2020年六年級科學下冊 生命的歷程教案 湘教版

2020年六年級科學下冊 生命的歷程教案 湘教版教學目標科學探究通過查找資料，了解地球上生物的由來。通過對四個時期化石的比較，分析地球上生物的變化。模擬辯論，收集證據證明自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀探究生物由來的過程中，使學生感受到科學的結論依靠事實證據進行證明?？茖W知識知道化石是研究地球生物演變的重要證據。了解地球生物進化的四個時期中的代表生物。教學準備有關說明地球上生物來源的科普書籍。（有條件的可以在網絡教室上課，課前可制作專題網頁）化石形成過程短片。第1課時一教學導入 閱讀思考：學生閱讀單元頁中的詩，師提出問題：“通過閱讀，你發(fā)現了哪些科學問題？”在對學生的問題進行歸納整理后，借助本課教材引入部分揭示要研究的問題：在漫漫的歷史長河仲，生命經歷了怎樣的歷程？（板書課題）二交流討論教師講述：在浩瀚的海洋里、廣袤的陸地上、遼闊的天空中有眾多的生命形式，它們是如何形成的？漫漫歷史長河中，生命經歷了怎樣的歷程？曾經有兩種觀點： “古時候人們認為地球上的一切生物都是神創(chuàng)造的?！?“科學家們認為地球上的生物都是進化而來。”你們認為呢？（后者的觀點是正確的）討論那么你們看待古時候人們認為一切生物都是神創(chuàng)造的這一說法？還知道哪些有關神創(chuàng)造生物的神話故事？（約3分鐘）引導學生交流并認識到，人類自古就關注自己的來歷，神話故事是古代人們解釋自然現象的一種方式。思考：科學家們認為地球上的生物都是進化而來的，那么這樣的結論是怎么得出來的呢？可以憑空得出嗎？（需要證據）我們怎樣查找？學生查找資料，并分析提取證據交流小結三布置作業(yè)課后利用網絡或其它資料繼續(xù)查找生物進化的證據。第2課時一組織交流：又查到了哪些生物進化的證據？二了解地球上的生物是怎樣變化的師：前面的證據讓我們零碎的了解了一些動物由某一種進化到某一種，那地球上的生物究竟是怎樣變化過程？我們無法目睹在遙遠的過去，地球上所發(fā)生的事情，那么人們靠什么去研究去認識呢？（化石）活動2 化石告訴我們什么化石的形成（放映短片）依據化石的形成過程思考化石為什么能告訴我們過去的事情？組織學生閱讀教材第4頁內容，師生共同列出流程圖：5億多年前408億年前360億年前144億年前海洋生物陸生動植物兩棲動物哺乳動物時間的順序生物演化請比較4個時期的化石，試討論分析地球上的生物是怎樣變化的？4引導學生歸納總結：地球上生物的變化規(guī)律是：由水生到陸生發(fā)展。由簡單低級向復雜高級發(fā)展。三閱讀：關于生物進化的辯論1學生閱讀教材第5頁內容2組織交流閱讀收獲：化石的形成非常偶然，人們通過化石所獲取的信息是跳躍的、不連續(xù)的；人們探索生物進化歷程的過程中出現了不同的學說；認識到科學上光有觀點是不夠的，需要由證據證明觀點；了解到辯論是一種科學研究的方法。四：機動部分：補充講解喬治·居維葉、拉馬克的故事課后反思：附送：2020年六年級科學下冊地球的面紗單元綜合檢測 青島版一、填空題1地球最外面的圈層是 ，其主要物質組成成分是 和 ，它可分為 、 、 、 、 。2在海濱，白天，風從 吹向 ；夜晚，風從 吹向 。3風可以分為 風和 風。4降落傘是一種利用 實現從高空緩慢下降的專用工具。降落傘降落的快慢與 、 、 、 等有關，與 無關。它的種類有 、 、 、特種用途傘四類，它主要是由 、 、 三部分組成。5帆船是靠 的力量航行的，當船向北航行，刮南風時，帆面的方向應朝 ；刮西南風時，帆面的方向應朝 ；刮東南風時，帆面方向應朝 。二、選擇題1（ ）在大氣層的最底層，緊靠地球表面，其厚度大約為10至20千米。 A平流層 B對流層 C暖層 D逃逸層2（ ）介于對流層和平流層之間。 A臭氧層 B暖層 C中間層 D逃逸層3大氣中氧氣的含量大約占空氣的（ ） A三分之一 B四分之一 C五分之一 D六分之一4下列可以延長降落傘下落時間的條件是（ ） A加大傘面的面積 B剪短傘繩的長度 C加重傘下重物的重量5下列條件對延長降落傘在空中的時間不起作用的是（ ） A加長機翼 B加寬機翼 C加厚機翼6下列說法中正確的是（ ） A白天，風往往從海洋吹向陸地 B白天，風往往從陸地吹向海洋C夜晚，風往往從海洋吹向陸地 7下列說法中正確的是（ ） A夜間，風往往從山谷吹向山坡 B夜間，風往往從山坡吹向山谷8在大氣層中，距地表最遠的空氣層是（ ） A平流層 B逃逸層 C熱層9由東南方向吹向西北方向的風，叫（ ） A東南風 B西北風 10光年是（ ）單位。A時間 B距離 C亮度三、判斷題1大氣層能降低太陽射線的危害。 （ ）2大氣的主要成分是氧氣。 （ ）3云霧雨等現象都發(fā)生在對流層內。 （ ）4大氣污染只對環(huán)境有危害，對人沒有影響。 （ ）5風是有力量的，風力是一種不可再生資源。 （ ）6風吹向西方就是西風。 （ ）7飛機螺旋槳造成的風屬于人造風。 （ ）8開動風扇，搖動扇子都會有風，可見，風的形成與空氣的冷熱、壓力的大小沒有關系。 （ ）9降落傘受空氣阻力的大小和傘在空中運動的速度有關系。 （ ）10改變降落傘的傘面大小，降落傘的下落速度將會發(fā)生變化。 （ ）11降落傘下降快慢與傘面展開的面積大小有關系，與繩長無關。 （ ）12風是我們生活中常見的自然現象，與我們的生活密切相關。 （ ）13風雖然會給我們帶來災害，但我們可以利用風做很多事情。 （ ）14帆船是靠空氣阻力能轉化成動力能來逆水行舟的。 （ ）15降落傘是根據下落物體受空氣阻力影響的道理發(fā)明制成的。 （ ）四、問答題1請你說一說風是怎樣形成的？對我們的生活有什么影響？2你能用自己的話說說大氣污染的危害嗎？3你知道影響降落傘下降快慢的因素有哪些嗎？