晉陵。余以是傳之。 (節(jié)選自《固始縣志》,有刪改) 【注】 ①司理,官職名,文中用作人的稱謂。②月旦評,指評價人物。 ★1.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.輒應(yīng)若響 響:回聲 B.澆花、榮竹木 榮:使……繁茂 C.束贄請益者眾 贄:禮物 D.問知其有巨室逋 逋:追討 解析 D項,“問知其有巨室逋”的意思是詢問后知道他們欠了豪
28、門的債,其中“逋”是名詞“債務(wù)”,而不是動詞“追討”。 答案 D 2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( ) A.從文中人物間的關(guān)系看,希猶生橘泉公,橘泉公生余征君,因此文章第一段中的“王父”當(dāng)解釋為“祖父”的意思。 B.在某次科舉考試中,余征君的兒子跟他一起參加考試并得了第一名,他卻再次落榜,之后他就放棄了以科舉考試求取功名的念頭。 C.為了排遣科考不利帶來的失落和無奈,余征君與親朋好友飲酒作詩,日子閑適自得。 D.余征君年少時就有才名,人們視之為“國器”,但他命運不好,常常落榜。后來應(yīng)“歲薦”時,因生病去世而終于沒能成行。 解析 C項,“為了排遣科考不利帶來的失落和
29、無奈”錯,原文表達的意思是此后就拒絕參加官府舉行的考試。 答案 C 3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)壯而念定安狹瘠,不足以展,乃西游湘漢。 譯文: (2)予里人秦生被誣,杖且死,猶坐系不得出。 譯文: 解析 (1)“壯”,長大后;“狹瘠”,狹窄貧瘠;西,名詞作狀語,向西。(2)
30、“里人”,同里的人,同鄉(xiāng);“杖”,古代刑罰之一,用棍打;“坐系”,獲罪入獄。 答案 (1)(橘泉公)長大后考慮到定安地狹而貧窮,不能用來舒展自己的才能,于是向西在湘漢一帶游歷。 (2)我的同鄉(xiāng)秦生被誣陷,受拷打?qū)⒁懒?,還是因罪關(guān)押在獄中不能出來。 4.請概括余征君為人方面的特點。 答: 解析 集中在第三段,如看到同鄉(xiāng)秦生被誣陷,受拷打于是解下自己的馬把他贖了出來;到富豪家,自己寫了一張欠條來代那對夫婦還債而解除了那對夫婦的困境??梢娖浜?/p>
31、善樂施,急人所難。他受人恩德,一絲絲牢記心頭,急著報答,不能馬上報答不肯停止??梢娖涫苋酥骷庇趫D報。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后,他悲傷過度,以至于形體消瘦憔悴。后來每次想到不能奉養(yǎng)橘泉公以終其天年時,就淚流滿面??梢娖涫逃H孝順。 答案 好善樂施,急人所難;侍親孝順;受人之恩急于圖報。 【參考譯文】 余征君,名慶。祖父希猶是南昌定安人,生兒子橘泉公,名祿,學(xué)問廣博擅長寫詩,尤其精通醫(yī)藥。(橘泉公)長大后考慮到定安地狹而貧窮,不能用來施展自己的才能,于是向西在湘漢一帶游歷,(后來)到了固始,在那兒憑著自己的岐黃之業(yè)治好了病人,固始的士大夫特別認為他有才能,于是在那兒成家。娶妻
32、于氏,生了征君。 征君才七歲,卻有了大人的志向,各位長者叫他對對子,他就能對答迅速,如回聲應(yīng)和。那些長者贊嘆說:“這個孩子,是治國的人才啊?!币虼?,橘泉公更加看重他。(征君)成年時,補為太學(xué)生。中原一帶寫文章以氣勢見長,但是征君卻獨獨以說理見長,他的文字能充分闡發(fā)道理,屢次比試,學(xué)政都把他列為同輩之首,但到了鄉(xiāng)試(大比)時,卻運氣不好,總共考了四次都失敗了。戊午年又考了一次,他的文章已經(jīng)中榜了,到張榜公布時卻因為有人說壞話,兩次被取消。征君不為此而受到阻撓,又在甲子年參加科考,(這時,他的兒子)司理長大了,跟著他一起參加科考而獨自中了第一名。征君自己略微感到愉快,過了一會歌唱道:“老驥伏櫪,
33、志在千里,伯樂看一下汗血馬,馬便價值千金,(我)竟然不如兒子,那么為什么還要無休無止地駕著鹽車行走在太行山的崎嶇之路呢?”此后就拒絕參加官府舉行的考試,并在河岸邊考察住地筑室而居,開鑿水池、編織籬笆、澆灌花朵、種植竹木使之繁茂,天天召集親朋好友聚集一起飲酒賦詩,非常滿足安適。征君做了儒生的老師后,拿著禮物來請教的學(xué)生很多。 我的同鄉(xiāng)秦生被誣陷,受拷打?qū)⒁懒?,還是因罪關(guān)押在獄中不能出來,征君解下自己的馬把他贖了出來,并且給他尋醫(yī)問藥,秦生得以不死。某一天,征君到別墅去,碰到一對夫婦哭得很悲傷,詢問后知道他們欠了豪門的債,將要把妻子賣了來還債,(征君)急忙趕到富豪家,自己寫了一張欠條來代他們還
34、債而解除了那對夫婦的困境。余征君做的善事很多,但并不借此自夸而求取名聲。他受人恩德,一絲絲(牢記心頭),急著(報答),不能馬上報答不肯停止。余征君侍奉橘泉公始終和顏悅色。父親去世后,他悲傷過度,以至于形體消瘦憔悴。(后來)每次想到不能奉養(yǎng)橘泉公以終其天年時,就淚流滿面。 余征君年少時就擅長寫詩,晚年漸漸有了唐詩的格調(diào)。(他還)擅長寫文章,擅長書法,又旁通天文歷法。大概是京城因為想讓征君應(yīng)征而沒有成功,就又讓接受歲薦,(他)剛整治行裝卻因病去世了,年僅五十七歲。 贊曰:我所看到的征君的學(xué)友們推薦他的文案,是那么詳細敘述事情的經(jīng)過。汝南這個地方向來喜歡品評人物,至今遺風(fēng)猶存。大概是因為他文章言
35、辭詼諧而沒被列入方志,方志所記的幾乎全部是說司理治理晉陵的政事。我因此為他寫了這篇傳。 二、(2018·江蘇鎮(zhèn)江一模)閱讀下面的文言文,回答問題。 錢勰傳 勰字穆父,彥遠之子也。生五歲,日誦千言。十三歲,制舉之業(yè)成。熙寧三年試應(yīng),既中秘閣選,廷對入等矣,會王安石惡孔文仲策,遷怒罷其科,遂不得第。以蔭知尉氏縣,授流內(nèi)銓主簿。判銓陳襄嘗登進班簿,神宗稱之。襄曰:“此非臣所能,主簿錢勰為之耳。”明日召對,將任以清要官。命權(quán)鹽鐵判官,歷提點京西、河北、京東刑獄。 奉使吊高麗,外意頗謂欲結(jié)之以北伐。勰入請使指,帝曰:“高麗好文,又重士大夫家世,所以選卿,無他也?!蹦饲髤味斯适乱孕?,凡饋餼非故所有
36、者皆弗納。歸次紫燕島,王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰:“在館時既辭之矣,今何為者?”吏泣曰:“王有命,徒歸則死,且左番已受。”勰曰:“左右番各有職,吾唯例是視,汝可死,吾不可受?!本箙s之。還,拜中書舍人。 元祐初,遷給事中,以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏,欲困以事,導(dǎo)人訴牒至七百。勰隨即剖決,簡不中理者,緘而識之,戒無復(fù)來。閱月聽訟,一人又至,呼詰之曰:“吾固戒汝矣,安得欺我?”其人讕曰:“無有。”勰曰:“汝前訴云云,吾識以某字。”啟緘示之,信然,上下皆驚詫。宗室、貴戚為之?dāng)渴郑m丞相府謁吏干請,亦械治之。積為眾所憾,出知越州,徙瀛州。召拜工部、戶部侍郎,進尚書,加龍圖閣直學(xué)士,復(fù)知開封,
37、臨事益精。蘇軾乘其據(jù)案時遺之詩,勰操筆立就以報。軾曰:“電掃庭訟,響答詩簡,近所未見也?!? 哲宗蒞政,翰林缺學(xué)士,章惇三薦林希,帝以命勰,仍兼侍讀。以嘗行惇謫詞,懼而求去。帝曰:“豈非‘鞅鞅非少主之臣,硁硁無大臣之節(jié)’者乎?朕固知之,毋庸避也?!眹L侍經(jīng)幄,帝留與之語曰:“臺臣論徐邸事,其辭及鄭、雍,小人離間骨肉如此。若雍有請,當(dāng)付卿以美詔慰安之。”既而雍章至,勰答詔云:“弗容群枉,規(guī)欲動搖,朕察其厚誣,力加明辨,夫何異趣,乃爾乞身?!钡垡娭?,謂能道所欲言者。惇因是極意排詆,諷全臺攻之,言不已。罷知池州,卒于官,年六十四。 (選自《宋史》,有刪改) 5.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一
38、項是( ) A.以蔭知尉氏縣 知:主持 B.歸次紫燕島 次:駐扎 C.王有命,徒歸則死 徒:徒步 D.一人又至,呼詰之曰 詰:責(zé)備 解析 “徒”是副詞,空。 答案 C 6.下列各組句子中,加點詞的意義和用法都相同的一項是( ) A.勰字穆父,彥遠之子也 判銓陳襄嘗登進班簿,神宗稱之 B.外意頗謂欲結(jié)之以北伐 老吏畏其敏,欲困以事 C.主簿錢勰為之耳 積為眾所憾,出知越州 D.此非臣所能 帝見之,謂能道所欲言者 解析 A項,結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,他。B項,連詞,表目的/介詞,用。C項,動詞,作/介詞,表被動。D項,所字結(jié)構(gòu),和后面的動詞構(gòu)成名詞
39、短語。 答案 D 7.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( ) A.錢勰任流內(nèi)銓主簿期間,雖然官職卑微,但能力很強,業(yè)績突出,引起了宋神宗的注意。宋神宗召見了他,當(dāng)面表示要授予他品級較高的官職。 B.錢勰出使高麗,高麗國王多次送重金給他,但均被錢勰拒絕。在回國的路上,高麗國王又派使者飛奔而至,一定要送給錢勰四千兩金銀,錢勰堅決不受。 C.錢勰出任開封知府,開封府老吏便給他來了個下馬威,找人告狀,訴狀多達七百份。錢勰隨來隨審,剖決如流,無人能渾水摸魚,眾人都很敬佩他。 D.宋哲宗繼位后,錢勰出任翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士,他言辭間對章惇很是不敬。章惇嫉恨,背地里發(fā)動御史們不斷彈
40、劾他,錢勰因此罷官,貶至池州。 解析 C項,“眾人都很敬佩他”,無中生有。 答案 C 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)乃求呂端故事以行,凡饋餼非故所有者皆弗納。 譯文: (2)宗室、貴戚為之?dāng)渴郑m丞相府謁吏干請,亦械治之。 譯文: (3)蘇軾乘其據(jù)案時遺之詩,勰操筆立就以報
41、。 譯文: 解析 故事,舊例;故,原來;弗,不;為:因為;雖:即使;謁:拜見;械:名詞作狀語,用刑具;乘:趁;據(jù):靠著;遺:送給;就:完成;報:回復(fù)。 答案 (1)于是要求按照呂端的舊例行事,凡饋贈不是原來所應(yīng)有的都不接受。 (2)宗室貴戚因此收斂,即使是丞相府的官吏拜見請托,也會用刑具懲治他們。 (3)蘇軾趁他靠著書桌時送給他一首詩,錢勰拿起筆立即寫成一首詩回復(fù)。 【參考譯文】 錢勰字穆父,是錢彥遠的兒子。五歲時就每天誦讀千余字。十
42、三歲,應(yīng)制科舉的學(xué)業(yè)完成。熙寧三年應(yīng)試,秘閣選拔合格之后,廷對也有了等第,恰逢王安石討厭孔文仲的政策,遷怒停止那次科選,于是沒能及第。憑祖蔭任尉氏知縣,授流內(nèi)銓的主簿。判銓陳襄曾經(jīng)被寫入進班簿,神宗稱贊他。陳襄說:“這不我的本領(lǐng),是主簿錢勰做了這件事罷了?!钡诙煺僖婂X勰對策,將要任命他清要的官職。就讓他代理鹽鐵判官,歷任提點京西、河北、京東刑獄。 奉命出使慰問高麗,朝廷外很多人認為是想和高麗結(jié)盟來北伐。錢勰入朝請教出使目的,皇帝說:“高麗人好文,又看重士大夫的家世,所以選中你,沒有其他原因。”于是要求呂端按照的舊例行事,凡饋贈不是原來所應(yīng)有的都不接受?;貋頃r暫住紫燕島,高麗王又派兩個使者追
43、送四千兩金銀。錢勰說:“在館驛時已經(jīng)辭掉了,現(xiàn)在又做什么?”使者哭著說:“大王有命令,你空著手回去我就要死,況且副使已經(jīng)接受了。”錢勰說:“左右使各有職責(zé),我只認規(guī)則,你能死,我不能接受?!弊詈笸茀s了?;貒?,被任命為中書舍人。 元祐初年,升為給事中,憑龍圖閣待制的身份做開封知府。老吏畏懼他的機敏,想拿事為難他,讓人來告狀,訴狀多達七百。錢勰隨來隨審,挑不合法理的,就封上并做上標(biāo)記,告誡他不要再來了。過了一個月審案,一個人又來了,斥責(zé)他說:“我早就告誡過你了,怎么能欺騙我呢?”那個人抵賴說:“沒有?!卞X勰說:“你上次怎么怎么說,我用某個字標(biāo)記了?!遍_封給他看,確實是這樣,上上下下都非常驚詫。
44、宗室貴戚因此收斂,即使是丞相府的官吏拜見請托,也會用刑具懲治他們。時間長了被很多人怨恨,外調(diào)做越州知州,又調(diào)到瀛州。后任命工部、戶部侍郎,升為尚書,加封龍圖閣直學(xué)士,又做開封知州,遇到事情更加精明。蘇軾趁他靠著書桌時送給他一首詩,錢勰拿起筆立即寫成一首詩回復(fù)。蘇軾說:“像閃電一樣一下審清案件,像回聲一樣應(yīng)答詩文,近代沒見過這樣的人?!? 哲宗即位,翰林缺少學(xué)士,章惇多次推薦林希,皇帝任用錢勰,仍然兼任侍讀。因為曾經(jīng)說過貶低章惇的話,害怕報復(fù)而請求辭官離開?;实壅f:“難道不是‘鞅鞅非少主之臣,硁硁無大臣之節(jié)’那句話嗎?我早就知道這事,不用回避?!痹?jīng)在經(jīng)幄侍讀,皇帝留下和他說到:“御史們談?wù)撔燠〉氖?,他們的言辭涉及鄭雍,小人們像這樣離間骨肉君臣。如果鄭雍有奏章,我要委托你擬寫美詔來安慰他?!辈痪绵嵱旱淖嗾碌搅?,錢勰回復(fù)到:“不要擔(dān)心那些小人,就內(nèi)心動搖了,我知道你被人誣告,大力加以明辨,怎么有這樣不同的心思,像這樣告老辭官?!被实劭吹皆t書,認為能說出自己想要說的話。章惇因此極力排斥詆毀他,授意全御史臺的人攻訐他,進言不止。罷官知池州,死在任上,享年六十四歲。
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