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1、二年級數(shù)學上冊 5《表內除法（一）》（整理與復習）教學建議 （新版）冀教版
教學目標：
1、經歷除法的初步認識和用口訣求商等知識的復習和提高的過程。
2、熟練運用2～6的乘法口訣進行有關計算，并能解決簡單的實際問題。
3、幫助學生鞏固本單元的數(shù)學知識，提高計算能力。
教學建議：
◆整理與復習
第1題，讓學生看圖說出題意，然后寫出兩個除法算式，并指出算式中各數(shù)的名稱。
第2題，讓學生說一說有什么球，各幾個。然后提出教材上的問題，交流各種分法。幫助學生加深對“平均分”的理解。
第3題，讓學生根據(jù)乘法口訣自己寫出兩個乘法算式和兩個除法算式，然后交流。教師還可以多出幾道類似的題，讓學
2、生練習。
第4題，三個問題逐步開放，師生共同完成教材上的問題后，鼓勵學生自己提出問題并解答。
◆練一練
第1題，讓學生從不同的角度觀察，列出不同的乘除法算式，全班訂正。
第2題，指導學生明白：是把18張畫片平均分給3人。然后，讓學生獨立完成。
第3題，是變式口算練習。提高學生學習數(shù)學的興趣。
第4題，在除法算式的□里填數(shù)是第一次出現(xiàn)，教師可適當提示。如30÷□＝5，可以想“五幾三十”。提高學生運用乘法口訣靈活進行乘除法計算的能力。
◆數(shù)學沖浪
教師讀題，讓學生明白題意后，先同桌討論，再全班交流。重點說一說是怎樣判斷的。答案：24個。
附送：
2019年(秋)二年
3、級數(shù)學上冊 6《形象統(tǒng)計圖和統(tǒng)計
表》摸球游戲教案 （新版）冀教版
教學目標：
1、經歷猜測、試驗、推理等活動過程，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
2、在試驗、推理活動過程中，能進行簡單的、有條理的思考。
3、在實踐活動中獲得良好的情感體驗，感受學習數(shù)學的樂趣。
教學重點和難點：
重點：初步體驗有些事件的發(fā)生是不確定的、有些是確定的。
難點：描述一些簡單的現(xiàn)象。
教學設計過程：
一、猜一猜。
1、老師出示轉盤。提問：指針轉后，可能會停在哪里？
2、請幾個同學轉一轉，來驗證。
二、動手操作。
〖活動一〗摸一摸 記一記
1、假如這個口袋里裝有紅球
4、和黃球，老師閉上眼睛任意摸一個，你們認為有可能摸到哪種球？
2、你們想不想摸摸看？
學生摸球、統(tǒng)計、匯報。一袋10個紅球、一袋里有紅的有黃的、一袋是黃的。 [感悟一定、可能、不可能的這三個表述方法的含義]
3、從每個口袋里任意摸一個球，一定是黃的嗎？小組討論，然后交流。
三、裝一裝，說一說，
1、讓學生猜想每次口袋里該放什么球？
2、學生活動每一組有一藍球，有：紅、綠、黃、蘭，如果讓你們也來裝一次球，你打算怎樣裝，小組討論，選擇一種。
3、小組按自己的想法裝，然后用一定，可能，不可能在小組里說一說摸球的結果。
4、交流匯報。
四、轉一轉，想一想。
1、猜一猜拋銀幣，你覺得會出現(xiàn)什么情況？
2、學生動手活動。每人拋10次記下來。
五、聯(lián)系生活。
生活中也有許多可能性的問題，你能用一定、可能、不可能說說生活中的事嗎？，先在小組交流，然后全班交流。
六、課堂總結。
今天有什么收獲？
二年級數(shù)學上冊 5《表內除法（一）》（整理與復習）教學建議 （新版）冀教版
