《七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國鼎立導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國鼎立導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課三國鼎立
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用，
2.了解三國的建立，三國經(jīng)濟概況；
3.理解曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因；
4.理解國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。
【學(xué)習(xí)重點】
1.官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用
2.三國鼎立形成
【學(xué)習(xí)難點】
曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因
【課前預(yù)習(xí)】
1.黃巾起義以后，黃河中下游實力最強的軍閥是（ ）
A．劉備 B．孫權(quán) C．曹操 D．袁紹
2.赤壁之戰(zhàn)中，屬于戰(zhàn)爭同一方的是［ ］
A．曹操 B．劉表 C ．劉備 D．孫權(quán)
3.三國鼎立局面的正式形成是在（
2、 ）
A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年
4.三國時期的夷州指的是今天的（ ）
A.臺灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州
5.三國鼎立形成的標(biāo)志是（ ）
A.曹操劫漢獻帝到許，挾天子以令諸侯 B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗
C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后 D.魏蜀吳三個政權(quán)的建立
【展示交流】
小組展示，各組互評，教師點撥。
【互學(xué)探究】
1．試說明三國鼎立局面形成的原因？
2.官渡之戰(zhàn)中曹操三四萬人，而赤壁之戰(zhàn)中有二十多萬人，但結(jié)果卻不同，你能說出其中的原因嗎？由此，對你有什么啟發(fā)？
3、
3.三國鼎立是歷史的進步還是倒退？
4.從三國歷史的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到什么？
【展示交流】
小組展示，各組互評，教師點撥。
【課堂小結(jié)】
【課堂練習(xí)】
1.下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是（ ）
A.赤壁之戰(zhàn)?? B.官渡之戰(zhàn)?? C.三顧茅廬?? D.七擒孟獲
2.三國時，第一個稱皇帝的是（ ）
A.曹操???? B.曹丕???? C.劉備? ??? D.孫權(quán)
3.歷史上最早進入三國的時間是（ ）
A.220年??? B.221年?? C.22
4、2年?? D.229年
4.閱讀材料，回答問題：
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛·煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月?！? ——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
（1）材料中的“三國”指哪三國？
（2）材料中的“周郎”指的是誰？與他一同指揮戰(zhàn)役的還有誰？
（3）這首詞與我國古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？請寫出這次戰(zhàn)役的時間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果。
（4）在這一戰(zhàn)役前，曹操已基本統(tǒng)一了北方，曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵戰(zhàn)役是什么？
（5）歸納這次戰(zhàn)役中曹操失敗的原因。
七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國鼎立導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
