2022年高中生物《第二節(jié) 細(xì)胞的分化》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物《第二節(jié) 細(xì)胞的分化》導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義。 2.細(xì)胞全能性的概念、原因及應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：細(xì)胞分化的概念和意義。 2.難點(diǎn)：細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。 “導(dǎo)”—自主預(yù)習(xí) 多細(xì)胞生物體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞__________開始的，該細(xì)胞在發(fā)育成個(gè)體的過程中主要進(jìn)行了__________和__________兩種活動(dòng)。 （一） 細(xì)胞分化 1. 概念：在個(gè)體發(fā)育過程中，相同后代細(xì)胞在_______、________和__________、上發(fā)生__________ 的過程。 2. 特

2、點(diǎn)： ⑴穩(wěn)定性： 分化了的細(xì)胞一般不會(huì)再分化為其他種類的細(xì)胞。 ⑵持久性：細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)_______歷程，在_______時(shí)期達(dá)到最大限度。 ⑶普遍性：細(xì)胞分化是生物界_______存在的一種生命現(xiàn)象。 ⑷不可逆性：一般來說分化了的細(xì)胞將一直保持_______的狀態(tài)，直到死亡。 連連看：下列事例分別體現(xiàn)了細(xì)胞分化的哪種特點(diǎn)？ 離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞，始終保持為上皮細(xì)胞，而不會(huì)變成其他類型的細(xì)胞。 普遍性 穩(wěn)定性 細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程 ，胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。 造血干細(xì)胞 原紅

3、細(xì)胞 早幼紅細(xì)胞 中幼紅細(xì)胞 晚幼紅細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞 死亡 持久性 不可逆性 人、動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等生物個(gè)體發(fā)育過程中都存在著細(xì)胞分化 3. 意義 ⑴是__________的基礎(chǔ)； ⑵使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨于_____化，有利于提高各種__________的效率。 4. 實(shí)質(zhì)：不同細(xì)胞中__________的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致選擇性表達(dá)的結(jié)果，即_______選擇性表達(dá)的結(jié)果。 二．細(xì)胞的全能性 1.概念：___________的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成_________的潛能。 2.原因：在個(gè)體發(fā)育過程中，不同的細(xì)

4、胞 的執(zhí)行情況不同 3.大?。褐参颻____動(dòng)物；對(duì)于同一個(gè)體，受精卵____生殖細(xì)胞____體細(xì)胞。 4. 植物細(xì)胞表達(dá)全能性的條件：⑴_(tái)______、⑵_________、⑶________（4）、________ 5. 植物組織培養(yǎng)說明_________________________________， 多利羊的克隆成功說明_____________________________________。 6. 干細(xì)胞 ⑴概念：是一類具有_______和_______能力的細(xì)胞。 ⑵類型：根據(jù)_______，可將干細(xì)胞分為__________、

5、__________、___________三類。 “學(xué)”—互動(dòng)探究 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 不同點(diǎn) 細(xì)胞數(shù)量 形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能 相同點(diǎn) 染色體和遺傳信息都改變？不變？ 聯(lián)系 先______,______,________是________的基礎(chǔ)，共同完成生物_________過程。 隨著分化成都的增進(jìn)，細(xì)胞分裂能力逐漸_______，分化能力逐漸_________。 一、細(xì)胞分裂（有絲分裂）和細(xì)胞分化的比 二、 圖示為受精卵一步步分化為紅細(xì)胞的過程 受精卵→胚胎干細(xì)胞→造血干細(xì)胞→ 紅細(xì)胞 ⑴ 請(qǐng)

6、比較這幾種細(xì)胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。 ⑵ 總結(jié)分化程度、分化能力、全能性三者間的關(guān)系。 “練”—課堂自測(cè) 1．有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是：（ ） A、高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中； B、細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變； C、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多； D、經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低。 2．在一個(gè)多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵常常能生長(zhǎng)發(fā)育為一個(gè)復(fù)雜完整的生物體，其主要是下列哪一個(gè)生理過程起的作用 （ ） A．細(xì)胞的增殖 B．細(xì)胞的生長(zhǎng) C．細(xì)胞的成熟 D．細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的分化 8、根據(jù)右圖回答 （1）①→②、①→④的過程叫做____________ （2）①→③的過程叫做____________。 （3）③→⑤的過程叫做____________。 （4）組成②、③、④的細(xì)胞的 、 、 不同，因此它屬于 不同的 。 （5）①→④所示各組細(xì)胞群中，具有分裂 能力的是(標(biāo)號(hào)) 所示細(xì)胞群。