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一年級上冊音樂 可愛的動物教案 人音版

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一年級上冊音樂 可愛的動物教案 人音版

一年級上冊音樂 可愛的動物教案 人音版教學(xué)內(nèi)容:  1、聆聽三只小豬  2、聆聽快樂的小熊貓  3、 表演動物說話  4、 樂器伴奏我有一只小羊羔  教學(xué)重點(diǎn):  1、用柔和、親切的聲音演唱歌曲。  1、 用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。  2、 認(rèn)識木魚、碰鐘,學(xué)習(xí)演奏方法。  教學(xué)難點(diǎn):  歌曲演唱與間奏表演的連接。  教學(xué)時間:二課時  第一課時  教學(xué)目標(biāo):  1、 欣賞快樂的小熊貓,對音樂形象充分展開想象。  2、 欣賞三只小豬,自編動作表演。  3、 聆聽我有一只小羊羔,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。  教學(xué)準(zhǔn)備:  1、快樂的小熊貓欣賞帶  2、三只小豬欣賞帶  3、我有一只小羊羔歌曲范唱  教學(xué)過程:  一、欣賞快樂的小熊貓  1、 今天,劉老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,仔細(xì)地聽聽、看看。(聆聽著快樂的小熊貓中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進(jìn)教室。  2、 小朋友在大森林里看到了什么?聽到了什么呢?(自由說說)  3、 動物音樂會的第一位演員出場了,它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動作?請小朋友仔細(xì)地聽聽。(悄悄地說給老師聽)(欣賞1)  4、 小朋友看到的熊貓有的,它在表演,我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。(隨熊貓主題音樂自編動作表演)  二、聆聽我有一只小羊羔,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。  1、 第二位動物演員是誰呢?請小朋友聽一聽。(聆聽歌曲)  2、 演員是誰?(回答)小羊羔唱歌可好聽了,我們一起來學(xué)學(xué)。(用“咩”模唱“3|3|2|3|3|3|2 |1|”的旋律,然后為歌曲伴唱。  3、 我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏。  出示碰鈴認(rèn)識演奏方法模擬演奏(集體)實(shí)物演奏(按小組)  4、 歌曲演唱(會唱的小朋友)、伴唱、伴奏合成。  三、欣賞三只小豬  1、 下面的節(jié)目更有趣,演員是小豬三兄弟。這三只小豬是什么樣子的呢?仔細(xì)地聽(仔細(xì)聆聽,悄悄地說)  2、 說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演(個別表演)  3、 模仿小豬的動作:扭著身子走路、翹鼻子、大耳朵扇風(fēng)  4、 學(xué)小豬走走(聽老師提示按小組表演:1、3組,2、4組,5組)  5、動物音樂會的節(jié)目真精彩,下一次課我們再來欣賞。  第二課時  教學(xué)目標(biāo):  1、復(fù)習(xí)聆聽動物音樂并表演。  2、學(xué)唱與表演歌曲動物說話,用木魚、碰鈴為歌曲伴奏。  教學(xué)準(zhǔn)備:  1、三只小豬、我有一只小羊羔、快樂的小熊貓欣賞  2、動物說話范唱與伴奏  教學(xué)過程:  一、復(fù)習(xí)聆聽動物音樂  1、 上一次課,我們欣賞了哪幾位動物演員的表演(小朋友回憶)?,F(xiàn)在,這幾位演員要一個接著一個地 表演,請小朋友仔細(xì)聽,邊聽邊學(xué)學(xué)它們的表演。(分別聆聽三只小豬、我有一只小羊羔、快樂的小熊貓的音樂表演進(jìn)教室)  二、學(xué)唱、表演動物說話 1、 今天的動物音樂會又會有哪幾位演員呢?它們是嘰嘰|嘰嘰 嘰|(小朋友說說是誰),嘎嘎 嘎| 嘎嘎 嘎|(說說),呱呱 呱呱| 呱 呱|(說說)。今天是小雞、小鴨和青蛙為大家表演。我們用X X | X X |擊掌聲來歡迎它們。(隨動物說話伴奏音樂按X X | X X |的節(jié)奏擊掌。  2、 小朋友這么熱情,小雞、小鴨和青蛙可真高興!聽,它們唱起來了。(聆聽范唱)  3、 小朋友在歌曲中聽到了小雞、小鴨和青蛙的歌聲,還聽到什么聲音?(拍手)是怎樣拍的?(拍一拍)這是觀眾的掌聲。請小朋友再聽一遍,有掌聲的地方一起拍。  4、 我們也跟著小雞、小鴨和青蛙唱一唱、拍一拍。(集體)  5、 分角色唱唱、拍拍  小雞:女生唱男生拍  小鴨:男生唱女生拍  青蛙:老師唱學(xué)生拍  6、 樂器伴奏:  認(rèn)識木魚  選擇樂器:小雞碰鈴,小鴨、青蛙木魚  分組伴奏:每組1、2人木魚,3、4人碰鈴  7、 兩人小組自編動作表演唱。(按小組依次排列)  8、 找好朋友自由合作表演唱。  9、 即興創(chuàng)編節(jié)奏:小雞、小鴨和青蛙的節(jié)目真不錯,不過,他們總是按一種節(jié)奏在演唱(嘰嘰 嘰、嘎嘎 嘎、呱呱 呱),如果能有變化就更棒了。誰能編出不同的節(jié)奏。  10、老師說“小雞說話嘰嘰嘰”,小朋友接著編兩小節(jié)節(jié)奏。  11、今天的動物音樂會不僅欣賞了小雞、小鴨和青蛙的表演,還自己編了許多的節(jié)奏,收獲可真大! 附送:2019-2020年一年級上冊音樂 可愛的動物(第一課時)教案 人音版教學(xué)內(nèi)容: 1、表演動物說話(學(xué)習(xí)歌謠) 2、用木魚為歌曲伴奏(學(xué)習(xí)木魚的演奏方法),掌握二拍子的強(qiáng)弱。 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠用親切的聲音演唱歌曲,在歌聲的表演中表達(dá)出對小動物的喜愛之情。 2、認(rèn)識木魚,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 教材分析: 動物說話是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,五聲將E羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu),歌曲節(jié)奏簡單以四、八音符為主,旋律較為平和,緊密結(jié)合了語言特點(diǎn),表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,是一首便于表演的兒童歌曲,很有趣味。 教學(xué)重點(diǎn): 有表情的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn): 準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。 課時安排: 三課時(第一課時) 教具準(zhǔn)備: 木魚、歌曲錄音、頭飾 教學(xué)過程: 一、請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動物(用語言、動作等方式表現(xiàn)出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲)。 (提問:“誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同?”) (聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同) 1、學(xué)一學(xué),叫一叫 2、學(xué)習(xí)歌謠P21 初步的學(xué)習(xí),只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來, 提示2/4拍的強(qiáng)弱,結(jié)合書中標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí)(告訴學(xué)生顏色深的地方強(qiáng),淺的弱)。 認(rèn)識木魚:木制打擊樂器,聲音短促,是節(jié)奏性樂器,老師示范它的敲擊方法,并請學(xué)生也來試一試。 為歌謠加入打擊樂伴奏 1)先敲強(qiáng)拍 2)敲擊出 二、學(xué)習(xí)歌曲動物說話 (師):“聽到老鴨與小鴨叫的這么高興,其它的動物也忍不住叫了起來,你們聽?!?1、師生先對照書中的表格,學(xué)習(xí)歌詞:老師說出動物的名字,學(xué)生說出叫聲后,按節(jié)奏拍手。 (由于節(jié)奏是個難點(diǎn),需多進(jìn)行練習(xí)) 2、聽歌曲錄音,感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。 3、隨老師的伴奏,視唱歌曲 (可先不加入拍節(jié)奏) (對演唱中的不足進(jìn)行糾正) 4、提示學(xué)生:怎樣演唱能表現(xiàn)出很愛小動物的心情? (用你的表情、聲音、動作來告訴大家) 5、熟練地、有表情的演唱歌曲。 6、加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛,使學(xué)生情緒更加激動。 7、加入動作表演及木魚的伴奏。 8、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞,自編動作表現(xiàn)自己喜愛小動物的心情自選頭飾。 三、課堂小結(jié) 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況

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