（浙江專版）2018-2019學年高中語文 第2單元 此情可待成追憶 第10課 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）落實應用案 蘇教版必修5

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1、 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選） (時間：45分鐘　分值：45分) 一、語言運用(23分) 1．依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當的一項是(3分)(　　) ①主人公雖然死了，卻換來了兩個家族的和解，從而________腐朽的封建家族的沒落。 ②閱讀本文，在理解劇本主題的基礎上，________作品的語言。 ③哪一個該死的家伙在晚上到這兒來打擾我在愛人墓前的________？ A．昭示　品味　憑吊　　 B．揭示　品味　憑吊 C．揭示　品位　吊唁 D．昭示　品位　吊唁 解析：選A?！罢咽尽敝该靼椎乇硎净蛐迹弧敖沂尽敝甘谷丝匆娫瓉聿蝗菀卓闯龅氖挛?。“封建家族的沒落”是明顯的結果，

2、故①句用“昭示”。“品味”，動詞，指仔細體會；“品位”，名詞，指人或事物的品質、水平。形容對語言的理解體會用“品味”?！皯{吊”指對著遺跡、墳墓等懷念(古人或舊事)；“吊唁”指祭奠死者并慰問家屬。③句動作的對象是“墓”，應選“憑吊”。 2．下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是(3分)(　　) A．從品牌知名度來說，這兩家平臺更早進入市場，其擁有著更大的影響力和更多的用戶，而微眾銀行則顯得有些黯然失色。 B．14年血與火的洗禮，14年生與死的考驗，百姓心中的 “杰出消防衛(wèi)士”王洪偉早已將個人生死置之不顧。 C．對于這些熱愛足球的青少年來說，沒有什么比一場在全國人民面前充滿激情、光明正大的

3、比賽更令人難忘和回味的了。 D．柯文哲被記者問到陳水扁的病情時欲言又止，只說：“病情穩(wěn)定，但是，但沒有好，他還是用……” 解析：選B?！爸弥活櫋钡囊馑际欠旁谀莾翰还?，多含貶義。用在這里感情色彩不對，可改為“置之度外”。 3．下面是朱麗葉的一段臺詞，根據句意，依次填入橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)(　　) 可是我只愿意要我已有的東西：________，________；________，________，________。 ①我的慷慨像海一樣浩淼 ?、谖医o你的越多?、畚业膼矍橐蚕窈Ｒ粯由畛痢、芪易约阂苍绞歉挥小、菀驗檫@兩者都是沒有窮盡的 A．①③⑤④② B．①②④⑤③

4、 C．③④⑤①② D．①③②④⑤ 解析：選D。由③句中的“也”可以判斷出③應放在①后，④句中的“也”亦可判明④應放在②后，②④句是講述自己對“慷慨之愛”的態(tài)度，⑤句最后點明這樣比喻的原因。 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是(3分)(　　) A．閱讀經典作品，特別是閱讀第一手的經典原著，不僅給我們知識的滋養(yǎng)，更給我們智慧的啟迪。 B．我們不可能都成為梭羅那樣的人，但對自然懷有一份敬畏之情，尊重自然，善待自然，是可以做到的。 C．屠呦呦榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，這是中國科學家首次在中國本土進行科學研究而獲得的諾貝爾獎。 D．《中國漢字聽寫大會》等原創(chuàng)真人秀節(jié)目，以全新的節(jié)目

5、形態(tài)、寓教于樂的節(jié)目形式，喚醒和弘揚了更多人學習漢字文化的意識。 解析：選B。A項，成分贅余，“第一手”與“原著”皆含有“原始”義。C項，語序不當，“首次”應該在“獲得的諾貝爾獎”的前面。D項，“弘揚”與“意識”搭配不當，應該是“喚醒……意識”“弘揚……文化”。 5．對于下列各句所用修辭手法分析錯誤的一項是(3分)(　　) A．趕走那妒忌的月亮，她因為她的女弟子比她美得多，已經氣得面色慘白了。(夸張) B．那就是東方，朱麗葉就是太陽！起來吧，美麗的太陽！(比喻) C．她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會在太空中大放光明，使鳥兒誤認為黑夜已

6、經過去而唱出它們的歌聲。(夸張) D．愛情慫恿我探聽出這一個地方；它替我出主意，我借給它眼睛。(擬人) 解析：選A。應為擬人。 6．把下面語段的內容補充完整。要求內容準確，語言連貫，每空不超過15字。 (3分) 在莎士比亞所處的16世紀， ①__________________，當時的歐洲文壇，前輩有拉伯雷、洛佩·德·維加，以及和他同月同日死的塞萬提斯；同時代的有同他一樣文筆優(yōu)美的思想家蒙田、培根；后起才俊中也有同為英國文學驕傲的彌爾頓、笛福；甚至在東方，還有被稱為“東方莎士比亞”的湯顯祖與之輝映。但幾個世紀之后，上述諸公在文學史和大眾傳播領域的位置，較之莎士比亞， ②______

7、______________。莎士比亞，是如何成為大師中的大師的？ 有人試圖打開那雙“神奇的手”，攤開掌心，重新審視其紋理，找到③____________________，發(fā)現其中蘊含、作用于眼前世界的現代意義。 答案：①他并非唯一的文學大師?、陲@然只能排在其后 ③莎士比亞成為超級大師的原因 7．學過了《羅密歐與朱麗葉》這一著名悲劇后，根據下面的內容，以一個單句的形式給“悲劇”下一個定義?？蛇m當增減詞語。(5分) ①悲劇是戲劇的主要類型之一，為各國戲劇家廣泛采用。 ②悲劇的基本特點是表現主人公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局。 ③古代的悲劇發(fā)源于希臘祭祀酒神的儀式。 ④當

8、時的悲劇內容大都取材于神話、傳說和史詩。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現主人公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘結局為基本特點，并為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇形式。 二、閱讀提升(22分) 閱讀下面的文字，完成8～11題。 (羅密歐及鮑爾薩澤持火炬鐵鋤等上) 羅密歐　　把那鋤頭跟鐵鉗給我。且慢，拿著這封信；等天一亮，你就把它送給我的父親。把火把給我。聽好我的吩咐，無論你聽見什么瞧見什么，都遠

9、遠地站著不許動，免得妨礙我的事情；要是動一動，我就要你的命。我所以要跑下這個墳墓里去，一部分的原因是要探望探望我的愛人，可是主要的理由卻是要從她的手指上取下一個寶貴的指環(huán)，因為我有一個很重要的用途。所以你趕快給我走開吧；要是你不相信我的話，膽敢回來窺伺我的行動，那么，我可以對天發(fā)誓，我要把你的骨骼一節(jié)一節(jié)扯下來，讓這饑餓的墓地上散滿了你的肢體。我現在的心境非?？褚?，比餓虎或是咆哮的怒海都要兇猛無情，你可不要惹我性起。 鮑爾薩澤　少爺，我走就是了，決不來打擾您。 羅密歐　　這才像個朋友。這些錢你拿去，愿你一生幸福。再會，好朋友。 鮑爾薩澤　(旁白)雖然這么說，我還是要躲在附近的地方看著他。

10、他的臉色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事來。(退后) 羅密歐　　你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒，我要掰開你的饞吻，(將墓門掘開)索性讓你再吃一個飽！ 帕里斯　　這就是那個已經放逐出去的驕橫的蒙太古，他殺死了我愛人的表兄，據說她就是因為傷心他的慘死而夭亡的。現在這家伙又要來盜尸掘墓了，待我去抓住他。(上前)萬惡的蒙太古！停止你的罪惡的工作，難道你殺了他們還不夠，還要在死人身上發(fā)泄你的仇恨嗎？該死的兇徒，趕快束手就捕，跟我見官去！ 羅密歐　　我果然該死，所以才到這兒來。年輕人，不要激怒一個不顧死活的人，快快離開我走吧；想想這些死了的人，你也該膽寒了。年輕人，請你不要激動我的怒氣，

11、使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以對天發(fā)誓，我愛你遠過于愛我自己。因為我來此的目的，就是要跟自己作對。別留在這兒，走吧；好好留著你的性命，以后也可以對人家說，是一個瘋子發(fā)了慈悲，叫你逃走的。 帕里斯　　我不聽你這種鬼話；你是一個罪犯，我要逮捕你。 羅密歐　　你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友！(二人格斗) 侍　童　　哎喲，主??！他們打起來了，我去叫巡邏的人來！(下) 帕里斯　　(倒下)啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！(死) 羅密歐　　好，我愿意成全你的志愿。讓我瞧瞧他的臉；啊，茂丘西奧的親戚，尊貴的帕里斯伯爵！當我們一路上騎馬而來的時候，我的仆人曾經

12、對我說過幾句話，那時我因為心緒煩亂，沒有聽得進去。他說些什么？好像他告訴我說帕里斯本來預備娶朱麗葉為妻。他不是這樣說嗎？還是我做過這樣的夢？或者是我神經錯亂，聽見他說起朱麗葉的名字，所以發(fā)生了這種幻想？??！把你的手給我，你我都是記錄在厄運的黑冊上的人，我要把你葬在一個勝利的墳墓里。一個墳墓嗎？啊，不！被殺害的少年，這是一個燈塔，因為朱麗葉睡在這里，她的美貌使這一個墓窟變成一座充滿光明的歡宴的華堂。死了的人，躺在那兒吧，一個死了的人把你安葬了。(將帕里斯放入墓中)人們臨死的時候，往往反會覺得心中愉快，旁觀的人便說這是死前的一陣回光返照。啊！這也就是我的回光返照嗎？啊，我的愛人！我的妻子！死雖然已

13、經吸去了你呼吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌。你還沒有被他征服，你的嘴唇上、面龐上，依然顯著紅潤的美艷，不曾讓灰白的死亡進占。提伯爾特，你也裹著你的血淋淋的殮衾躺在那兒嗎？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，現在我來替你報仇了，我要親手殺死那殺害你的人。原諒我吧，兄弟！??！親愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做他的情婦嗎？為了防止這樣的事情，我要永遠陪伴著你，再不離開這漫漫長夜的幽宮。我要留在這兒，跟你的侍婢，那些蛆蟲們在一起。??！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫厄運的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼

14、吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，?。∧愫粑拈T戶，用一個合法的吻，跟網羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！來，苦味的向導，絕望的領港人，現在趕快把你的厭倦于風濤的船舶向那巉巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯！(飲藥)??！賣藥的人果然沒有騙我，藥性很快地發(fā)作了。我就這樣在這一吻中死去。(死) 8. 至少列舉三句羅密歐對他的仆人所用的一連串命令甚至夾有恐嚇的語言，并說說這些語言表現了什么。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：羅密歐的語言不難找，關鍵是要把握

15、人物的心理。此時羅密歐認為自己心愛的人兒已經死了，抓住這一點可以更好地組織答案。 答案：“把那鋤頭跟鐵鉗給我”“把火把給我”“聽好我的吩咐”“要是動一動，我就要你的命”。這些語言突出地表現了愛人的死亡給羅密歐帶來的巨大悲痛和由此而產生的激動、暴怒的情緒。 9. 文中畫線的句子主要運用了什么修辭手法？表現了羅密歐怎樣的心情？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：先弄清“苦味的向導”“絕望的領港人”指

16、的是什么，才好判斷是什么修辭。然后根據上下文理解羅密歐此時的心情。 答案：比喻。表現了他同封建勢力作殊死斗爭、勇于獻身的決心。 10．作者安排帕里斯與羅密歐決斗并死去的用意是什么？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題時首先要明確帕里斯和羅密歐代表了兩大家族，然后再結合莎士比亞創(chuàng)作此劇的目的來組織答案。 答案：作者這樣安排目的在于表明家族世仇不僅傷害雙方，也禍及無辜，大家都受到懲罰，確實

17、應早些和解，從而增強了作品對封建倫理觀念的批判。 11. 說說劇中羅密歐對墳墓、死亡有什么樣的矛盾看法。這種對同一事物的矛盾看法表明了什么？(8分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：聯(lián)系當時發(fā)生的情況——他認為朱麗葉已死，揣摩羅密歐的痛苦心情。 答案：羅密歐無理地咒罵墳墓，如“你無情的泥土，吞噬了世上最可愛的人兒”，但一想到朱麗葉已經安臥在墳墓中，他又感到那是“一座充滿光明的歡宴的華堂”。他詛咒死亡，但朱麗葉死了，他又感到死可以使他“掙脫厄運的束縛”，愿意“跟網羅一切的死亡訂立一個永久的契約”。這種對同一事物的矛盾看法，表明朱麗葉的死亡給羅密歐帶來的巨大痛苦以及對生活的絕望。 5