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1、第16課 明朝經(jīng)營邊疆與中外交流
學習目標：
1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等基本史實，掌握明朝對外關系的概況。
2.通過觀察《鄭和下西洋紀念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》、分析鄭和下西洋的影響。
3.通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習，使學生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。
學習重點：鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡
學習難點：本課涉及的時空概念較多，古今地名有差異，給學生的學習帶來不便。
自主學習，梳理知識：
一、鄭和下西洋
鄭和下西洋的條件有哪些？答：①明初國力強盛，社
2、會安定；②擁有當時世界上最先進的船只和航海技術(shù)；③船上有航海圖和羅盤針；④鄭和個人的知識和才能。
1．目的：為了 ， 派遣 下 。
2．時間： ── 年，鄭和 下西洋。
3．到達地區(qū)：到過亞非 個國家和地區(qū)，最遠到達 和 。
4．意義：
（1）鄭和的遠航，促進了 ，加強了 。
（2）鄭和下西洋比歐洲航海
3、家的遠航早了 ， 是我國也是世界上的偉大航海家。
二、戚繼光抗倭
1．倭寇：元末明初， 的 ，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤? ”。
2．背景：明朝中期，倭寇入侵中國東南沿海，燒殺搶掠，明政府派遣 等抗倭。
3．概況：戚繼光組建“ ”，得到人民群眾的支持，在臺州九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇；后又率部剿滅了福建、廣東的倭寇；東南沿海的倭患被平息了。
4．評價：戚繼光是我國的 英雄。
（補充）三、葡萄牙人攫取在澳門的居住權(quán)
4、 年， 殖民者攫取了在我國廣東 的居住權(quán)。
學力提升：
1．“繼張班立功異域，開哥麥探險先河”，這幅對聯(lián)主要稱頌的應該是( )
A.張騫出使西域 B.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸
C.鄭和下西洋 D.麥哲倫首次環(huán)球航行
2．鄭和下西洋時所攜帶物品中深受當?shù)貧g迎的是( )
A．甘薯 B．瓷器 C．玉米 D．馬鈴薯
3．印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國有三寶港，馬來西亞的馬六甲有三寶城。上述國家以“三寶”為地名是為了紀
5、念中國古代歷史上( )
A．鑒真東渡日本 B．戚繼光抗倭 C．華僑開發(fā)南洋 D．鄭和下西洋的壯舉
4．在我國東南沿海一帶廣為流傳一首民謠：“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎；倭寇來，不要慌，我有戚爺會抵擋?！边@首民謠反映的是哪一歷史時期的史實( )
A．隋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
5．“封侯非我意，但愿海波平?！痹娋渲衅堇^光表明的志向是（ ）
A．蕩平倭寇 B．趕走荷蘭殖民者 C．擊退沙俄侵略者 D．平定大小和卓叛亂
6．下列屬
6、于反抗外來侵略的民族英雄是（ ）
A.岳飛抗金 B.文天祥抗元 C. 鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭
7．從葡萄牙殖民者攫取澳門居住權(quán)，到澳門回歸祖國，經(jīng)歷了（ ）
A．444年 B.446年 C.440年 D.450年
8.觀察下列圖片：
圖一:鑒真 圖二:玄奘 圖三:鄭和下西洋
??請回答：
（1）?圖一、圖二中兩人的對外活動，反映了唐朝對外文化交流的什么特點？
（2）圖三反映的歷史事件的名稱和目的分別是什么？
（3）圖一、二和圖三反映的對外交往，在作用方面有什么相同的地方？
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