遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代 周次 第六周 年級、科目 七年歷史 教學(xué)時(shí)間 課型 新課 第( 1 )課時(shí) 1 授課人 課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立 過程與方法： 通過學(xué)習(xí)和思考各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，正確認(rèn)識澶淵之盟、宋金議和對民族間和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識和情思考問題的能力。 感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)，樹立正確的民族觀，即中國歷史上出現(xiàn)過的任何民族都是中華民族的組成部分。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 契丹的興起和北宋的關(guān)系；女真建立金和岳飛抗金 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正

2、確評價(jià)澶淵之盟和岳飛抗金 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 通讀課文，把本課不明白的地方畫出來 教具學(xué)具 掛圖 教學(xué)方法 合作探究,師生互動探究 教 學(xué) 過 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (一) 預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué) 1.10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一契丹各部，都城在 ，建國后勢力不斷發(fā)展，遼太宗時(shí)占領(lǐng)了 ，與中原政權(quán)沖突加劇。 2.唐滅亡后，黃河流域相繼由五個(gè)政權(quán)統(tǒng)治，它們是后梁、 、 、 、 和 ，合稱為五代。960年，后周

3、大將 在 發(fā)動兵變，黃袍加身建立宋朝，定都 ，史稱北宋。 3.11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng) 稱大夏國皇帝，定都 ，史稱西夏。統(tǒng)治區(qū)域在今天 、 一帶。 4.12世紀(jì)初，女真族首領(lǐng) 起兵抗遼，在 稱帝，國號金。女真族的祖先是 ，而女真族又是今天 的祖先。 5.宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到 城下，宰相 力勸皇帝親征，士氣大振，打退遼軍。遼宋議和，遼撤兵，宋朝給遼 ，史稱

4、 。之后宋遼之間保持和平局面。 6. 1127年．金滅北宋，北宋皇帝欽宗的弟弟 在 登上皇位，建立南宋。南宋初年，金軍幾次南下，抗金名將 從金軍手中收復(fù) ，后來又取得 大捷；宋高宗和權(quán)臣 害怕抗金力量壯大威脅統(tǒng)治，向金軍求和，并令 等人班師，后來又殺害了他。宋金達(dá)成議和， 向金稱臣，并給金 ，雙方以 一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。后來，金遷都 ，改名為中都。 (二) 自學(xué)探究合作

5、交流 小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論） 教師指導(dǎo)，小組長組織完成 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (三) 交流展示深化感悟 我的問題： 我們的問題： 1. 老師的問題：北宋在澶州打退了遼軍，為什么卻與遼講和并簽訂屈辱的澶淵之盟？如何評價(jià)澶淵之盟？ 2. 岳飛抗金受到人民尊敬，為什么不能說他是民族英雄？ 3. 簡單概括遼、西夏和北宋的關(guān)系。 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)點(diǎn)拔。 (四) 達(dá)標(biāo)測試 1．北宋與南宋的關(guān)系與下列哪一組相似？（ ） A．西漢與東漢 B．西晉與東晉 C．前秦與

6、后秦 D．東魏與西魏 2．岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的對聯(lián)中，佞臣指的是（ ）。 A．趙高 B．李林甫 C．秦檜 D．賈似道 3.2020年5月7日，一件高42厘米、銅像鎏金佛下蓮花座的珍貴佛教文物---遼代銅佛在吉林省博物院《走進(jìn)契丹、女真人》展覽中展出。下列人物中統(tǒng)一契丹各部、建立契丹政權(quán)的是( ) A.阿保機(jī) B、耶律德光C、元昊D、阿骨打 4.北宋取代后周的重要事件（ ） A．黃巢起 B、玄武門之變 C、陳橋兵變D、“杯酒釋兵權(quán)” 5.宋金的分界線（ ） A．淮水至

7、大散關(guān)一線B、長江至大散關(guān)一線 C、珠江至大散關(guān)一線D、黃河上游至大散關(guān)一線 6.愛國是永恒的主題，愛國志士歷來深受人們敬重。設(shè)想南宋初年，生活在郾城的你可能參加的愛國行動是（ ） A．宋與遼的戰(zhàn)斗 B、西夏與宋的戰(zhàn)爭 C、女真抗遼的戰(zhàn)爭 D、岳飛抗金的戰(zhàn)斗 7.下列事件按發(fā)生時(shí)間先后順序，正確的是（ ） ①金建立 ②北宋滅亡 ③遼滅亡 ④宋金議和 ⑤郾城大捷 A．①②③④⑤ B 、①③②⑤④ C 、②①③⑤④ D、①②④③⑤ 8.岳飛的《滿江紅》中有“壯志饑餐胡虜肉，筆談渴飲匈奴血”這樣一句話。其中的“匈奴”指的是（

8、 ） A．匈奴統(tǒng)治者 B、女真統(tǒng)治者 C、契丹統(tǒng)治者 D、黨項(xiàng)統(tǒng)治者 9.楊家將的故事發(fā)生在（ ） A．北宋與遼對立時(shí)期 B、北宋與金對立時(shí)期 C、北宋建立時(shí)期 D、南宋時(shí)期 （二）完成下列表格： 政權(quán) 民族 建國時(shí)間 杰出首領(lǐng) 都城 重大事件 北宋 杯酒釋兵權(quán) 遼 阿保機(jī) 西夏 興慶 金 12世紀(jì)初 （三）史實(shí)辨析：歌謠可以幫助我們有效地記憶歷史，提高學(xué)習(xí)的興趣。下面一首歌謠有四處錯(cuò)誤，請找出來并加以改正。 契丹首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一各部

9、建大金。 錯(cuò)誤： 改正： 太宗兵變陳橋驛，消滅割據(jù)重統(tǒng)一。 錯(cuò)誤： 改正： 澶淵之盟宋遼議，元昊稱臣宋遼和。 錯(cuò)誤： 改正： 黨項(xiàng)建金東北起，滅遼攻宋逞淫威。 錯(cuò)誤： 改正： 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔。 (五) 總結(jié)鞏固延伸拓展 (鏈接考點(diǎn)) 扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識樹、圖表等形式，自主梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)） 歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生效果 (六) 課后鞏固 1、據(jù)史書記載，遷都之后二十多年的時(shí)間，女真人逐漸改變舊俗。在日常飲食、音樂等方面“皆習(xí)漢風(fēng)”，甚至皇室子孫也“自幼惟習(xí)漢人風(fēng)俗”，以致對語言文字都不能通曉。 ⑴.材料中所說“遷都”是遷到哪里？此處現(xiàn)在的名稱是什么？ ⑵．材料所述史實(shí)發(fā)生在哪個(gè)政權(quán)時(shí)期？ ⑶．材料中所述史實(shí)出現(xiàn)的原因是什么？ 2、宋代民族政策和唐朝相比有哪些異同？