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1、2022年高考生物專題復(fù)習(xí) 4基因的表達(dá)學(xué)案
親代通過DNA分子復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代后，子代如何表現(xiàn)出與親
代相似的遺傳性狀？
資料1：
有人曾在1955年用洋蔥根尖和變形蟲進(jìn)行如下實驗：
①細(xì)胞中加入RNA酶（分解其中的RNA），蛋白質(zhì)的合成就停止；
②上述實驗出現(xiàn)現(xiàn)象后，再將從酵母菌中提取出來的RNA加入細(xì)胞中，
則細(xì)胞又可重新合成一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。
資料2：1955年拉斯特等人用變形蟲所做的換核實驗：
A組變形蟲用同位素標(biāo)記的尿嘧啶核苷培養(yǎng)液來培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)標(biāo)記物首先出
現(xiàn)在細(xì)胞核中。說明
2、
B組變形蟲培養(yǎng)在未標(biāo)記的尿嘧啶核苷培養(yǎng)液中，變形蟲的細(xì)胞核和細(xì)胞
質(zhì)中均未有放射性之后將A組變形蟲的細(xì)胞核移植到B組變形蟲去掉細(xì)胞
核的細(xì)胞質(zhì)中，進(jìn)行培養(yǎng)觀察，發(fā)現(xiàn)大部分被標(biāo)記的物質(zhì)相繼從細(xì)胞核中
移入細(xì)胞質(zhì)中 。說明
資料3：
Marmur和Duty利用DNA和RNA雜合技術(shù)，以侵染枯草桿菌的噬菌體SP8
為材料進(jìn)行實驗：（噬菌體SP8的遺傳物質(zhì)是DNA，組成其DNA分子的
兩條鏈堿基組成很不平均，其中一條鏈富含嘌呤，另一條鏈富含嘧啶）
1、噬菌體SP8
3、侵染枯草桿菌后，從枯草桿菌中分離出RNA
2、將噬菌體DNA分子加熱、離心，使DNA雙鏈分開
3、將1步驟中分離出來的RNA分別與雙鏈打開的DNA分子混合并緩慢
冷卻，實驗結(jié)果，噬菌體SP8侵染細(xì)菌后形成的RNA只與富含嘌呤的堿
基互補配對形成的雜合分子 。說明
一、轉(zhuǎn)錄：
1.轉(zhuǎn)錄場所：
2.轉(zhuǎn)錄模板:
4、
3.所用原料：
4.酶：
5.堿基互補配對原則：
6.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物及去向：
mRNA：通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，編碼蛋白質(zhì)
rRNA：通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，構(gòu)建核糖體
tRNA：通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，攜
5、帶氨基酸
二、翻譯：
1.遺傳密碼的破譯
密碼子：
2.翻譯的過程：
場所：
模板:
原料：
工具：
堿基互補配對原則：
產(chǎn)物：
三、中心法則
1.中心法則的提出與發(fā)展
2.中心法則的意義
2022年高考生物專題復(fù)習(xí) 4基因的表達(dá)學(xué)案
