《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達翰爾族區(qū)達呼店鎮(zhèn)中學校九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉折導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達翰爾族區(qū)達呼店鎮(zhèn)中學校九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉折導學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第19課 俄國、日本的歷史改革
【學習目標】
1、記住俄國1861年改革的內容、性質、進步性和局限性；掌握日本明治維新的內容、性質、評價。
2、理解俄國1861年改革和日本明治維新的原因；了解這兩次改革的影響
【自主學習】(在課本上做好知識標記）
① 原因： 阻礙俄國 的發(fā)展
② 領導者：沙皇
俄國 ③ 目的：維護 和 的利益
廢除 ④ 內容：亞歷山大簽署廢除
2、 的法令，法令規(guī)定：農奴在法律上是
農奴制 “ ”，地主再也不許 和 ；
俄 農奴在獲得“解放”時，可以 ，但他們必須
國 A.性質：沙皇 實行的 性質的改革
、 ⑤ 評價 B.進步性：加快了俄國 的發(fā)展，是俄國近代歷史上的
日 C.局限性：改革
3、 ，保留了大量
本 ① 背景：A.封建 統(tǒng)治 ；B. 嚴重；C. 國內 激化
的 ② 目的：富國強兵，擺脫淪為 的危機
歷 日本 ③ 領導者： 天皇
史 明治 ④ 內容：政治方面：“ ”，加強
轉 維新 經濟方面： ， ，
折
4、 社會生活方面：提倡“ ”，即向 ，努力
A.性質：是一場 的 性質的改革
B.積極作用：使日本從一個 ，逐步轉變?yōu)?
⑤ 評價 國家，擺脫了 的命運，
是日本歷史上的
5、
C.局限性：改革 ，保留了不少 。日本強大起來后，
. 很快走上了對外 的 道路
二、【合作導學】（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高)
日本明治維新和俄國1861年改革有什么相同的地方？
展示點評質疑（學生分組展示點評、補充、質疑。教師歸納點評）
課堂小結（回顧本節(jié)內容，和其他同學一起歸納本節(jié)要點）
【分層導練】
一、選擇題
1、（ ）19世紀上
6、半葉，成為俄國資本主義進一步發(fā)展最大障礙的是
A、沙皇專制制度 B、封建制度 C、農奴制 D、國內市場狹窄
2、（ ）1861年農奴制改革前后，俄國沒有發(fā)生變化的是
A、 土地制度 B 、農奴制度 C 、農奴的地位 D 、沙皇專制
3、（ ）下列關于俄國農奴制改革的內容，表述不正確的是
A、農奴在法律上成為自由人 B、地主不許買賣農奴
C、地主不許干涉農奴的生活 D、 農奴可以無償得到一塊份地
4、（ ）下列走資本主義道路的方式與俄國相似的國家是
A 、日本 B 、英國
7、 C、 美國 D、法國
5、（ ）日本明治維新與俄國1861年改革的不同點是
A 、都是自上而下的改革 B、都走上了資本主義道路
C、 擺脫了嚴重的民族危機 D、 改革不徹底，保留了大量的封建殘余
二、閱讀材料，回答問題：
材料一：與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農民。
材料二：諸位會相信：凡能夠維護地主利益的措施都一一做到了。
（1） 試判斷這兩句話是誰說的，兩則材料反映了什么事件？
（2）據材料分析“解放農民”的根本目的是什么？
（3）這一事件的作用是什么？
（4）列寧曾說：“農民獲得自由的時候，已經被剝奪的一干二凈?！蹦銓@句話是怎樣理解的？
【課后小結】收獲
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