《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 靜夜思教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 靜夜思教案 北京版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 靜夜思教案 北京版
教學(xué)目標(biāo):
1．理解詩(shī)的意思，能用自己的話把詩(shī)的大意說(shuō)出來(lái)。
2．學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解詩(shī)中的詞語(yǔ)。
3．背誦并默寫這首古詩(shī)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者思鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
（一）談話引入、出示課題。
同學(xué)們，上一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)三首古詩(shī)，你們還記得嗎？能背給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎？（請(qǐng)三位同學(xué)背）今天我們要學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)，題目是《靜夜思》（板書課題），作者是唐朝著名詩(shī)人李白。
（二）初讀課文，掃清障礙。
1．借助拼音自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。
2．認(rèn)讀生字卡片，
2、掃清字音障礙。
3．再讀課文，質(zhì)疑。
（三）講讀古詩(shī)，理解詩(shī)中的詞語(yǔ)和全詩(shī)的意思。
1．理解課題的意思。
（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“靜”、“夜”、“思”三個(gè)字的字意。
再看圖選字意。
靜，安靜。夜，夜晚。思，思念。
（2）看掛圖說(shuō)說(shuō)“靜夜思”就是詩(shī)人在什么時(shí)間怎么樣？（在靜靜的夜晚引起對(duì)家鄉(xiāng)的思念。）
2．理解第一行詩(shī)句。
說(shuō)說(shuō)明月是什么意思？（明亮、皎潔的月亮。）板書：明月光
說(shuō)說(shuō)這一句的意思。（床前地面上一片銀白色的月光。）
3．理解第二行詩(shī)句。
（1）“疑是地上霜”這一行詩(shī)句中你哪個(gè)字不理解？重點(diǎn)解釋“疑、霜”二個(gè)字。
疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的
3、意思。
霜，引導(dǎo)學(xué)生查字典。（在氣溫降到攝氏零度以下時(shí)，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成的白色冰晶。）
（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思？（好似地上結(jié)了霜）板書：地上霜
（3）把一、二行詩(shī)句的意思，合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4．理解第三行詩(shī)句：
看圖，詩(shī)人在干什么？（抬頭看天空中的月亮）。詩(shī)句中哪個(gè)字是抬的意思？（舉）。板書：舉頭望
說(shuō)一說(shuō)這行詩(shī)的意思。（抬頭看天空中的明月。）抬頭望（ ）的明月。把這句話的意思說(shuō)具體。應(yīng)是：抬頭望著高掛在天空中的明月。
5．理解第四行詩(shī)句。
看圖，看詩(shī)人的表情，說(shuō)說(shuō)他在想什么。（他思念起家鄉(xiāng)來(lái)）
讀第四行詩(shī)。板書：（思故鄉(xiāng)）指名說(shuō)說(shuō)思故鄉(xiāng)的意思
4、、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)句的意思？（詩(shī)人看見(jiàn)明月，不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來(lái)。）
6．指名讀全詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。
7．小結(jié)：這首詩(shī)前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活。（板書：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨(dú)）后兩句寫“思”，詩(shī)人見(jiàn)景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動(dòng)了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。（板書：思念故鄉(xiāng)；想念親人）
8．指導(dǎo)朗讀，在畫“／”的地方稍加停頓。
靜夜思
床前／明月／光，
疑是／地上／霜。
舉頭／望／明月，
低頭／思／故鄉(xiāng)。
9．試背誦。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
（一）讀古詩(shī)、背古詩(shī)，并說(shuō)
5、說(shuō)詩(shī)句的意思。
1．讀古詩(shī)要按節(jié)奏。
2．背古詩(shī)、同桌互背、開(kāi)火車背。
3．說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
（1）指名說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)字、詞的意思。
疑 舉頭 思故鄉(xiāng)
（2）指名說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。
（3）指名說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
（二）指導(dǎo)生字的書寫。
左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分基本相等?！扒唷钡牡谌龣M略短，第五筆是“丨”不是“丿”。
分四部分記，左上是“匕”，先寫“丿”，左下是“矢”，右上是“ ”不能少寫“丶”，右下是“ ”，第一筆是“ ”不是“一”，也不是“ ”。其余三個(gè)字“思、床、霜”讓學(xué)生自己 說(shuō)說(shuō)該怎樣記、怎樣書寫。
在生字本上練習(xí)寫字。
（三）試默寫古詩(shī)，同桌互判。
（
6、四）鞏固練習(xí)。
1．填寫詩(shī)句寫出加粗字的意思。
_________，疑 是地上霜。舉 頭望明月，________。
2．按要求填空。
（1）“靜”字是由（ ）筆寫成的，偏旁部首是（ ）。
（2）“疑”字是由（ ）筆寫成的，第九筆是（ ）。
（3）這首詩(shī)題目的意思是：靜靜的（ ），詩(shī)人所引起的對(duì)（ ）的思念。
3．根據(jù)意思，很快說(shuō)出原詩(shī)句。
（1）詩(shī)人看見(jiàn)床前地上一片銀白色的月光。
（ ）
（2）好似地上結(jié)了霜。
（ ）
（3）抬頭望高掛在天空中的明月。
（ ）
（4）不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來(lái)。
7、（ ）
（五）布置作業(yè)。
1．寫生字。
2．默寫古詩(shī)。
附送：
2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 靜夜思教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。
2.朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。
3.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)讀生字，寫生字。
2.朗讀、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.在誦讀古詩(shī)過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)意思，感受詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。
2.培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實(shí)觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實(shí)踐活動(dòng)。
教
8、學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1.每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。
2.收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀圖導(dǎo)入。
說(shuō)說(shuō)自己看到的。
二、揭題、釋題。
1.“思”：思念，想念。
2.誰(shuí)在什么地方，思念什么？
3.課前準(zhǔn)備情況（有關(guān)李白的）交流。
三、初讀古詩(shī)。
1.借助拼音自由讀，要求把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)。
2.把詩(shī)中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。
3.檢查讀的情況。（主要是字音）
4.讀后交流：你知道了什么，想知道什么。
四、細(xì)讀古詩(shī)。
1.朗讀古詩(shī)。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵(lì)）
2.配樂(lè)朗誦。
3.當(dāng)堂背誦。
五、認(rèn)記生字。
1.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)記生字的方法。
2.生字卡片認(rèn)讀。
3.“摘蘋果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說(shuō)出來(lái)。
五、練習(xí)寫字。
六、課外作業(yè)
1.再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
2.課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩(shī)，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識(shí)的一些課外讀物。把收集到的和讀過(guò)的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 靜夜思教案 北京版
