2022年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（學(xué)生版） 新課標(biāo)

《2022年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（學(xué)生版） 新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（學(xué)生版） 新課標(biāo)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考數(shù)學(xué)40個(gè)考點(diǎn)總動(dòng)員 考點(diǎn)35 統(tǒng)計(jì)（文）（學(xué)生版） 新課標(biāo) 【高考再現(xiàn)】 熱點(diǎn)一、分層抽樣問(wèn)題 1．（xx年高考（四川文））交通管理部門(mén)為了解機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員(簡(jiǎn)稱(chēng)駕駛員)對(duì)某新法規(guī)的知曉情況,對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)做分層抽樣調(diào)查.假設(shè)四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為,其中甲社區(qū)有駕駛員96人.若在甲、乙、丙、丁四個(gè)社區(qū)抽取駕駛員的人數(shù)分別為12,21,25,43,則這四個(gè)社區(qū)駕駛員的總?cè)藬?shù)為（　?。? A．101 B．808 C．1212 D．xx 2．（xx年高考（浙江文））某個(gè)年級(jí)有男生560人,女生420人,用分層抽樣的方法從該年級(jí)全體學(xué)生中抽取一個(gè)容量為280的樣本

2、,則此樣本中男生人數(shù)為_(kāi)___________. 【答案】160 【解析】總體中男生與女生的比例為,樣本中男生人數(shù)為. 3．（xx年高考（湖北文））一支田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員56人,女運(yùn)動(dòng)員42人.現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取若干人,若抽取的男運(yùn)動(dòng)員有8人,則抽取的女運(yùn)動(dòng)員有______人. 4．（xx年高考（福建文））一支田徑隊(duì)有男女運(yùn)動(dòng)員98人,其中男運(yùn)動(dòng)員有56人.按男女比例用分層抽樣的方法,從全體運(yùn)動(dòng)員中抽出一個(gè)容量為28的樣本,那么應(yīng)抽取女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)是_______. 【答案】12 【解析】 5．（xx年高考（北京文））近年來(lái),某市為了促進(jìn)生活垃圾的分類(lèi)處理,將生活

3、垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類(lèi),并分別設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,為調(diào)查居民生活垃圾分類(lèi)投放情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了該市三類(lèi)垃圾箱中總計(jì)1000噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下(單位:噸): “廚余垃圾”箱 “可回收物”箱 “其他垃圾”箱 廚余垃圾 400 100 100 可回收物 30 240 30 其他垃圾 20 20 60 (1)試估計(jì)廚余垃圾投放正確的概率; (2)試估計(jì)生活垃圾投放錯(cuò)誤的概率; (3)假設(shè)廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分別為,其中,.當(dāng)數(shù)據(jù)的方差最大時(shí),寫(xiě)出的值(結(jié)論不要求證明),并求此時(shí)的值. (注

4、:方差,其中為的平均數(shù)) 【方法總結(jié)】 在分層抽樣的過(guò)程中，為了保證每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性是相同的，這就要求各層所抽取的個(gè)體數(shù)與該層所包含的個(gè)體數(shù)之比等于樣本容量與總體的個(gè)體數(shù)之比，即ni∶Ni＝n∶N. 熱點(diǎn)二、莖葉圖問(wèn)題 1．（xx年高考（陜西文））對(duì)某商店一個(gè)月內(nèi)每天的顧客人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到樣本的莖葉圖(如圖所示),則改樣本的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是 （ ） （　?。? A．46,45,56 B．46,45,53 C．47,45,56 D．45,47,53 2．（xx年高考（湖南文））圖2是某學(xué)校一名籃球運(yùn)動(dòng)員在五場(chǎng)比賽中所得分?jǐn)?shù)的莖葉圖,則該運(yùn)動(dòng)員在這五場(chǎng)

5、比賽中得分的方差為_(kāi)________. (注:方差,其中為x1,x2,,xn的平均數(shù)) 【方法總結(jié)】 由于莖葉圖完全反映了所有的原始數(shù)據(jù)，解決由莖葉圖給出的統(tǒng)計(jì)圖表試題時(shí)，就要充分使用這個(gè)圖表提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算或者是對(duì)某些問(wèn)題作出判斷，這類(lèi)試題往往伴隨著對(duì)數(shù)據(jù)組的平均值或者是方差的計(jì)算等． 熱點(diǎn)三、頻率分布直方圖問(wèn)題 1．（xx年高考（湖北文））容量為20的樣本數(shù)據(jù),分組后的頻數(shù)如下表 分組 頻數(shù) 2 3 4 5 4 2 則樣本數(shù)據(jù)落在區(qū)間的頻率為（　?。? A． B． C． D． 2．（xx年高考（江西文））小波一星期的總開(kāi)

6、支分布圖如圖1所示,一星期的食品開(kāi)支如圖2所示,則小波一星期的雞蛋開(kāi)支占總開(kāi)支的百分比為 （　　） A．30% B．10% C．3% D．不能確定 3．（xx年高考（山東文））右圖是根據(jù)部分城市某年6月份的平均氣溫(單位:℃)數(shù)據(jù)得到的樣本頻率分布直方圖,其中平均氣溫的范圍是[20.5,26.5],樣本數(shù)據(jù)的分組為,,,,,.已知樣本中平均氣溫低于22.5℃的城市個(gè)數(shù)為11,則樣本中平均氣溫不低于25.5℃的城市個(gè)數(shù)為_(kāi)___. 【答案】:9 【解析】:根據(jù)題意可知低于22.5℃的城市的頻率為,不低于25.5℃的城市的頻率為,則樣本中平均氣溫不低于25.5℃的城市個(gè)數(shù)為.

7、 另解:最左邊兩個(gè)矩形面積之和為0.10×1+0.12×1=0.22,總城市數(shù)為11÷0.22=50,最右面矩形面積為0.18×1=0.18,50×0.18=9. 4．（xx年高考（遼寧文））電視傳媒公司為了了解某地區(qū)電視觀眾對(duì)某類(lèi)體育節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀眾進(jìn)行調(diào)查,其中女性有55名.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該體育節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方圖; 將日均收看該體育節(jié)目時(shí)間不低于40分鐘的觀眾稱(chēng)為“體育迷”,已知“體育迷”中有10名女性. (Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否認(rèn)為“體育迷”與性別 有關(guān)? 非體育迷 體育迷 合計(jì) 男

8、 女 合計(jì) (Ⅱ)將日均收看該體育項(xiàng)目不低于50分鐘的觀眾稱(chēng)為“超級(jí)體育迷”,已知“超級(jí)體育迷”中有2名女性,若從“超級(jí)體育迷”中任意選取2人,求至少有1名女性觀眾的概率. 附 【解析】 (I)由頻率頒布直方圖可知,在抽取的100人中,“體育迷”有25人,從而2×2列聯(lián)表如下: 由2×2列聯(lián)表中數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算,得: 因?yàn)?.030<3.841,所以,沒(méi)有理由認(rèn)為“體育迷”與性別有關(guān). 5．（xx年高考（廣東文））(統(tǒng)計(jì))某校100位學(xué)生期中考試語(yǔ)文成績(jī)的頻率分布直方圖如圖4所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:、、、、.

9、(Ⅰ)求圖中的值; (Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的平均分; (Ⅲ)若這100名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)()與數(shù)學(xué)成績(jī)相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)()之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥獾娜藬?shù). 分?jǐn)?shù)段 【方法總結(jié)】 頻率分布直方圖直觀形象地表示了樣本的頻率分布，從這個(gè)直方圖上可以求出樣本數(shù)據(jù)在各個(gè)組的頻率分布．根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)樣本(或者總體)的平均值時(shí)，一般是采取組中值乘以各組的頻率的方法． 熱點(diǎn)四、中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)問(wèn)題 1．（xx年高考（山東文））在某次測(cè)量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下:82,84,84,86,86,86,8

10、8,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)都加2后所得數(shù)據(jù),則A,B兩樣本的下列數(shù)字特征對(duì)應(yīng)相同的是（　?。? A．眾數(shù) B．平均數(shù) C．中位數(shù) D．標(biāo)準(zhǔn)差 2．（xx年高考（廣東文））(統(tǒng)計(jì))由正整數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)、、、,其平均數(shù)和中位數(shù)都是2,且標(biāo)準(zhǔn)差等于1,則這組數(shù)據(jù)為_(kāi)________.(從小到大排列) 【答案】:1、1、3、3. 【解析】由,,可得,因?yàn)?、、、都是正整?shù),所以只有1、3組合或2、2組合.若其中有一個(gè)是2、2組合,不妨設(shè),則由可得 ,此時(shí)、無(wú)解,所以與,與都是1、3組合,因此這組數(shù)據(jù)為1、1、3、3. 【方法總結(jié)】 平均數(shù)與方差都是重要的數(shù)字特

11、征，是對(duì)總體的一種簡(jiǎn)明的描述，它們所反映的情況有著重要的實(shí)際意義，平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述其集中趨勢(shì)，方差和標(biāo)準(zhǔn)差描述其波動(dòng)大?。? 【考點(diǎn)剖析】 一．明確要求 二．命題方向 1.從高考題看，分層抽樣和系統(tǒng)抽樣的應(yīng)用是考查的重點(diǎn)．從考查形式上看選擇題和填空題出現(xiàn)較多，有時(shí)和其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合出現(xiàn)在解答題中，題目多為中檔題. 2．考查樣本的頻率分布(分布表、直方圖、莖葉圖)中的有關(guān)計(jì)算，樣本特征數(shù)(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差)的計(jì)算． 主要以選擇題、填空題為主． 三．規(guī)律總結(jié) (一)隨機(jī)抽樣 基礎(chǔ)梳理 1．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 (1)定義：設(shè)一個(gè)總體含有N個(gè)個(gè)體，從中逐個(gè)不放回地抽取n

12、個(gè)個(gè)體作為樣本(n≤N)，如果每次抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)都相等，就把這種抽樣方法叫做簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣． (2)最常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法：抽簽法和隨機(jī)數(shù)法． 2．系統(tǒng)抽樣的步驟 3．分層抽樣 (1)定義：在抽樣時(shí)，將總體分成互不交叉的層，然后按照一定的比例，從各層獨(dú)立地抽取一定數(shù)量的個(gè)體，將各層取出的個(gè)體合在一起作為樣本，這種抽樣方法叫做分層抽樣． (2)分層抽樣的應(yīng)用范圍： 當(dāng)總體是由差異明顯的幾個(gè)部分組成時(shí)，往往選用分層抽樣． 4．分層抽樣的步驟 (1)分層：將總體按某種特征分成若干部分； (2)確定比例：計(jì)算各層的個(gè)體數(shù)與總體的個(gè)體數(shù)的比； (3)確定各層應(yīng)抽

13、取的樣本容量； (4)在每一層進(jìn)行抽樣(各層分別按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法抽取)，綜合每層抽樣，組成樣本． 一條規(guī)律 三種抽樣方法的共同點(diǎn)都是等概率抽樣，即抽樣過(guò)程中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率相等，體現(xiàn)了這三種抽樣方法的客觀性和公平性．若樣本容量為n，總體的個(gè)體數(shù)為N，則用這三種方法抽樣時(shí)，每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都是. 三個(gè)特點(diǎn) (1)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)：總體中的個(gè)體性質(zhì)相似，無(wú)明顯層次；總體容量較小，尤其是樣本容量較??；用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽出的個(gè)體帶有隨機(jī)性，個(gè)體間無(wú)固定間距． (2)系統(tǒng)抽樣的特點(diǎn)：適用于元素個(gè)數(shù)很多且均衡的總體；各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)均等；總體分組后，在起始部分抽樣時(shí)

14、，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣． (3)分層抽樣的特點(diǎn)：適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況；分層后，在每一層抽樣時(shí)可采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣． （二）用樣本估計(jì)總體 基礎(chǔ)梳理 1．頻率分布直方圖 2．頻率分布折線圖和總體密度曲線 (1)頻率分布折線圖：連接頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形上端的中點(diǎn)，就得頻率分布折線圖． (2)總體密度曲線：隨著樣本容量的增加，作圖時(shí)所分組數(shù)增加，組距減小，相應(yīng)的頻率折線圖會(huì)越來(lái)越接近于一條光滑曲線，即總體密度曲線． 3．莖葉圖的優(yōu)點(diǎn) 用莖葉圖表示數(shù)據(jù)有兩個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)： 一是統(tǒng)計(jì)圖上沒(méi)有原始數(shù)據(jù)信息的損失，所有數(shù)據(jù)信息都可以從莖葉圖中得到； 二是莖葉圖

15、中的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)記錄，隨時(shí)添加，方便記錄與表示． 4．樣本方差與標(biāo)準(zhǔn)差 設(shè)樣本的元素為x1，x2，…，xn，樣本的平均數(shù)為， (1)樣本方差：s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]． (2)樣本標(biāo)準(zhǔn)差： s＝ . 兩個(gè)異同 (2)標(biāo)準(zhǔn)差與方差的異同 標(biāo)準(zhǔn)差、方差描述了一組數(shù)據(jù)圍繞平均數(shù)波動(dòng)的大小．標(biāo)準(zhǔn)差、方差越大，數(shù)據(jù)的離散程度就越大；標(biāo)準(zhǔn)差、方差越小，數(shù)據(jù)的離散程度則越小，因?yàn)榉讲钆c原始數(shù)據(jù)的單位不同，且平方后可能夸大了偏差的程度，所以雖然方差與標(biāo)準(zhǔn)差在刻畫(huà)樣本數(shù)據(jù)的分散程度上是一樣的，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，一般多采用標(biāo)準(zhǔn)差． 三個(gè)特征 利用頻率分布直方圖

16、估計(jì)樣本的數(shù)字特征： (1)中位數(shù)：在頻率分布直方圖中，中位數(shù)左邊和右邊的直方圖的面積相等，由此可以估計(jì)中位數(shù)值． (2)平均數(shù)：平均數(shù)的估計(jì)值等于每個(gè)小矩形的面積乘以矩形底邊中點(diǎn)橫坐標(biāo)之和． (3)眾數(shù)：最高的矩形的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)． 【基礎(chǔ)練習(xí)】 2．（經(jīng)典習(xí)題）老師在班級(jí)50名學(xué)生中，依次抽取學(xué)號(hào)為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)檢查，這種抽樣方法是(　　)． A．隨機(jī)抽樣 B．分層抽樣 C．系統(tǒng)抽樣 D．以上都不是 3．(人教A版教材習(xí)題改編)某工廠生產(chǎn)滾珠，從某批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取8粒，量得直徑分別為(單位：mm)：14.7,14.

17、6,15.1,15.0,14.8,15.1,15.0,14.9，則估計(jì)該廠生產(chǎn)的滾珠直徑的平均數(shù)為(　　)． A．14.8 mm B．14.9 mm C．15.0 mm D．15.1 mm 4．(人教A版教材習(xí)題改編)10名工人某天生產(chǎn)同一零件，生產(chǎn)的件數(shù)分別是15,17,14,10,15,19,17,16,14,12，則這一天10名工人生產(chǎn)的零件的中位數(shù)是(　　)． A．14 B．16 C．15 D．17 5．（經(jīng)典習(xí)題） 某雷達(dá)測(cè)速區(qū)規(guī)定：凡車(chē)速大于或等于70 km/h的汽車(chē)視為“超速”，并將受到處

18、罰，如圖是某路段的一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)對(duì)200輛汽車(chē)的車(chē)速進(jìn)行檢測(cè)所得結(jié)果的頻率分布直方圖，則從圖中可以看出被處罰的汽車(chē)大約有(　　)． A．30輛 B．40輛 C．60輛 D．80輛 【名校模擬】 一．基礎(chǔ)扎實(shí) 1．（懷化xx高三第三次模擬考試文） 2．(浙江省寧波市鄞州區(qū)xx屆高三高考適應(yīng)性考試（3月）文)某學(xué)校有教師150人，其中高級(jí)教師15人，中級(jí)教師45人，初級(jí)教師90人. 現(xiàn)按職稱(chēng)分層抽樣選出30名教師參加教工代表大會(huì),則選出的高、中、初級(jí)教師的人數(shù)分別為（ ） 4. （北京x

19、x第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（二）文） 將容量為的樣本中的數(shù)據(jù)分成組，若第一組至第六組數(shù)據(jù)的頻率之比為，且前三組數(shù)據(jù)的頻數(shù)之和等于，則的值為 ． 5. (湖北省武漢市xx年普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性訓(xùn)練文)為備戰(zhàn)xx奧運(yùn)會(huì)，甲、乙兩位射擊選手進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練. 現(xiàn)分別從他們強(qiáng)化訓(xùn)練期間的若干次平均成績(jī)中隨機(jī)抽取8次，根據(jù)成績(jī)記錄可作出如圖所示的莖葉圖，中間一列的數(shù)字表示兩個(gè)人成績(jī)的十位數(shù)字，旁邊的數(shù)字分別表示兩人成績(jī)的個(gè)位數(shù)字. 則（Ⅰ）甲的成績(jī)的眾數(shù)為 ； （Ⅱ）乙的成績(jī)的中位數(shù)為 . 甲 乙 9

20、8 7 5 9 4 3 3 8 0 1 2 5 4 0 9 0 2 5 6. （北京xx第二學(xué)期高三綜合練習(xí)（二）文） （本小題共13分）某校為了解初高中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，對(duì)初高中學(xué)生做了一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)和喜歡語(yǔ)文的抽樣調(diào)查，隨機(jī)抽取了名學(xué)生，相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表所示： 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 總計(jì) 初中 高中 總計(jì) （Ⅰ） 用分層抽樣的方法從喜歡語(yǔ)文的學(xué)生中隨機(jī)抽取名，高中學(xué)生應(yīng)該抽取幾名? （Ⅱ） 在（Ⅰ）中抽取的名學(xué)生中任取名，求恰有名初中學(xué)生的概率． 8. (xx河南豫東豫北

21、十所名校畢業(yè)班階段性測(cè)試(三）文) (本小題滿(mǎn)分12分） 某城市為了發(fā)展地鐵，欲先對(duì)地鐵現(xiàn)狀做一份問(wèn)卷調(diào)查，為此，成立了地鐵運(yùn)營(yíng)發(fā)展指揮部，下設(shè)A，B，C三個(gè)工作組，其分別有組員24 24,12人，為搜集意見(jiàn)，擬采用分層抽樣的方法從A，B,C三個(gè)工作組抽取5名工作人員來(lái)完成. (I )求從三個(gè)工作組分別抽取的人數(shù)； (II)問(wèn)卷調(diào)查搜集意見(jiàn)結(jié)束后，若從抽取的5名工作人員中再隨機(jī)抽取2名進(jìn)行匯總整理，求這2名工作人員中沒(méi)有A組工作人員的概率. 9. （山東省泰安市xx屆高三第一次模擬考試文）（本小題滿(mǎn)分12分） 為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，某中學(xué)隨機(jī)抽取了50名學(xué)生舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，

22、本次競(jìng)賽的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿(mǎn)分100分）整理，制成下表： 成績(jī) 頻數(shù) 2 3 14 15 14 4 （I）作出被抽查學(xué)生成績(jī)的頻率分布直方圖； （II）若從成績(jī)?cè)谥羞x一名學(xué)生，從成績(jī)?cè)谥羞x出2名學(xué)生，共3名學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，求組中學(xué)生A1和組中學(xué)生B1同時(shí)被選中的概率？ 10. (仙桃市xx年五月高考仿真模擬試題理)（本題滿(mǎn)分12分）某食品廠為了檢查一條自動(dòng)包裝流水線的生產(chǎn)情況，隨機(jī)抽取該流水線上的40件產(chǎn)品作為樣本稱(chēng)出它們的重量（單位：克）重量的分組區(qū)間為（490，495]，（495，500]，……（510，515],由此得到樣本的頻率分布直方

23、圖，（如圖所示） （I）根據(jù)頻率分布直方圖，求重量超過(guò)505克的產(chǎn)品數(shù)量。 二．能力拔高 1．（湖北襄陽(yáng)五中xx高三年級(jí)第二次適應(yīng)性考試文）某地為了調(diào)查職業(yè)滿(mǎn)意度，決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個(gè)群體的相關(guān)人員中抽取若干人組成調(diào)查小組，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表： 相關(guān)人員數(shù) 抽取人數(shù) 公務(wù)員 35 b 教師 a 3 自由職業(yè)者 28 4 則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為 ( ) A．84 B．12 C．81

24、 D．14 2．(湖北八校文xx屆高三第二次聯(lián)考)如圖是湖北省教育廳實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，七位評(píng)委為某位參加教學(xué)比武的數(shù)學(xué)教師打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)為_(kāi)_________;方差為_(kāi)_________ 3．（湖北襄陽(yáng)五中xx高三年級(jí)第二次適應(yīng)性考試文）某地區(qū)為了解中學(xué)生的日平均睡眠時(shí)間（單位：h）， 隨機(jī)選擇了n位中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)所得數(shù)據(jù) 畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖如圖所示，且從左到 右的第1個(gè)、第4個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)小長(zhǎng)方形 的面積依次構(gòu)成公差為0.1的等差數(shù)列， 又第一小組的頻數(shù)是10

25、，則 ． 4. (xx年長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試文)（本小題滿(mǎn)分12分） 對(duì)某校高一年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，隨機(jī)抽取名學(xué)生作為樣本，得到這名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)．根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布 ⑴求出表中、及圖中的值； ⑵若該校高一學(xué)生有360人，試估計(jì)他們參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)； ⑶在所取樣本中，從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人，求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率. 6. (中原六校聯(lián)誼xx年高三第一次聯(lián)考文)（本小題滿(mǎn)分12分）某學(xué)校為調(diào)查高三年學(xué)生的身高情況，按隨機(jī)抽樣的方法抽取80名學(xué)生，得到

26、男生身高情況的頻率分布直方圖（圖（1）和女生身高情況的頻率分布直方圖（圖（2））．已知圖（1）中身高在170~175cm的男生人數(shù)有16人。 （1）試問(wèn)在抽取的學(xué)生中，男、女生各有多少人？ （II）根據(jù)頻率分布直方圖，完成下列的2×2列聯(lián)表，并判斷能有多大（百分幾）的把握認(rèn)為“身高與性別有關(guān)”？ （Ⅲ）在上述80名學(xué)生中，從身高在170~175cm之間的學(xué)生按男、女性別分層抽樣的方法，抽出5人，從這5人中選派3人當(dāng)旗手，求3人中恰好有一名女生的概率。 參考公式： 參考數(shù)據(jù)： 三．提升自我 1．(唐山市xx高三年級(jí)第一次模擬考試文)班主

27、任為了對(duì)本班學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分析，從全班50名同學(xué)中按男生、女生用分層抽樣的方法隨機(jī)地抽取一個(gè)容量為10的樣本進(jìn)行分析.己知抽取的樣本中男生人數(shù)為6,則班內(nèi)女生人數(shù)為_(kāi)______. 2．（江西xx高三聯(lián)合考試文）某市有三所學(xué)校共有高三文科學(xué)生1500人，且三所學(xué)校的高三文科學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列，在三月進(jìn)行全市聯(lián)考后，準(zhǔn)備用分層抽樣的方法從所有高三文科學(xué)生中抽取容量為120的樣本，進(jìn)行成績(jī)分析，則應(yīng)從校學(xué)生中抽取_________人. 3．(河北唐山市xx屆高三第三次模擬文)（本小題滿(mǎn)分12分） 金融機(jī)構(gòu)對(duì)本市內(nèi)隨機(jī)抽取的20家微小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)得分

28、將企業(yè)評(píng)定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，金融機(jī)構(gòu)將根據(jù)等級(jí)對(duì)企業(yè)提供相應(yīng)額度的資金支持。 （1）在答題卡上作出頻率分布直方圖，并由此估計(jì)該市微小企業(yè)所獲資金支持的均值； （2）金融機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)得分前2名的兩家企業(yè) A、B隨機(jī)收購(gòu)得分后2名的兩家企業(yè)a、b中的一家， 求A、B企業(yè)選擇收購(gòu)?fù)患移髽I(yè)的概率。 5. （xx年石家莊市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(二)文）(本小題滿(mǎn)分12分) 某班甲、乙兩名同學(xué)參加l00米達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，在相同條件下兩人l0次訓(xùn)練的成績(jī)(單位：秒)如下： (I)請(qǐng)畫(huà)出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖；如果從甲、乙兩名同學(xué)中選一名參加學(xué)校的100米比賽，從

29、成績(jī)的穩(wěn)定性方面考慮，選派誰(shuí)參加比賽更好，并說(shuō)明理由(不用計(jì)算，可通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖直接回答結(jié)論)． (Ⅱ)經(jīng)過(guò)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的若干次成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，甲、乙的成績(jī)都均勻分布在[11．5，14．5]之間，現(xiàn)甲、乙比賽一次，求甲、乙成績(jī)之差的絕對(duì)值小于0．8秒的概率． 6. (山西省xx年高考考前適應(yīng)性訓(xùn)練文)（本小題滿(mǎn)分12分） 某糖廠為了解一條自動(dòng)生產(chǎn)線上生產(chǎn)袋裝白糖的重量，從1000袋白糖中，隨機(jī)抽取100袋并稱(chēng)出每袋白糖的重量（單位：g），得到如下頻率分布表： 分組 頻數(shù) 頻率 [485.5，490.5) 10 [490.5，495.5) 20 [495

30、.5，500.5) 50 [500.5，505.5) 20 合計(jì) 100 7. (長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx屆高三模擬考試（文）)（本題滿(mǎn)分12分） 在每年的植樹(shù)節(jié)，教育部門(mén)都會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到植樹(shù)綠化活動(dòng)中去，林業(yè)管理部門(mén)在植樹(shù)前，為了保證樹(shù)苗的質(zhì)量，都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè)?，F(xiàn)從甲、乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗的高度，量出它們的高度如下（單位：厘米） 甲：37，21，31，20，29，19，32，23，25，33； 乙：10，30，47，27，46，14，26，10，44，46. （1） 根據(jù)抽測(cè)結(jié)果完成填寫(xiě)右側(cè)的莖葉圖， 對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗的高度作比較，

31、 寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論； （2） 設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹(shù)苗高度平均值為，將這10株樹(shù)苗的高度依次輸入右側(cè)程序框圖進(jìn)行計(jì)算，問(wèn)輸出的S大小為多少，并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 （3）從10株甲種樹(shù)苗中高度超過(guò)平均值的樹(shù)苗中任意抽取2株，求這兩株樹(shù)苗的高度差小于5厘米的概率是多少。 8．（山東省濟(jì)南市xx屆高三3月（二模）月考文） (本小題滿(mǎn)分12分) 第19題圖 山東省《體育高考方案》于xx年2月份公布，方案要求以學(xué)校為單位進(jìn)行體育測(cè)試，某校對(duì)高三1班同學(xué)按照高考測(cè)試項(xiàng)目按百分制進(jìn)行了預(yù)備測(cè)試，并對(duì)50分以上的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其頻率分布直方圖如圖所示，若9

32、0～100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人. (Ⅰ) 請(qǐng)估計(jì)一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M； (Ⅱ) 現(xiàn)根據(jù)初賽成績(jī)從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人，形成一個(gè)小組.若選出的兩人成績(jī)差大于20，則稱(chēng)這兩人為“幫扶組”，試求選出的兩人為“幫扶組”的概率. 【原創(chuàng)預(yù)測(cè)】 1．某省重點(diǎn)中學(xué)從高二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)地抽取120名學(xué)生，測(cè)得身高情況如下表所示. （1）請(qǐng)?jiān)陬l率分布表中的①，②位置上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，并補(bǔ)全頻率分布直方圖; （２）現(xiàn)從180cm～190cm這些同學(xué)中隨機(jī)地抽取兩名，求身高為185cm以上(包括185cm)的同學(xué)被抽到的概率.