一年級(jí)上冊(cè)音樂 愛勞動(dòng) 1教案 人音版

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1、一年級(jí)上冊(cè)音樂 愛勞動(dòng) 1教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：? 1、?表演《洗手絹》? 2、?聆聽《勞動(dòng)最光榮》? 3、?聆聽《三個(gè)和尚》? 4、?表演《大家來勞動(dòng)》? 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)? 第一課時(shí)? 教學(xué)內(nèi)容：? 1.?發(fā)聲練習(xí)? 2.?欣賞歌曲《?勞動(dòng)最光榮?》? 教學(xué)目標(biāo)：? 1.?感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱? 2.?通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想? 教學(xué)重難點(diǎn)：? 1.?運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境?。? 2.?以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞

2、動(dòng)的情感教育? 教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片?等。? 教學(xué)過程：? 1.?跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動(dòng)進(jìn)課堂。? 2.?導(dǎo)入：? 師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉? 師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？? 3.?發(fā)聲練習(xí)? ①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉? 師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？? ②〈練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉? 師：?看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？? ③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來表演，突出“

3、唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉? 師：看看哪只小貓釣的魚最多了？? ④〈請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉? 4.?欣賞歌曲? 師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！? ①〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次〉? 師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉? ②?〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉? 師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉? 如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉? ③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉? 師：聽聽它們是怎么勞動(dòng)的？? ④〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次〉?

4、 ⑤〈提問學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉? 師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動(dòng)吧？? ⑥〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂一起律動(dòng)〉? 師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉? 師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？? 5.?課堂小結(jié)? 師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉? 師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一

5、起回家去咯！? 〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次，律動(dòng)出教室〉? 第二課時(shí)? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、?通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，理解勞動(dòng)最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)。? 2、?聆聽《三個(gè)和尚》，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，并體會(huì)勞動(dòng)的愉快心情。? 教學(xué)過程：? 一、師生問好。? 二、聆聽《勞動(dòng)最光榮》? 1、?聽故事：勞動(dòng)最光榮。說說小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。? 2、?聆聽《勞動(dòng)最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。? 3、?復(fù)聽，討論：為什么小動(dòng)物們愛勞動(dòng)？為什么勞動(dòng)最光榮？你還知道哪些小動(dòng)物們?cè)鯓觿趧?dòng)？? 三、聆聽《三個(gè)

6、和尚》? 1、?初聽，音樂講述了怎樣的一個(gè)故事？為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃？? 2、?復(fù)聽，請(qǐng)你為自己選擇一個(gè)角色來表演。? 3、?完整聆聽，邊聽邊表演。? 四、教唱《大家來勞動(dòng)》? 1、?聆聽歌曲，說說你的感受。? 2、?指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。? 3、?討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動(dòng)力感？? 4、?根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動(dòng)的聲響。? 五、復(fù)習(xí)唱名。? 六、小結(jié)。? 附送： 2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)音樂 祖國(guó) 您好教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：? 1、?聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》? 2、?聆聽《頌祖

7、國(guó)》? 3、?學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》? 4、學(xué)唱《同唱一首歌》? 教學(xué)重點(diǎn)：? 1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。? 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。? 教學(xué)難點(diǎn)：? 1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。? 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)? 第一課時(shí)? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征。? 2、能用自然親切的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。? 教學(xué)準(zhǔn)備：? 1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》欣賞帶? 2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》范唱與伴奏? 教

8、學(xué)過程：? 一、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》? 1、?聆聽著《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進(jìn)教室。? 2、?小朋友剛才是學(xué)著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？（律動(dòng)完后自由說說）? 3、?請(qǐng)小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國(guó)旗，身體輕輕地左右晃動(dòng)）? 4、?你看到了什么？? 認(rèn)識(shí)國(guó)旗（學(xué)生自由說說自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國(guó)旗代表中國(guó)……? 5、?五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）?

9、6、?真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動(dòng)聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）? 7、?跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。? 8、?自己設(shè)計(jì)動(dòng)作歌表演（先集體再個(gè)別匯報(bào)）? 二、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》? 1、?國(guó)旗真美麗，升國(guó)旗的時(shí)候要奏國(guó)歌，你們聽過國(guó)歌嗎？我們國(guó)家的國(guó)歌叫什么名字？? 2、?國(guó)歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國(guó)旗圖）? 3、?小朋友在哪些地方看到過升國(guó)旗呢？下面，我們?cè)趪?guó)歌聲中看看國(guó)慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）? 4、?正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)，全國(guó)人民建設(shè)祖國(guó)，我們的祖國(guó)才美麗富強(qiáng)。國(guó)旗、國(guó)歌都代表了我們的祖國(guó)，我們愛祖國(guó)，我們愛

10、國(guó)旗、愛國(guó)歌，在升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣？（自由說說）? 5、?全體起立，行注目禮。（欣賞3：國(guó)旗圖）? 三、初識(shí)唱名? 1、?我們用歌聲來表達(dá)對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛。（演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》）? 2、?老師唱歌曲曲譜。? 3、?找找認(rèn)認(rèn)1-7七個(gè)唱名。? 4、?聽音：歌曲每樂句的最后一個(gè)音。? 第二課時(shí)? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、?聆聽《頌祖國(guó)》，能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。? 2、編創(chuàng)與活動(dòng)：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。? 3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。? 教學(xué)準(zhǔn)備：? 1、《頌祖國(guó)》欣賞帶? 2、《同唱

11、一首歌》范唱與伴奏? 教學(xué)過程：? 一、聆聽《頌祖國(guó)》? 1、?隨《頌祖國(guó)》音樂自由表演進(jìn)教室。? 2、?小朋友們?cè)诟墒裁?？（表演?jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）? 3、?他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國(guó)媽媽的生日呢？小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾日呢？? 4、?10月1日是國(guó)慶節(jié)，也就是祖國(guó)媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國(guó)媽媽生日快樂。我們?cè)賮砺犅犨@首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X?X?拍手：X?X?X）（欣賞1）? 5、?自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）? 6、?女生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：搖脖、托帽揚(yáng)掌）與拍手

12、拍腿隨第一遍音樂表演。? （先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演）? 7、?男生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X?X?X＼＼＼?X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。 （先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演）? 8、?第三段音樂兩組一起表演。? 9、?完整欣賞3（表演合成）? 10、?傳遞節(jié)奏：X?X?|X?X?X?|?第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進(jìn)行，在《頌祖國(guó)》樂曲中進(jìn)行）? 11、?創(chuàng)編節(jié)奏：X?X?|X?X?X?|：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。? 二、學(xué)唱《同唱一首歌》? 1、?我們祖國(guó)是個(gè)大家庭，知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎？56個(gè)民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細(xì)聽一聽。從歌曲中，你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友？（范唱1）? 2、?說說你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友？他們?cè)诔皇资裁锤瑁浚ㄓH愛的祖國(guó)像媽媽）? 3、?再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）? 4、?我們也來唱一唱。（跟唱1）? 5、?拉起手唱一唱，把好聽的歌獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。（跟唱2）? 6、?各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。（從1號(hào)開始，依次進(jìn)行。）（伴奏音樂兩遍）