一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的節(jié)日教案 鄂教版

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1、一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們的節(jié)日教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.提高策劃、組織活動(dòng)的能力，樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)。 2.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。 3.了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)家人和社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：六一慶祝會(huì) 教學(xué)重點(diǎn)：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)參與集體慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備開(kāi)展慶祝會(huì)所需的材料若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1.提問(wèn)導(dǎo)入： 即將到來(lái)的六月一日對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別的日子，有誰(shuí)知道它的特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。 2.集體討論：以前的六一慶祝會(huì)都是幼兒園老

2、師組織的，今年你們上小學(xué)了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會(huì)更有意義。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。學(xué)生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。 3.節(jié)日準(zhǔn)備：學(xué)生首先一起對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商，根據(jù)各自的特長(zhǎng)和興趣分工分組落實(shí)工作。如：道具組、表演組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組……然后分頭開(kāi)始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。 （肯定學(xué)生各展所長(zhǎng)，為班集體服務(wù)的行為，鼓勵(lì)學(xué)生的主人翁精神。） 活動(dòng)要求： ?1.教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見(jiàn)，盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動(dòng)真正成為對(duì)學(xué)生的一次鍛煉，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造

3、性。 2.具體的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開(kāi)展。 活動(dòng)拓展： 1.進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 2.協(xié)助學(xué)生開(kāi)一個(gè)熱熱鬧鬧的六一慶祝會(huì)，最好給每個(gè)節(jié)目都拍照，為后面的評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備，也可留作紀(jì)念。 ? 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)日快樂(lè)多 教學(xué)重點(diǎn)：感受節(jié)日的快樂(lè)，能夠針對(duì)活動(dòng)提出自己的建議或看法。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟大家的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備展板一塊，將六一慶祝會(huì)上各個(gè)節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎(jiǎng)品若干。 2.師生課前收集節(jié)日期間社會(huì)上有關(guān)慶六一活動(dòng)的資料圖片等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.直觀導(dǎo)入：教師出示六一慶祝會(huì)上的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶慶

4、祝會(huì)的各個(gè)精彩的節(jié)目。 2.評(píng)選活動(dòng)： （1）提出評(píng)選慶祝會(huì)上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個(gè)學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)節(jié)目。 （2）發(fā)紅花。 （3）學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。 （4）統(tǒng)計(jì)各節(jié)目的投票，評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。 （5）師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，如：最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。 （6）頒獎(jiǎng)。 （7）小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)節(jié)目都曾帶給我們快樂(lè)。 3.集體交流：學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動(dòng)，交流各自節(jié)目里感受到的快樂(lè)。 4.小結(jié)要點(diǎn)： 六一節(jié)里我們是最快樂(lè)的人，我們的這種快樂(lè)來(lái)自于周?chē)娜藢?duì)我們的關(guān)愛(ài)，也來(lái)自于與同伴的分享，來(lái)自于別人的快樂(lè)…… 附送： 201

5、9-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我們都是好朋友 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.樂(lè)于和同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)他人，初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。 2.在學(xué)習(xí)、生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì) 教學(xué)重難點(diǎn)：感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)樂(lè)于助人、積極向上的良好品德。 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備制作感謝卡的工具。 活動(dòng)過(guò)程： 1.引導(dǎo)學(xué)生參照教科書(shū)第54頁(yè)的畫(huà)面，結(jié)合平時(shí)集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。 （1）當(dāng)我生病的時(shí)候…… （2）當(dāng)我遇到難題的時(shí)候…… 2.學(xué)生可以

6、自由上臺(tái)講故事，也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的小伙伴上臺(tái)演一演，再現(xiàn)故事的真情實(shí)景。 教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生體會(huì)故事中蘊(yùn)含的友誼與深情，引導(dǎo)學(xué)生感受集體中的愛(ài)。 3.小組交流： 講一講一年來(lái)值得感謝的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)得到同學(xué)幫助時(shí)自己的心情。 4.設(shè)計(jì)感謝卡： 做什么樣式的感謝卡呢？寫(xiě)一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？ 5.分組制作感謝卡。 活動(dòng)拓展： 課后，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將制作好的感謝卡贈(zèng)送給自己要感謝的人，并表示誠(chéng)摯的謝意。 ? 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：解開(kāi)“小疙瘩” 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能真實(shí)反映自己的苦惱，能找到解決問(wèn)題的辦法或思路。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教師課前準(zhǔn)備“知心姐姐”信箱。 2.學(xué)

7、生課前準(zhǔn)備《我的“小疙瘩”》信箋一張。 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師啟發(fā)： 在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開(kāi)心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應(yīng)該怎樣解開(kāi)呢？今天，我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)“知心座談會(huì)”。 2.同學(xué)們將心中解不開(kāi)的“小疙瘩”寫(xiě)在《我的“小疙瘩”》的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。 3.小組選代表抽取信箋，針對(duì)信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。 4.以《我解開(kāi)了……》為題，將解開(kāi)“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。 活動(dòng)拓展： 開(kāi)辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級(jí)固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫(xiě)在紙條上，投入信箱，教師定期打開(kāi)信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。