高中歷史 第五單元 近代中國爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 第16課 亞洲第一共和國學(xué)案 岳麓版選修2

第16課亞洲第一共和國問題導(dǎo)學(xué)欽定憲法大綱與中華民國臨時(shí)約法活動(dòng)與探究材料一大清皇帝統(tǒng)治大清帝國萬世一系，永永尊戴。君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯。凡法律雖經(jīng)議院議決而未奉詔令批準(zhǔn)頒布者，不能見諸施行。用人之權(quán)操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干涉。欽定憲法大綱（1）材料一體現(xiàn)了君主享有怎樣的權(quán)力？請(qǐng)?zhí)骄克伎计湟罁?jù)的思想。材料二中華民國之主權(quán)屬于國民全體。中華民國人民一律平等，無種族、階級(jí)、宗教之差別。中華民國以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案，公布法律及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。本約法實(shí)施后，限十個(gè)月內(nèi)由臨時(shí)大總統(tǒng)召集國會(huì)。中華民國臨時(shí)約法（2）材料二“中華民國主權(quán)屬于國民全體”體現(xiàn)了什么原則？探究思考其統(tǒng)治權(quán)力的分工體現(xiàn)了什么思想。（3）材料二與材料一相比，本質(zhì)和目的有何不同？中華民國臨時(shí)約法在中國近代民主化進(jìn)程中的地位主權(quán)在民的思想，否定了封建君主專制制度；公民民主權(quán)利的享有體現(xiàn)出新生政權(quán)對(duì)“自由平等”“天賦人權(quán)”等啟蒙思想原則的尊重和實(shí)踐。確立三權(quán)分立的政治體制，從而保證了資產(chǎn)階級(jí)民主；總統(tǒng)制改為責(zé)任內(nèi)閣制，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)力圖通過法律形式防止袁世凱專制獨(dú)裁，維護(hù)民主共和的愿望和要求。是中國第一部資產(chǎn)階級(jí)民主性質(zhì)的憲法，它從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，體現(xiàn)出民主化、法制化潮流，成為近代中國政治民主化進(jìn)程中的一座里程碑。當(dāng)堂檢測(cè)一、選擇題1中國資產(chǎn)階級(jí)革命派與改良派根本目標(biāo)的共同點(diǎn)是（）A推翻封建專制統(tǒng)治B為資本主義發(fā)展開辟道路C由資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)D反對(duì)帝國主義侵略2中華民國臨時(shí)約法規(guī)定：“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體?！逼鋵?shí)質(zhì)意義在于（）A人民在政治上翻了身B否定了君主專制制度C確立了民主共和的制度D為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件3民國初年，以孫中山為首的革命黨人為爭(zhēng)取和維護(hù)民主共和制度而采取的斗爭(zhēng)方式有（）舉行雙方談判采用政黨政治運(yùn)用法律手段進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)A BC D二、非選擇題4以下是選自1911年11月2日的神州日?qǐng)?bào)的一段文字。閱讀材料，回答問題。救亡之策，惟泯漢滿，和革黨，調(diào)新舊，速建聯(lián)邦共和大國。條乞億兆同胞，軍民一心，速迎天機(jī)，各守公法，速建共和立憲國。袁世凱資格，適于總統(tǒng)，外論亦協(xié)，方不可折入滿洲，存帝自擾。倫敦華僑致全國同胞電（1）據(jù)材料，概括指出倫敦華僑支持袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)的理由。（2）結(jié)合史實(shí)，說明倫敦華僑建立“共和立憲國”的愿望是否真正得以實(shí)現(xiàn)。答案：【問題導(dǎo)學(xué)】活動(dòng)與探究：（1）提示：君主擁有司法權(quán)、官僚任免權(quán)等。“君權(quán)神授”，神圣不可侵犯。（2）提示：“主權(quán)在民”的原則。體現(xiàn)了三權(quán)分立、分權(quán)制衡的思想。（3）提示：材料一本質(zhì)上是維護(hù)君主專制，目的是維護(hù)清朝封建統(tǒng)治；材料二要求建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和政體，目的是發(fā)展資本主義，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國。【當(dāng)堂檢測(cè)】一、選擇題1B解析：無論是改良派還是革命派，二者的階級(jí)屬性都是資產(chǎn)階級(jí)，其斗爭(zhēng)的根本目標(biāo)都是發(fā)展資本主義。而A、C、D三項(xiàng)只是為了發(fā)展資本主義而采取的手段，與題意不符。2B解析：“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”體現(xiàn)的是“主權(quán)在民”的思想，它相對(duì)于“主權(quán)在君”而言是歷史的進(jìn)步，這是對(duì)君主專制制度的否定，故答案為B項(xiàng)。3D解析：解題關(guān)鍵是，必須明確孫中山為首的革命黨人為爭(zhēng)取和維護(hù)民主共和進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)，在此基礎(chǔ)上去分析他們所采用的方式。南北議和即“舉行雙方談判”；改組同盟會(huì)，成立國民黨，占據(jù)國會(huì)中的大多數(shù)議席以反對(duì)袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治，就是“采用政黨政治”；利用中華民國臨時(shí)約法限制袁世凱的權(quán)力便是“運(yùn)用法律手段”；“護(hù)國運(yùn)動(dòng)”是“武裝斗爭(zhēng)”。二、非選擇題4參考答案：（1）他們認(rèn)為袁世凱做臨時(shí)大總統(tǒng)，有利于調(diào)和矛盾，穩(wěn)定局勢(shì)，有利于推翻帝制，實(shí)現(xiàn)民主共和，可以避免外國干涉。（2）沒有真正實(shí)現(xiàn)。袁世凱踐踏民主實(shí)行獨(dú)裁，中華民國名存實(shí)亡；袁世凱取消共和，復(fù)辟帝制。解析：第（1）問要求能讀懂材料并概括出倫敦華僑支持袁世凱的理由。第（2）問要先判斷“共和立憲國”有沒有實(shí)現(xiàn)，然后再結(jié)合所學(xué)袁世凱統(tǒng)治時(shí)期復(fù)辟帝制的有關(guān)史實(shí)分析原因。2