人教版九年級物理 第十五章《電流和電路》單元檢測題

人教版九年級物理 第十五章電流和電路單元檢測題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 由一個電源、兩個小燈泡、一個開關(guān)和若干導(dǎo)線組成的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，兩燈都亮，當(dāng)開關(guān)斷開時，下列說法正確的是（ ）A如果兩燈都不亮，則兩燈一定是串聯(lián)B如果兩燈都不亮，則兩燈一定是并聯(lián)C如果只有一盞燈亮，則兩燈一定是串聯(lián)D如果只有一盞燈亮，則兩燈一定是并聯(lián)2 . 下列關(guān)于電源的說法中，正確的是A電源是消耗電能的裝置B電源是提供電能的裝置C電源是把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置D以上說法都是錯誤的3 . 在通常情況下，下列組合全部屬于絕緣體的是（ ）A塑料、玻璃、橡膠B金屬、絲綢、干木棒C塑料棒、石灰水、大地D石墨、橡皮、鉛筆芯4 . 如圖所示，與并聯(lián)在電源電壓為的電路中只閉合開關(guān)時，電流表的示數(shù)為；同時閉合開關(guān)和,電流表的示數(shù)為，則（ ）A的阻值為B的阻值為C通過的電流是D通過的電流是5 . 電荷的單位是A安培B瓦特C焦耳D庫侖6 . 用導(dǎo)線將燈泡、干電池、開關(guān)連接起來，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不發(fā)光，過一會兒，干電池發(fā)熱，這個現(xiàn)象的電路故障是A開路B燈泡是壞的C短路D無法判斷7 . 關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的是（ ）A使用前如果電流表的指針沒有對準(zhǔn)零刻度線，需要調(diào)零B電流表要串聯(lián)在待測的那部分電路中C被測電流不能超過電流表的量程D允許把電流表直接連到電源的兩極上8 . 下列不屬于微觀粒子的是A原子B細(xì)胞C電子D原子核9 . 如圖所示是各種不同電路器件的實物圖片，屬于用電器的是A電熱驅(qū)蚊香B電池C空氣開關(guān)D輸電線10 . 在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開或閉合時，下列關(guān)于三燈連接的情況中錯誤是（ ）AS1、S2都斷開，L1、L3串聯(lián)BS1、S2都閉合，L1、L2并聯(lián)CS1斷開，S2閉合，L1、L3串聯(lián)DS1斷開，S2閉合，只有L1能發(fā)光二、填空題11 . 觀察下列各圖，回答下列問題（1）甲圖中，利用標(biāo)注箭頭的方式，讓電流從電源正極流出，流回負(fù)極電流流回負(fù)極，有_條路徑，電流依次流過的元件是_、_、_，我們把兩燈的這種連接方式叫做_（2）甲圖中，擰下一個燈泡后，電路的狀態(tài)是_，所以另一個燈泡_（填“亮”或“不亮”），由此可見，串聯(lián)電路的各用電器之間_（填“相互影響”或“互不影響”）（3）甲、乙、丙三圖中，閉合開關(guān)時，兩燈同時_，斷開開關(guān)時，兩燈同時_，說明串聯(lián)電路中開關(guān)控制_用電器，而且開關(guān)在不同的位置，控制作用_12 . 電流表與電壓表的區(qū)別連接量程及最小刻度值注意問題電流表（A）_聯(lián)0_A，分度值_A；0_A，分度值_直接接在電源兩極電壓表（V）_聯(lián)0_V，分度值_V；0_V，分度值_V_直接測量電源電壓13 . 將圖甲中電流表接入圖乙的A、B兩點間，測電路中的電流，電流表的正接線柱應(yīng)與_(填“A”或“B”)相連；若電路中電流約為0.4 A，則電流表的量程應(yīng)選用_A.14 . 一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，我們就說物體帶了電或者說帶了電荷反過來，物體帶了電荷后，能吸引輕小物體（_）15 . 如圖所示的電路，電流表A1與A2的指針的位置如圖所示，電流表A1使用的量程是_，讀數(shù)是_A，電流表A2使用的量程是_，讀數(shù)是_A通過L2的電流是_A16 . 某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是_聯(lián)的手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流_（選填“相等”或“不相等”）17 . 有一種電源被稱作“恒定電流源”，它能夠?qū)ν馓峁┐笮〔蛔兊碾娏鳌，F(xiàn)有一個恒定電流源，它對外提供大小為3A的電流，用它給一個標(biāo)有“6V，12W”的燈泡供電，要使燈泡正常工作，需要給燈泡_聯(lián)一個阻值為_的電阻。18 . 如圖所示，是電風(fēng)扇中自動斷電的安全裝置，AB、CD是金屬片，EF是絕緣體，它用來固定兩金屬片，電扇直立時，銅球?qū)㈦娐穇，電扇傾倒時，銅球就會發(fā)生滾動，使電路_（選填“斷開”或“閉合”）19 . （1）題圖甲電流表接0-0.6A 的量程時，電流表的示數(shù)為A題圖乙所示彈簧測力計的示數(shù)為N （2）如題圖，用滑輪組將物塊從位置A 勻速拉到位置B , 請在題圖中畫出最省力的繞線方法；物塊移動的距離為cm ；若此時繩自由端所用拉力為10N ，物塊受到的摩擦力為18N ，滑輪組的機械效率為（3）如題圖為探究“浮力的大小等于什么”的實驗以上探究中，不重復(fù)操作的合理順序是（只填字母）若圖中F1、F2、F3、F4四個力之間的關(guān)系式成立，則可得出結(jié)論F浮=G排20 . 在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)和梳子都會帶電，這是用_的方式使物體帶電頭發(fā)會隨著梳子飄起來，這是因為頭發(fā)和梳子帶_電荷；頭發(fā)變得蓬松，這是頭發(fā)帶_電荷(填“同種”或“異種”)三、實驗題21 . 實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行了深入探究：（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點，是為了測量燈泡_的電壓，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是_。（2）測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線間的電壓大約為，由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較_（選填：“粗”或“細(xì)”）的導(dǎo)線，原因是_。（3）完成以上步驟后，他們準(zhǔn)備測量開關(guān)兩端的電壓，你認(rèn)為這一步驟是否有必要，理由是_。22 . 甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學(xué)生電源一個，開關(guān)一個，不同規(guī)格的小燈泡若干，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：（1）由甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元件是_（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)立即切斷電源，由此可知在連接電路時他們忘了_；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是_或_（3）在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04 A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須_（4）故障排除后，甲同學(xué)很快完成了一次實驗并記錄了實驗數(shù)據(jù)，接下來他應(yīng)該_，并總結(jié)出串聯(lián)電路中的電流關(guān)系是_四、作圖題23 . 請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中未連接好的器材連接起來（連線不能交叉）24 . 如圖所示的實物電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測燈L2兩端的電壓，導(dǎo)線不能交叉，不考慮電壓表量程的選擇五、簡答題25 . 唐偉同學(xué)按如圖甲所示的電路圖探究并聯(lián)電路的電流特點，圖乙給出了電流表A1和A3的示數(shù)，但唐偉忘了哪個圖是電流表A3的示數(shù).請你結(jié)合探究的并聯(lián)電路的電流特點，幫唐偉計算一下電流表A2的示數(shù)是多少，并將分析過程寫出來.26 . 在加油站：人們有時會看到這樣一條醒目的標(biāo)語：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運汽油”，請你說出這條標(biāo)語的道理。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實驗題1、2、四、作圖題1、2、五、簡答題1、2、