化學：第四單元 我們周圍的空氣 單元檢測題(魯教版 九年級全冊)

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 化學：第四單元 我們周圍的空氣 單元檢測題(魯教版 九年級全冊) 乾洲教育在線 第四單元 我們周圍的空氣 檢測題 本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘 一、選

2、擇題（本題包括21個小題，每小題2分，共42分） 1.（2013·吉林）空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（　?。? A.氮氣　　　　　　B.氧氣　　　　　　C.稀有氣體　　　　D.二氧化碳 2.（2013·蘭州）右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對實驗的認識中正確的是（ ） A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 C.該實驗可以說明N2 難溶于水 D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5 3.（2013·沈陽）下列不屬于氮氣用途的是（ ） A.用作燈泡的填充氣 B.用作火箭的助燃劑 C.用作糧食的保護氣 D.用作制

3、氨氣的原料 4.(2013·廣州) 下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測的污染物是（ ） A.氮氣 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物 5.有五種物質(zhì)，其中能對空氣造成污染的是（ ） ①汽車排出尾氣形成的煙霧 ②石油化工廠排出的廢氣 ③天然水蒸發(fā)成水蒸氣 ④植物光合作用放出的氣體 ⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵 A.②④ B.①②⑤ C.③⑤ D.①③④ 6.以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關系： 污染指數(shù) 50以下 51～100 101～2

4、00 201～300 301以上 質(zhì)量級別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染 重度污染 世博會期間，上海市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況。2010年9月1日，上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息，判斷上海市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　） A.Ⅰ級 優(yōu) B.Ⅱ級 良 C.Ⅲ級 輕度污染 D.Ⅴ級 重度污染 7.（2013·吉林）下列做法會加劇大氣污染的是（　?。? A.風力發(fā)電　　　　B.焚燒秸稈　　　　C.處理尾氣　　　　 D.植樹造林 8

5、.下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　?。? A.水 B.四氧化三鐵 C.二氧化錳 D.高錳酸鉀 9.關于氧氣用途的說法不正確的是（ ） A.氧氣可用來煉鋼 B.氧氣可用來滅火 C.氧氣可用于登山或飛行 D.氧氣可供給動植物呼吸 10.實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（ ） A B C D 11.下列實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（　

6、?。? ①試管水平放置 ②用排水法收集氧氣 ③鐵夾夾持在試管的中部 ④實驗開始前先檢查裝置的氣密性 A. ④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 12.下列化學式書寫規(guī)范的是（ ） A.四氧化三鐵 Fe3o4 B.高錳酸鉀KmNO4 C.五氧化二磷P2O5 D.二氧化錳 MNO2 13.含有氯元素的酸有多種，高氯酸是其中的一種。已知高氯酸中氯元素的化合價為＋7價，則高氯酸的化學式是（ ） A. HCl

7、 B. HClO C. HClO3 D. HClO4 14.（2013·上海）Cr2O3可以作某些化學反應的催化劑，其中Cr元素的化合價為（ ） A.+2 B.+3 C.+5 D.+6 15.在塑料加工中添加塑化劑，可以使其柔韌性增強，容易加工。塑化劑可用于工業(yè)用途，但不能被添加在食物中，也不允許使用在食品包裝上，否則將對人體健康帶來危害。DEHP（英文縮寫）是塑化劑中的一種，其化學式為 C24H38O4，下列有關 DEHP 的說法正確的是（　　 ） A.DE

8、HP 由碳、氫、氧三種元素組成，屬于氧化物 B.DEHP 中含有兩個氧分子 C.DEHP 的相對分子質(zhì)量為390 D.DEHP 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12∶19∶2 16.關于催化劑的說法正確的是（　?。? A.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣 B.在化學反應中催化劑屬于反應物 C.化學反應前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變 D.過氧化氫必須加入二氧化錳才能分解放出氧氣 17.（2013·日照）實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（　?。? A.在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管 B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上 C.

9、導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉 D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈 18.下列關于氧氣的說法中錯誤的是（ ） A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動 D.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少 19.對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ） A.易溶于水 B.在-183 ℃時變?yōu)榈{色液體 C.在-218 ℃時變?yōu)榘咨腆w

10、 D.在標準狀況下密度比空氣略小 20.(2013·天津)下列說法中正確的是（ ） A.木炭燃燒后生成黑色固體 B.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰 C.紅磷在空氣中不能燃燒 D.硫燃燒時生成無色無味的氣體 21.下列變化中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（ ） A.甲烷+氧氣 點燃 二氧化碳+水 B.硫+氫氣 點燃 硫化氫 C.氧化汞 加熱 汞+氧氣 D.氧氣+氫氣 點燃 水 二、填空題（共35分） 22.（6分）某化學小組的同學經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種

11、氣體的體積分數(shù)如下表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% Y 21% 15% CO2 0.03% 3.68% H2O 0.02% 5.44% 其他 0.95% 0.88% （1）請你判斷：表中X是 （填名稱，下同），Y是 。 （2） 欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是 。 （3）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，其 原因是

12、 。 23.（11分）我們的生活離不開空氣。 （1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、____、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣中的_____。 （2）防止空氣污染，是我們每個人的責任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：________________________________。 （3）二百多年前，法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究。用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是_____色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反應的文字表達式為______________________。 （4）初中階段，我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發(fā)

13、生反應的文字表達式：___________________ _____________；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當冷卻至室溫時，水能進入集氣瓶中，其原因為__________________。 24.（8分）在“宏觀”“微觀”或“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。 （1）用化學符號填空：1個鋁離子______；2個氮分子_________；如果化學符號前面的化學計量數(shù)大于1，則該符號只能表示_________（填“宏觀”或“微觀”）含義。 （2）2011年3月15日，央視新聞頻道《每周質(zhì)量報告》特別節(jié)目披露了“健美豬”真相?！敖∶镭i”就是養(yǎng)豬場為了增加豬肉的瘦肉量而使用

14、“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬。人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會對人體健康造成傷害。瘦肉精有多種，萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種，它的化學式為C18H23NO3Cl，它是由_______種元素組成，每個分子中含有________個原子。 25.（10分）實驗室用如右圖裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣。請你回答下列問題： （1）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的文字表達式是_______________________。 （2）該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是____________；實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止_______________________現(xiàn)象的發(fā)生。 （3）檢驗氧氣是否收集

15、滿的方法是____________________________________。 （4）此反應具有反應快、操作簡單、便于收集的優(yōu)點，但是成本高，無法大量生產(chǎn)，只能用于實驗室中制取氧氣。工業(yè)上制取氧氣采用__________________的方法。 三、實驗探究題（共 18 分） 26.（9分）某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。 【小組討論】（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_______________________

16、_______________________。 A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭 （2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是_______（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該____________________________________________。 【小組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。 【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL） 組別 1 2 3 4 5 6 進入集氣瓶中水的

17、體積／mL 20 21 19 20 22 19 （3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。 通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_______________________________。 27.（9分）（2013·聊城改編）某同學用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣。請回答： （1）裝置中標注儀器①的名稱是_____________________。 （2）裝置中二氧化錳的作用是____________________。 （3）圖中發(fā)生反應的文字表達式為_____________________________

18、___________。 （4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的_________________________。收集氧氣還可以采用____________________法。 四、簡答題（5分） 28. (2013·河南改編)氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。 （1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？ （2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？ （3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度等因素有關，任舉一例加以說明。 第四單元 我們周圍的空氣 檢測題參考答案 1.B 解析：選項中的氣體都是空氣的成分，但能供給人體呼吸的只有氧氣，其余氣體不能供

19、給人體呼吸。 2.C 解析：紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故A錯誤；鐵絲在空氣中不能燃燒，因此不能將藥品換成細鐵絲，故B錯誤；若氮氣溶于水則最后水將充滿集氣瓶，因此該實驗可證明N2難溶于水，故C正確；紅磷的量不足，會使集氣瓶中的氧氣不能全部反應掉，而使進入集氣瓶中的水的體積小于1/5，故D錯誤。 3.B 解析：由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣，如燈泡中充氮以延長使用壽命，糧食中充氮以防腐，故A、C正確；氮氣既不能燃燒，也不支持燃燒，因此不能用作火箭的助燃劑，故B錯誤；氮氣和氫氣在一定條件下可以發(fā)生反應生成氨氣，故D正確。 4.D 解析：氮氣、二氧化碳、稀有氣體都

20、是空氣中原有的成分，都不是大氣污染物，都不需要監(jiān)測。可吸入顆粒物對人體健康有害，是大氣污染物，屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測的物質(zhì)。 5.B 解析：汽車排出的尾氣中含有一氧化碳等有毒氣體；石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物質(zhì)；煤燃燒時產(chǎn)生了煙塵和二氧化硫等有害物質(zhì)，它們都能造成空氣的污染。而天然水蒸發(fā)成水蒸氣并沒有產(chǎn)生有害物質(zhì)；綠色植物進行光合作用放出的氣體是氧氣，是人類和其他生物生存所必需的物質(zhì)。二者均不會污染空氣。 6.A 7.B 解析：A中借助風力發(fā)電，不會造成大氣污染；B中焚燒秸稈會產(chǎn)生大量煙塵及多種有害氣體，會造成大氣污染；C中處理尾氣可防止造成大

21、氣污染；D中植樹造林可吸收空氣中的某些污染物，會凈化空氣。 8.D 解析：氧化物是由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物。高錳酸鉀中含有三種元素，不是氧化物。 9.B 解析：煉鋼中利用氧氣除去鋼鐵中的碳；氧氣可以助燃而不能用于滅火；登山或飛行時由于高空缺氧而需要提供氧氣；氧氣可以供給動植物呼吸進行新陳代謝。 10.C 解析：實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣的裝置如右圖所示。酒精燈用于加熱；試管作為反應容器，且能直接加熱；水槽和集氣瓶用于收集氣體；分液漏斗是用于分離和添加液體的儀器，本實驗中未用到此儀器。 11.C 解析：①為了防止藥品因受潮加熱時有水生成，倒流引起試管

22、炸裂，所以試管口應略向下傾斜；②氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；③鐵夾應夾持在試管口處或試管的中上部；④為使裝置不漏氣，實驗前應先檢查裝置的氣密性。 12.C 解析：四氧化三鐵為Fe3O4；高錳酸鉀為KMnO4 ；二氧化錳為MnO2。 13.D 解析：根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，可求得高氯酸的化學式。 14.B 解析：化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零；Cr2O3中O元素的化合價為-2，設Cr元素的化合價為x，則：x×2+（-2）×3=0，x=+3。 15.C 解析：氧化物是由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物，此物質(zhì)由三種元素組成，故A錯；DEHP屬于物

23、質(zhì)，是宏觀概念，用元素來解釋，其中含有氧元素，不含有氧分子，故B錯；DEHP的相對分子質(zhì)量為12×24+1×38+16×4=390，故C正確；元素的質(zhì)量是元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)，D項敘述的是碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比，故D錯。 16.C 解析：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響；由催化劑的定義知，催化劑不是反應物；還可用其他物質(zhì)作為過氧化氫分解的催化劑。 17.C 解析：為了防止高錳酸鉀加熱時進入導管，試管口要放一團棉花，故A做法正確；為了防止藥品加熱時產(chǎn)生

24、的冷凝水倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜，故B做法正確；收集氧氣要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，因為剛開始有氣泡產(chǎn)生時，氧氣不純凈，故C做法不正確；如果先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂，故D做法正確。 18.B 解析：工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣；大量事實證明氧氣具有助燃的性質(zhì)，但不具有可燃性；氧氣可以供給呼吸，是因為氧氣和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動；由于氣體的溶解度與溫度成反比，夏天溫度高，氧氣的溶解度小，放增氧泵是正確的。 19.B 20. B 解析：木炭燃燒生成的是氣體，而不是固體，A錯誤；氫氣在空

25、氣中燃燒，會產(chǎn)生淡藍色火焰，B正確；紅磷也能在空氣中燃燒，C錯誤；硫燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，D錯誤。 21.D 解析：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應叫做化合反應，有氧參加的反應叫做氧化反應。A 中生成物有兩種，不是化合反應；B 是化合反應，但是沒有氧參加反應；C 是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，是分解反應。 22.（1）氮氣 氧氣 （2）對著干冷的玻璃片呼氣 （3）呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣等氣體的減少 23.（1） 氮氣 21% （2）工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開發(fā)新能源等（任選一條） （

26、3）紅 汞+氧氣 加熱 氧化汞 （4）磷+氧氣 點燃 五氧化二磷 集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶 解析：（1）干燥空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是氮氣占78%、氧氣占21%（氮氣與氧氣的體積比約為4∶1）、稀有氣體占0.934%、二氧化碳占0.033%、其他氣體占0.002%。 （2）改善空氣質(zhì)量可以從以下方面考慮：工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開發(fā)新能源、汽車使用清潔燃料或裝催化轉化器、植樹造林等。（3）汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是紅色的固體；反應物是汞和氧氣，生成物是氧化汞，可以寫出反應

27、的文字表達式。（4）由反應物、生成物、反應條件可以寫出反應的文字表達式；紅磷燃燒后，集氣瓶內(nèi)的壓強變小，大氣壓會把水壓入集氣瓶中。 24.（1）Al3+ 2N2 微觀 （2）五（或5） 46 解析：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略，鋁離子帶3個單位的正電荷，所以鋁離子表示為Al3+；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為P2O5；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氮分子表示為2N2。 （2）根據(jù)化學式可知該分子由

28、C、H、N、O、Cl五種元素組成，每個分子中含有的原子個數(shù)是18+23+1+3+1=46。 25.（1）高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 （2）防止高錳酸鉀粉末進入導管而堵塞導管 水倒吸炸裂試管 （3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明收集滿 （4）分離液態(tài)空氣 解析：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。（2）高錳酸鉀是粉末狀的，當它受熱時會在試管內(nèi)運動，很容易把收集O2的玻璃管口堵塞；如果先熄滅酒精燈再停止加熱，試管內(nèi)的氣壓變小，水會被倒吸入試管，試管驟冷炸裂。（3）用帶火星的木條檢驗氧氣。（4）工業(yè)上大量制取

29、氧氣用分離液態(tài)空氣法。 26.（1）B 足量（或過量） （2）A 檢查裝置的氣密性 （3）1/5 難溶于水，化學性質(zhì)不活潑 解析：（1）蠟燭、硫和木炭與氧氣反應，生成物中有氣體，不能準確測定空氣中氧氣的含量，只有紅磷在空氣中與氧氣反應生成固體物質(zhì)，不影響空氣成分的測定，故選B；也只有紅磷足量或過量，才能完全消耗集氣瓶中的氧氣。（2）為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部；檢查裝置的氣密性是為了確保準確測量空氣組成，減小誤差。（3）剩余氣體不難證明具有難溶于水，不能燃燒且不與紅磷反應，化學性質(zhì)不活潑等性質(zhì)。 27.（1）分液漏斗 （2）催化作用 （3）過

30、氧化氫水+氧氣 （4）氣密性 向下排空氣 解析：（1）儀器①的名稱為分液漏斗。（2）利用過氧化氫制取氧氣，二氧化錳作催化劑，起催化作用。（3）過氧化氫（H2O2）在二氧化錳作催化劑的條件下，生成水（H2O）和氧氣（O2）。（4）制取氣體時，連接好裝置，首先要檢查裝置的氣密性；由于氧氣不易溶于水，氧氣的密度比空氣大，所以可用排水法和向下排空氣法收集氧氣。 28.（1）將帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復燃即可驗證。 （2）防止濺落的熔融物使瓶底炸裂。 （3）與氧氣濃度有關，如硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要劇烈。 解析：（1）氧氣能支持燃燒，驗證氧氣常用帶火星的木條。（2）細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，因反應放出大量的熱，生成物溫度很高，濺落到集氣瓶底，容易炸裂瓶底，因此實驗時常在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙。（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，如硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。 --------------------------------------------------