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1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版
1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新單詞：brown、orange、white、sweater、skirt.
2、能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，能簡(jiǎn)單的談?wù)摯钆湟路?
懂得聽和說(shuō)She’s /He’s got....句型
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：She’s /He’s got....句型。
難點(diǎn)：She’s got=She has got He’s got =He’s got
三、教具準(zhǔn)備
課件、CD-ROM等。
四、教學(xué)過(guò)程
Step
2、1、 Warming up
1.Warming up
（1）T：Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T:How are you today?
Ss: I’m fine. And how are you?
T: I’m fine, too. Thank you.
(2)Sing a song: A RAINBOW
[以歌曲提前引入，活躍了課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣]
2．Free talk
T: I’
3、ve got a green sweater .Have you got a sweater ?
S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater .
3.Elicitation
T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon.
[由此導(dǎo)入課題，播放SB活動(dòng)1]
Ask some questions:
A、 What colour is sam’s sweater ?
B、 What happened(發(fā)生）?
4、 Let students answer the questions.
[設(shè)置問(wèn)題，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，將新授單詞提煉出來(lái)。Show a class photo.讓學(xué)生理解class photo的意思。教學(xué)class photo 板書：class photo
學(xué)生跟讀光盤、齊讀活動(dòng)一。
4.Prensentation
（1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well?
[播放SB Unit1 活動(dòng)2，回答問(wèn)題]
S1:A green sweater and a
5、 brown trousers.
An orange sweater and a blue skirt .
（2）Listen and repeat.
（3）操練板書單詞：orange、brown、trousers、white、skirt
[采用快指快讀的方法，玩炸彈的游戲，進(jìn)一步鞏固加深單詞]
（4）課文展示：先師生朗讀，然后小組內(nèi)分配角色朗讀，最后請(qǐng)小組上臺(tái)展示。
[及時(shí)評(píng)價(jià)，老師給表現(xiàn)好的小組加★]
（5）
① PPT展示單詞，采用升降調(diào)跟老師一起讀一遍。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)大家認(rèn)讀單詞。
② 火眼金
6、睛：快速閃出單詞，學(xué)生快速站起來(lái)?yè)尨稹?
[表現(xiàn)積極的同學(xué)和最快反應(yīng)的同學(xué)給所在小組獎(jiǎng)勵(lì)★]
5.Consolidation and extension
(1)出示課本活動(dòng)4的PPT：Chant and point.
(2)認(rèn)讀黑板上的單詞。
6.Homework
認(rèn)讀新單詞，熟練認(rèn)讀所學(xué)課文。
附送：
2019年(春)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 1 T
hey are monkeys教案 外研版
一、教學(xué)內(nèi)容
新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（供三年級(jí)起始用第二冊(cè)）Module 2 U
7、nit 1 They are monkeys.
二、教學(xué)目標(biāo)
１.能夠運(yùn)用They’re monkeys. They’re big.這類語(yǔ)句回答有關(guān)提問(wèn)，或介紹他人不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，或動(dòng)物的特征。
２.學(xué)習(xí)并能在圖片提示下識(shí)別tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small,fat.
３.學(xué)習(xí)What are they ? They’re monkeys. They’re big.語(yǔ)句形式，能口頭運(yùn)用They’re monkeys. They’re big.這類語(yǔ)句簡(jiǎn)單描述小動(dòng)物的特征
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、能聽、說(shuō)、 認(rèn)讀新單
8、詞：monkeys, tigers, lions, elephants
2、靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：What are they? They are ….
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，促使其體驗(yàn)成功的快樂(lè)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、動(dòng)物圖片、單詞卡片、CD-ROW、獎(jiǎng)品（貼畫）。
五、教學(xué)過(guò)程
Step 1:Warm up (熱身)
1、greeting
2、sing songs
3、認(rèn)讀單詞
Step 2:Presentation
1、游戲復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物，引出要學(xué)習(xí)的新動(dòng)物
2、教授新單詞（一）：tiger、lion、ele
9、phant、monkey
a、播放伴有聲音的動(dòng)物，讓生說(shuō)一說(shuō)what’s this?引出tiger、lion、elephant、monkey
b、板書單詞，并且以不同的方式操練（例如：小組讀，個(gè)人讀，看口型讀，大小聲讀等）
c、Play a quick show game:
3、教授新單詞（二）：big,small,fat
a、出示一只大象和一只小象，通過(guò)對(duì)比引出big,small,并進(jìn)行操練。
b、出示一只肥貓和一只肥熊貓，引出fat,并進(jìn)行操練。
C、chant:
Big,big,big,it’s big
Small,small,small,it’s small
Fat
10、 ,fat,fat,it’s fat
4、教授新句型:
a、出示小猴子圖的一部分，問(wèn)what’s this?多數(shù)學(xué)生可以答出:it’s a monkey .呈現(xiàn)圖的整體:三只小猴子，問(wèn):what are they?They are monkeys.并帶讀，讀時(shí)強(qiáng)調(diào)they的發(fā)音要咬住舌頭，monkey要加個(gè)s.
b、根據(jù)手勢(shì)的提示，引出they are small.
c、教室里的一些實(shí)物進(jìn)行操練鞏固
d、出示八張圖片，讓生選擇一張，小組之間進(jìn)行ask and answer.并反饋結(jié)果。
d、play a guessing game:
Step 3:Learn the new text
a、Listen
b、Read after the text
c、Read together
d、小組交流
e、角色表演
Step 4：Summary
Sing a song :《zoo》
Step 5：Homework
1、朗讀這篇課文并簽名
2、把今天所學(xué)的知識(shí)教給你爸爸媽媽
三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版
