一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 快樂(lè)的春游2教案 浙教版

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1、一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 快樂(lè)的春游2教案 浙教版 第一課時(shí) 教材分析： 本課內(nèi)容由一幅生動(dòng)的集體“春游活動(dòng)圖”引入，圖中的小學(xué)生快樂(lè)又守紀(jì)，在大自然中神采飛揚(yáng)，充分享受著無(wú)限的春光。接著是引領(lǐng)學(xué)生了解“春游前的準(zhǔn)備工作”，督促養(yǎng)成自理的習(xí)慣。在“春游去”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣在春游中開(kāi)展有意思且安全的活動(dòng)，并從中學(xué)到一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng)，并充分享受春天的美好。 教學(xué)目標(biāo) 1．了解春游前要做好的相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力，并有環(huán)保的意識(shí)。 2．能積極主動(dòng)地參與設(shè)計(jì)春游的活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1． 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做好春游準(zhǔn)備工作 2． 春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)要注意

2、安全和有意義 教具：相關(guān)課件 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 一、談話引入，激發(fā)興趣 1．小朋友們，春天已經(jīng)來(lái)了，你們看——（出示圖片），樹(shù)兒綠了，草兒青了，花兒開(kāi)了，把大地打扮得五彩繽紛。 2．春天多美好啊，在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，出去走走看看，是一件多么美好的事情啊，看，那么多和我們一樣的小學(xué)生去春游了？——（出示P12圖） 3．春游是一項(xiàng)非常有意思的活動(dòng)，老師帶著小朋友走出校門(mén)，去大自然領(lǐng)略春天的美好，多開(kāi)心??！ 二、了解春游中的活動(dòng) 1．出示P14圖片，看，有個(gè)小朋友叫王寧，他們班級(jí)已經(jīng)去春游了。請(qǐng)你仔細(xì)看看這圖，除了游山玩水，他們還進(jìn)行著哪些有意思的小活動(dòng)呢？ 2．學(xué)生看圖回答： （

3、1）放風(fēng)箏 （2）賞花木 （3）挖野菜 （4）采標(biāo)本 （5）曬太陽(yáng) 3．每個(gè)人有自己的愛(ài)好，你認(rèn)為春游中還可以干什么呢？（攝影、寫(xiě)生、做游戲……）春天的美麗、快樂(lè)需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)、雙手去觸摸、雙耳去傾聽(tīng)、心靈去體會(huì)！ 4．春游活動(dòng)非常有趣，活動(dòng)中你要提醒同學(xué)們什么呢？ （1）安全事項(xiàng)：排好隊(duì)，手拉手；一切行動(dòng)聽(tīng)從老師的指揮。 （2）玩耍時(shí)注意安全不離隊(duì)，有特殊情況一定要先告訴老師； （3）注意保持春游地點(diǎn)的整潔，不隨地亂扔垃圾。 三、討論春游前的準(zhǔn)備 1．同學(xué)們玩得那么起勁，可是平日里活潑的李新卻不太高興，怎么回事呢？原來(lái)啊，王寧知道今天要去春游，特地叫媽媽買了一大堆

4、的零食，裝在包里，帶來(lái)了，可是包太沉重了，累得他都不想玩了。你對(duì)李新的做法有什么看法？ 2．假如，我們班明天也要去春游了，你覺(jué)得我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備工作呢？小組討論，并作記錄 3．小組討論 4．交流： （1）穿著：集體活動(dòng)穿校服、一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋、雙肩包、帽子…… （2）食品：（干糧和水、零食），要注意節(jié)約； （3）活動(dòng)用品：相機(jī)、風(fēng)箏、畫(huà)板、書(shū) （3）衛(wèi)生用品：垃圾袋、紙巾、臺(tái)布 （4）了解地點(diǎn)：位置、環(huán)境特色、歷史故事等。 另外，還有你認(rèn)為有必要帶的東西也可以帶上。這些準(zhǔn)備工作都應(yīng)該在前一天晚上都準(zhǔn)備妥當(dāng)，你們說(shuō)，這個(gè)工作由誰(shuí)來(lái)做比較合適？ 四、小觀察作業(yè)（書(shū)14頁(yè)） 1

5、．看圖，下面哪些花是春天開(kāi)的？在方框內(nèi)打“√” 2．結(jié)合春游活動(dòng)觀察春天的花。 板書(shū)： 快樂(lè)的春游 放風(fēng)箏 賞花木 采標(biāo)本 挖野菜 曬太陽(yáng) …… 第二課時(shí) 教材分析 本課內(nèi)容是“春游的新發(fā)現(xiàn)”，通過(guò)創(chuàng)造各種合適的環(huán)節(jié)讓學(xué)生從不同的角度展示自己在春游中的不同體驗(yàn)和收獲，抒發(fā)真實(shí)的對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情感。 教學(xué)目標(biāo) 1．了解春天的特征，知道動(dòng)植物的變化，人們衣著變化等，感受春天的美好。 2．熱愛(ài)春天，通過(guò)朗誦、圖畫(huà)、歌舞等贊美春天的美好。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．能辨認(rèn)一些常見(jiàn)的花草 2．用不同形式表達(dá)在春游中的收獲 教學(xué)過(guò)程： 一、 回憶引入，交流

6、體會(huì) 1．美好的春天到來(lái)了，讓我們用唱歌來(lái)慶祝一下。 （《春天在哪里》的歌聲中，課件出示春景圖） 2．春天來(lái)了，春姑娘穿著它的花衣服來(lái)到了人間，給我們帶來(lái)了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里??？ 3．學(xué)生回憶看到的春天 A．很多樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩芽，綠油油的，很好看。 B．許多花兒開(kāi)了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭…… C．春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤(rùn)。 D．公園里有很多人，他們也在感受春天呢。 學(xué)生說(shuō)到花的時(shí)候，教師隨機(jī)問(wèn)：你知道有哪些花是在春天開(kāi)放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花

7、、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認(rèn)識(shí)。 5．書(shū)上也有一些花，請(qǐng)大家觀察一下，想一想，他們都是什么季節(jié)開(kāi)放的？ 二．觀察想象，提高認(rèn)識(shí) 1．在春游活動(dòng)中，什么給你留下了深刻的印象？四人小組交流 2．小組匯報(bào)交流： A．景物：山、水、花、草、泥土、陽(yáng)光、春雨（適合植樹(shù)，每天3月12日是植樹(shù)節(jié)） B．動(dòng)物：小鳥(niǎo)、小狗、螞蟻、蚯蚓、烏龜、小魚(yú)、蝌蚪 C．人物：穿著、活動(dòng) D．事情：好事、壞事（教師幫助孩子辨析） E．天氣變暖了（提醒學(xué)生：春天里，人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服。） 3．大家眼睛

8、里的春天是那么的多姿多彩，請(qǐng)你動(dòng)筆把自己的新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)一寫(xiě)吧 三、發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作表達(dá) 1．春天美嗎？我們班級(jí)要開(kāi)展關(guān)于贊美春天的系列主題活動(dòng)，大家一起來(lái)出主意，可以有哪些方式來(lái)進(jìn)行？ 2．四人小組討論怎么表現(xiàn)春天 3．交流想法： A．“我愛(ài)春天”聯(lián)歡會(huì) B．“把春天留住”繪畫(huà)攝影展覽 C．“永恒的春天”詩(shī)詞朗誦比賽 D．“贊美春光”寫(xiě)話編詩(shī)比賽 E．用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。 4．設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：小詩(shī)人、小作家、舞蹈家、音樂(lè)家、小畫(huà)家、小歌手 5．每個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡或擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，做好展示準(zhǔn)備 四、總結(jié)回顧 “一年之計(jì)在于春”，春天帶給我們歡聲笑語(yǔ)

9、，帶給我們希望，在春天里我們發(fā)現(xiàn)了那么多，收獲了那么多，讓我們一起再來(lái)唱唱春天的歌吧！ 一起唱《春天在哪里》 板書(shū)： 春天的贊歌 花兒多美??！ 春游真快樂(lè)！ 我愛(ài)春天! 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活下冊(cè) 快樂(lè)的春游教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。 2.能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。 3.能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。 教學(xué)難點(diǎn)：提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。 教學(xué)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解有關(guān)春天的常識(shí)，感受春

10、天美的氣息。 2.了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。 3.能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。 學(xué)前準(zhǔn)備：學(xué)背古詩(shī)《詠柳》 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、引入 春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，春天也是百花盛開(kāi)的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去哪里玩呀？ 1.出示圖，激發(fā)興趣。 猜一猜小朋友們會(huì)去哪里玩？會(huì)玩一些什么？ 2.背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)。 3.教師小結(jié)。 春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動(dòng)。 二、討論春游前的準(zhǔn)備工作： 1.小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？ 2.請(qǐng)各小組代表匯報(bào)交流： （1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動(dòng)方便。 （2）必帶物品：食物和

11、水。原則：注意節(jié)約，不宜過(guò)重。 （3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書(shū)，玩具等。 （4）安全事項(xiàng)：如上下車，過(guò)馬路，玩耍等。 3.教師小結(jié)。 三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動(dòng)類型： 1.讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)？ 2.小組交流：你最感興趣的是什么活動(dòng)？（請(qǐng)學(xué)生多說(shuō)幾種，可以是書(shū)上沒(méi)有的） 3.請(qǐng)學(xué)生介紹自己最拿手的活動(dòng)。 四、觀察作業(yè)： 1.看圖，下面畫(huà)的是什么花？哪些是春天開(kāi)的？ 2.請(qǐng)學(xué)生小組交流。 3.獨(dú)立完成：是春天開(kāi)的花，在方塊內(nèi)打勾。 4.你還知道哪些花也是春天開(kāi)的？ 五、布置春游的觀察作業(yè)

12、 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。 2.大膽展示自己的作品，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美之情。 學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來(lái)；自己的作品。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入，回憶春游活動(dòng) 前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動(dòng)，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹(shù)叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。 1.請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說(shuō)說(shuō)。 2.學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予鼓勵(lì)） 3.寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。 二、用畫(huà)筆記下春游的美好回憶 春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！ 1.在音樂(lè)聲中畫(huà)出春天的美麗。 2.進(jìn)行作品展示。 三、課外延伸 與班隊(duì)課、談話課、語(yǔ)文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動(dòng)畫(huà)展、朗誦會(huì)，實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。