五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版

五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版課題名稱節(jié)約用電教學目標知識目標1.對計算機和網絡的綜合運用。2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。能力目標1.網絡搜集整理信息的能力。2.論壇回復主題帖的能力。3.利用網絡搜集到信息并進行作品創(chuàng)作的能力。德育目標通過學習，使同學們感受到電資源的可貴，倡導節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。創(chuàng)新目標利用多種途徑獲取知識，并對所獲得知識進行再加工利用，服務于自己的學習，服務于社會。教學分析重 點網絡搜集整理信息、word圖文混排。難 點學生自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。創(chuàng) 新 點以小記者走訪調查后，向同學介紹我們身邊對電資源利用及浪費的現象，更加貼近學生生活，讓學生有所感悟，有所體會。學生分析學生已經學會利用Internet進行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識。根據學生年齡的特點，應注重趣味性與應用性，將學生學到的知識進行加深鞏固并應用到實際。激發(fā)起學生學習的興趣，使他們積極主動地參與到學習中，為以后自主學習打下良好的基礎。教學過程教學環(huán)節(jié)教 學 內 容教師調控學生活動設計圖預期效果一、課題導入：播放DV短片。（內容為校園小記者介紹電是怎么來的，然后觀察一下校園浪費電的現象）學生談談感想，課題導入節(jié)約用電。播放短片觀看DV短片，響應教師的提問。選取校園中的事例，更加貼近學生生活。學生領會感悟。二、搜集信息1.選擇方法。2.學生動手搜集整理信息，回帖。教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學生回貼內容、質量及速度。搜集信息，論壇回復主題帖。培養(yǎng)學生搜集整理信息的能力，自主學習的能力。利用網絡查找到所要了解的知識。三、實踐制作1.搶答比賽提煉幾個關于節(jié)電的問題。2.布置任務每組制作成一個溫馨提示牌。1.在論壇中提取并出示搶答題2.屏幕上出示評比要求：提示牌制作要求：A、提示語短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設計醒目。1.根據搶答問題迅速瀏覽論壇內容，查找答案并回答。2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌通過搶答使學生再次瀏覽論壇中關于節(jié)約用電的內容，促進學生對所查找內容的仔細閱讀。調動起學生的積極性，主動參與學習，并親自動手操作實踐，自主研究學習。四、活動評價展評學生作品，打印出稿，展示。點評部分作品。參觀同學作品，參與評價。讓學生體驗成功，有真切的成就感。學生積極參與，相互學習。五、課后小節(jié)總結附送：2019-2020年五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 2教案 龍教版教學目標：1.通過調查，了解家中用電情況。2.通過合作學習，使同學們懂得互助合作。3.培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。教學重難點：重點：電在生活中的重要性和必要性。難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電習慣。教學過程：一、 導入師：如果沒有電，我們生活的節(jié)奏都會慢下來，原本很簡單的事情都變得復雜起來，所以，這節(jié)課我們就圍繞著“節(jié)約用電”這個話題來進行。師：出示課件。板書節(jié)約用電二、活動指南、小組合作、自學探究1. 制作并完成家庭用電情況調查表2.搜集節(jié)約用電的小知識、小竅門3. 為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議三、發(fā)布成果，學生互評1.每組選派一名同學發(fā)布調查成果。2.評選出專題報告最詳細、最準確的小組和個人。3.評選出為學校節(jié)約用電提供建議最合理的同學，并給予適當獎勵。四、拓展延伸師：電力資源對于我們理代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想）師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中去，做到學以致用。