2020年中考化學試題分類匯編 化學與能源

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1、化學與能源 一．選擇題 1．（2020?臨沂）鋰電池是新型的高能電池，質量輕、電容量大，頗受手機、電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．以下說法錯誤的是（　?。? 　 A． 該反應中Li的化合價發(fā)生了變化 　 B． MnO2中錳元素的化合價為+4價 　 C． LiMnO2屬于氧化物 　 D． 該反應屬于化合反應 考點： 資源綜合利用和新能源開發(fā)；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算；反應類型的判定． 專題： 化學與能源． 分析： 單質中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零； 由氧元素和另外一種元素組

2、成的化合物屬于氧化物； 根據(jù)反應物、生成物的種類可以判斷反應類型． 解答： 解：A、該反應中Li的化合價發(fā)生了變化，由0價變成了+1價，該選項說法正確； B、MnO2中，氧元素的化合價是﹣2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，錳元素的化合價為+4價，該選項說法正確； C、LiMnO2是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，該選項說法不正確； D、反應物是兩種，生成物是一種，該反應屬于化合反應，該選項說法正確． 故選：C． 點評： 單質中元素的化合價規(guī)定為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，因此化合物中各種元素的化合價一定不為零，要注意理解． 　 2．（2020?成都）

3、不屬于新能源開發(fā)和利用的是（　?。? 　 A． 火力發(fā)電 B． 風力發(fā)電 　 C． 氫燃料客車 D． 太陽能電池路燈 考點： 資源綜合利用和新能源開發(fā)． 專題： 化學與能源． 分析： 根據(jù)已有的新能源的類別進行分析解答，新能源包括風能、太陽能、氫能、地熱能、潮汐能等，據(jù)此解答． 解答： 解：A、火力發(fā)電使用的是煤，煤屬于化石能源，不屬于新能源； B、風力屬于新能源； C、氫能屬于新能源； D、太陽能屬于新能源； 故選A． 點評： 本題考查的是化學與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 3．（2020?南平）如圖

4、，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（　?。? 　 A． 發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅 　 B． 蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了 　 C． 在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故 　 D． 實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶 考點： 燃燒和爆炸實驗；滅火的原理和方法． 專題： 科學探究． 分析： 根據(jù)已有的爆炸的條件進行分析解答，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒可能會引起爆炸，據(jù)此解答． 解答： 解：A、發(fā)生爆炸時有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故

5、蠟燭會熄滅，正確； B、著火點是物質故有的屬性，不會降低，錯誤； C、在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確； D、實驗要發(fā)生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正確； 故選B． 點評： 本題考查的是燃燒與爆炸的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 4．（2020?廣州）用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關該實驗的說法正確的是（　?。? 　 A． 該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結論 　 B． 該實驗使用了相同的可燃物 　 C． 該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒 　 D． 該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點 考點： 燃燒與燃燒的

6、條件． 專題： 科學探究． 分析： 注意此實驗與課本上的實驗不同，本次實驗熱水中沒有白磷，沒有對比，不能得出燃燒是否需要氧氣的結論，不可生搬硬套課本的結論． 解答： 解：A、銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒；所以可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點．無法根據(jù)該實驗判斷燃燒是否需要氧氣，故錯誤； B、該實驗使用紅磷和白磷不同的可燃物，故錯誤； C、由于紅磷的著火點比白磷的著火點高，實驗現(xiàn)象為白磷燃燒產(chǎn)生白煙，而紅磷不燃燒．故錯誤； D、銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充

7、分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒；所以可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點； 故選：D 點評： 本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況． 　 5．（2020?成都）下列說法正確的是（　?。? 　 A． 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 　 B． 可燃物溫度達到著火點即可燃燒 　 C． 圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅 　 D． 不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火 考點： 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器． 專題： 化學與生活．

8、分析： A、根據(jù)燃燒的知識進行分析解答； B、根據(jù)燃燒的條件解答； C、根據(jù)滅火的方法解答； D、根據(jù)酒精的著火方法解答． 解答： 解：A、燃燒是人類最早利用的化學反應之一，正確； B、可燃物溫度達到著火點且與氧氣接觸才能燃燒，錯誤； C、圖書檔案起火不宜用水基型滅火器撲滅，會造成圖書的損壞，錯誤； D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅，錯誤； 故選A． 點評： 本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 6．（2020?天津）下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（　?。? 　 A． 可燃物只有在空氣中才能燃燒 　 B．

9、 通過降低可燃物的著火點可以滅火 　 C． 空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸 　 D． 任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳 考點： 燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 專題： 化學與能源． 分析： A、燃燒不一定需要氧氣； B、根據(jù)物質的著火點一般不會發(fā)生變化分析； C、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在． D、根據(jù)氫氣燃燒分析． 解答： 解：A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒有氧氣參加

10、，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯誤． B、物質的著火點一般不會發(fā)生變化，故錯誤； C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達到著火點可能發(fā)生爆炸，正確 D、氫氣燃燒只生成水，故錯誤； 故選：C 點評： 本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵． 　 7．（2020?陜西）下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是（　?。? 　 A． 白磷始終不燃燒 　 B． 小氣球變癟 　 C． U型管內(nèi)液面左高右低 　 D． 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱 考點： 燃燒與

11、燃燒的條件；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬活動性順序及其應用；堿的化學性質． 專題： 簡單實驗方案的設計與評價． 分析： A、根據(jù)燃燒的條件分析； B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內(nèi)的壓強變小分析； C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)的壓強減??； D、根據(jù)金屬與鹽反應的條件考慮本題，能反應說明該金屬排在鹽中金屬的前面，不反應說明該金屬排在鹽中金屬的后面． 解答： 解：A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達到白磷的著火點，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，故A錯誤； B、氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內(nèi)的壓強變小，使氣球漲大，故B錯誤； C、硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)的壓強減小，使U型管兩端的液面

12、左高右低，故C正確； D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應，只能說明它們排在了鐵的后面，但不能排銅和銀的順序，故D錯誤． 故選C． 點評： 本題考查燃燒的條件、氣體壓強的變化、金屬的活動性順序，知識點較多，而且有一定的難度． 　 8．（2020?濰坊）下列說法錯誤的是（　?。? 　 A． 增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分 　 B． 室內(nèi)著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū) 　 C． 面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸 　 D． “釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理 考點： 完全燃燒與不完全燃燒；滅火的原理和方法；防

13、范爆炸的措施． 專題： 化學與生活． 分析： A．根據(jù)促進可燃物燃燒的方法來分析； B．根據(jù)用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道進行解答； C．可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時均會發(fā)生爆炸； D．滅火的方法有：隔離可燃物；隔絕空氣或氧氣；降溫到可燃物的著火點以下． 解答： 解：A．促進燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．故正確； B．用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道，所以逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故正確； C．面粉、煤粉與空氣混合后，若達到爆炸極限遇到明火就會發(fā)生

14、爆炸，故正確； D．釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用．故錯誤． 故選D． 點評： 本題主要考查了燃燒、促進燃燒和滅火原理方面的知識，屬于基礎性知識的考查． 　 9．（2020?吉林）從保護環(huán)境角度考慮，最理想的燃料是（　　） 　 A． 煤 B． 汽油 C． 氫氣 D． 天然氣 考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響． 專題： 化學與能源． 分析： A、從煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等空氣污染物去分析解答； B、從汽油燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化

15、碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”去分析解答； C、從氫氣燃燒后的產(chǎn)生是水，不污染環(huán)境去分析解答； D、從天然氣燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”去分析解答． 解答： 解： A、煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等空氣污染物，故錯誤； B、汽油燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”，故錯誤； C、氫氣燃燒后的產(chǎn)生是水，不污染環(huán)境，故正確； D、天然氣燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳在空氣中含量增多會造成“溫室效應”，故錯誤． 故答案為：C． 點評： 本題考查常見的能源．

16、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是清潔能源．氫氣雖然是最理想的燃料，但由于氫氣的制取成本高及貯存困難，氫能源還未能得到廣泛應用． 　 10．（2020?廣州）如圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），下列說法錯誤的是（　?。? 　 A． 煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料 　 B． 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品 　 C． 家用燃料燃燒時均放出熱量 　 D． 煤、石油、天然氣都是化石燃料 考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；化石燃料及其綜合利用；石油加工的產(chǎn)物． 專題： 化學與能源． 分析： 根據(jù)煤的成分以及

17、燃燒產(chǎn)物解釋． 解答： 解：A、煤主要含有C 元素，還含有少量的H、S 等元素，燃燒后生成二氧化硫等污染性氣體，造成酸雨． 故而煤不屬于清潔燃料，錯誤； B、液化石油氣是石油加工而來的，是一種化工產(chǎn)品，正確； C、燃料燃燒時均放出熱量，正確； D、煤、石油、天然氣都是化石燃料，正確． 故選A． 點評： 該題難度不大，主要了解化石燃料的組成以及燃燒產(chǎn)物，記住化學反應中，燃燒均為放熱反應． 　 11．（2020?鄂州）最近，科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝．該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物．發(fā)生火災時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉變成一種黑色物質，覆蓋

18、在樓板表面，起到防火的作用．轉變成的黑色物質能防火的原因是（　?。? 　 A． 隔絕了氧氣 B． 可以燃燒 　 C． 改變了樓板的著火點 D． 清除了可燃物 考點： 滅火的原理和方法． 專題： 新信息篩選題． 分析： 涂料轉變成的黑色物質，覆蓋在樓板表面，隔絕了樓板與氧氣的接觸，樓板因不能接觸到氧氣而無法燃燒，從而達到防火的目的． 解答： 解：A、涂料轉變成的黑色物質，覆蓋在樓板表面，隔絕了樓板與氧氣的接觸，樓板因不能接觸到氧氣而無法燃燒，故A正確； B、涂料轉變成的黑色物質，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用，可說明該黑色物質不能燃燒，故B不正確； C、

19、涂料轉變成的黑色物質，覆蓋在樓板表面，并沒有改變樓板的性質，只是隔絕了樓板與氧氣的接觸，而非改變樓板的著火點，故C不正確； D、涂料轉變成的黑色物質，覆蓋在樓板表面，樓板并沒有被撤離，沒有清除可燃物，故D不正確； 故選：A． 點評： 隔絕氧氣、降低溫度至著火點以下、撤離可燃物是滅火的三種基本原理，只要能滿足其中之一就可以阻止燃燒的發(fā)生． 　 12．（2020?萊蕪）下列處理事故的做法不合理的是（　?。? 　 A． 撲滅森林火災的有效方法之一是設置隔離帶 　 B． 油鍋著火，立即用水澆滅 　 C． 燃著的酒精不慎碰到，立即用濕布蓋滅 　 D． 少量濃硫酸沾在皮膚

20、上，立即用大量水沖洗，然后涂上稀碳酸氫鈉溶液 考點： 滅火的原理和方法；常見的意外事故的處理方法． 專題： 化學與生活． 分析： A、通過將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，可以使大火因沒有了可燃物不能四處蔓延而得到控制； B、根據(jù)油不溶于水且密度比水小判斷； C、根據(jù)滅火的原理判斷，滅火的原理有三個：一是清除可燃物或把可燃物與其它物品隔離，二是隔絕氧氣或空氣，三是降低可燃物的溫度到著火點以下，三者具其一即可； D、濃硫酸有很強的腐蝕性，如果較少的濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量的水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液． 解答： 解：A、通過將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，設置隔離帶

21、，可以使大火因沒有了可燃物不能四處蔓延而得到控制，故合理； B、油不溶于水且密度比水小，所以用水無法澆滅，故不合理； C、燃著的酒精不慎碰到，立即用濕布蓋滅，屬于隔絕空氣滅火，故合理 D、少量濃硫酸濺到皮膚上，可迅速用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液，故合理． 故選B 點評： 本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，了解常見的意外事故的處理方法，掌握滅火的方法、酒精燈的使用和強酸的使用事項． 　 13．（2020?重慶）煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現(xiàn)象的分析正確的是（　?。? 　 A． 扇蠟燭會隔絕空氣 B． 扇蠟燭會降低石蠟著火點 　 C． 扇煤爐會增大空氣進

22、入量 D． 扇煤爐會增加新的易燃物 考點： 滅火的原理和方法． 專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 分析： 根據(jù)燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備． 解答： 解：由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺． 故選：C． 點評： 掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點

23、、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理是解答問題的關鍵． 　 14．（2020?南京）用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（　?。? 　 A． 隔絕空氣 　 B． 清除可燃物 　 C． 降低酒精燈的著火點 　 D． 使溫度降到酒精的著火點以下 考點： 滅火的原理和方法． 專題： 化學與生活． 分析： 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結合滅火方法進行分析判斷． 解答： 解：A、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項正確． B、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而

24、不是清除可燃物，故選項錯誤． C、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項錯誤． D、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是降低可燃物的溫度，故選項錯誤． 故選：A． 點評： 本題難度不大，掌握滅火的原理（①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵． 　 15．（2020?山西）生活中處處蘊含著化學知識．下列說法正確的是（　?。? 　 A． 家用電器著火，立即用水潑滅 　 B． 碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多 　 C．

25、發(fā)令槍中紅磷燃燒時產(chǎn)生大量“白霧” 　 D． 生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒有區(qū)別 考點： 滅火的原理和方法；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象；生鐵和鋼；常用鹽的用途． 專題： 金屬與金屬材料；常見的鹽 化學肥料；化學與生活；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 分析： A、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源． B、根據(jù)碳酸氫鈉的性質與用途，進行分析判斷． C、根據(jù)紅磷燃燒時的現(xiàn)象，進行分析判斷． D、生鐵和鋼都是鐵合金，鋼具有更加優(yōu)良的性能，據(jù)此進行分析判斷． 解答： 解：A、電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤． B、碳酸氫鈉能與胃酸中

26、的鹽酸反應，可用于治療胃酸過多，故選項說法正確． C、發(fā)令槍中紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤． D、生鐵和鋼都是鐵合金，鋼具有更加優(yōu)良的性能，在生產(chǎn)、生活中用途更為廣泛，故選項說法錯誤． 故選：B． 點評： 本題難度不大，了解滅火的原理與方法、常見鹽的用途、常見物質燃燒的現(xiàn)象、生鐵和鋼等是正確解答本題的關鍵． 　 二．解答題 1．（2020?大連）目前，人類使用的燃枓大多來自化石燃料． （1）化石燃料中，比較清潔的是　天然氣　，煤油是　石油　加工的產(chǎn)品． （2）煤主要含有　碳　元素．使用脫硫煤能減少　二氧化硫　的排放．減輕酸雨的危害．但仍會產(chǎn)生較多

27、的二氧化碳．不能減緩日益加劇的　地球溫室效應?。? 考點： 化石燃料及其綜合利用；石油加工的產(chǎn)物． 專題： 化學與能源． 分析： （1）根據(jù)天然氣是比較清潔的能源進行分析； （2）根據(jù)煤的成份，脫硫煤進行分析； 解答： 解：（1）化石燃料中最清潔的是天然氣；石油通過分餾即可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、機油、石蠟等產(chǎn)品． （2）煤中含有的主要元素是碳，使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害．但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳．不能減緩日益加劇的地球溫室效應． 故答案為：（1）天然氣；石油；（2）碳；二氧化硫；地球溫室效應． 點評： 本題主要對三大化石燃料的有關問題進行

28、了考查，化石燃料均屬于混合物，屬于不可再生能源． 　 2．（2020?重慶）現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發(fā)和利用倍受人類關注． （1）化石燃料包括煤、　石油　和天然氣．化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學式為　NO2、SO2?。? （2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學反應方程式表示為　2H2+O22H2O?。? 考點： 化石燃料及其綜合利用． 專題： 化學與生活． 分析： （1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物

29、質． （2）液氫與液氧燃燒生成水，寫出反應的化學方程式即可； 解答： 解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們屬于不可再生能源；煤中含有硫，硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反應生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反應生成硫酸，氮氧化物能和水反應生成硝酸等物質，當雨水中硫酸、硝酸等物質的含量達到一定程度時，就形成酸雨； （2）液氫與液氧燃燒生成水，反應的化學方程式為2H2+O22H2O； 故答案為： （1）石油、NO2、SO2． （2）2H2+O22H2O． 點評： 本題難度不大，環(huán)境污染日趨嚴重，已經(jīng)引起人們的高度重視，治理污染初見成效，減少化石燃料的使用，大力開發(fā)利用新能源，有

30、利于減緩環(huán)境污染；掌握氫氣的化學性質、氫能源的優(yōu)缺點等即可正確解答本題． 　 3．（2020?山西）某初中化學社團﹣﹣“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩．下面是他們以“化學與社會發(fā)展”為主題的兩次活動記錄： 活動1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過小組討論，同學們認識到： ①　煤　、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式是　CH4+2O2CO2+2H2O　． ②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開發(fā)和利用風能、　太陽能　等新能源成為越來越迫切的要求． ③人們將化石燃料通過化學工藝可以

31、制造和合成價值更高的藥物、化學纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于　合成　材料．隨意丟棄會造成“白色污染”． 活動2：同學們展示了各自收集到的關于“化學物質與健康”的相關資料及一些常見食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對“化學制品對人體有益還是有害”展開了激烈的辯論，從而認識到鈣、鐵、鋅等元素對人體健康有重要作用，如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會引起　骨質疏松??；還認識到一氧化碳、甲醛等物質對人體健康的危害．通過這樣的社團活動，大家形成了“保護自然，關愛生命”的共識． 考點： 化石燃料及其綜合利用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；資源綜合利用和新能源開發(fā)；合成材料的

32、使用及其對人和環(huán)境的影響；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用． 專題： 化學與能源． 分析： ①根據(jù)常見的三種化石燃料是煤、石油、天然氣進行分析； 根據(jù)甲烷和氧氣點燃會生成水和二氧化碳進行分析； ②根據(jù)太陽能、風能屬于清潔能源進行分析； ③根據(jù)塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料進行分析； 根據(jù)鈣元素在人體所起的作用進行分析． 解答： 解：①常見的三種化石燃料是煤、石油、天然氣，所以煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源； 甲烷和氧氣點燃會生成水和二氧化碳，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O； ②開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源成為越來越迫切的要求；

33、③塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料； 通過分析鈣元素在人體所起的作用，人體缺鈣會引起骨質疏松． 故答案為：①煤，； CH4+2O2CO2+2H2O； ②太陽能； ③合成； 骨質疏松． 點評： 不同主要考查了化學與生活的關系，難度不大，需要認真記憶． 　 4．（2020?臨沂）控制變量法是學習化學常用的方法．下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料回答有關問題． 資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃． （1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為　溫度沒有達到著火點?。? （2）水中的白磷不燃燒，是因為　沒有與氧氣接觸　． （3）如果要讓水中的白磷在水下燃

34、燒，應采取的措施是　通入氧氣?。? （4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③　溫度達到可燃物的著火點?。? 考點： 燃燒與燃燒的條件． 專題： 科學探究． 分析： 根據(jù)已有的燃燒的條件進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，據(jù)此解答． 解答： 解：（1）銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，故填：溫度沒有達到著火點； （2）水中的白磷沒有與氧氣接觸，不會燃燒，故填：沒有與氧氣接觸； （3）讓水中的白磷在水下燃燒，需要與氧氣接觸，故需要通入氧氣，故填：通入氧氣； （4）燃燒必須同時具備可燃

35、物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，故填：溫度達到可燃物的著火點． 點評： 本題考查的是燃燒的條件的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合圖示實驗進行． 　 5．（2020?重慶）化學課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗． （1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學反應方程式為　4P+5O22P2O5?。? （2）該實驗主要利用了銅片良好的　導熱　性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質是　CuO?。ㄌ罨瘜W式）． （3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是　A?。ㄌ钚蛱枺? A．作反應物 B．隔絕空氣 C．升高溫度． 考點：

36、 燃燒與燃燒的條件；金屬的物理性質及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 實驗性簡答題． 分析： 根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答，磷能與氧氣反應生成五氧化二磷，銅具有導熱性，銅能與氧氣反應生成氧化銅，據(jù)此解答． 解答： 解：（1）磷燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5； （2）銅具有良好的導熱性，能傳遞熱量，銅片表面變黑是因為銅與氧氣反應生成了氧化銅，故填：導熱，CuO； （3）在此實驗中，水不是反應物，故填：A． 點評： 本題考查的是燃燒的條件的實驗測定，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 6．（2020?湖北）2020年5月25

37、日，河南魯山縣的一個老年康復中心發(fā)生火災，造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果． （1）消防員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品：①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等，其中屬于有機合成材料的是?、佟。ㄌ钚蛱枺锲发俸廷跒槿紵峁┝恕】扇嘉铩。ㄌ钊紵臈l件）． （2）電器著火時常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱后生成碳酸鹽和兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式：　2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑?。? 考點： 燃燒與燃燒的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響． 專題： 化學與生活． 分析： （1）有機合成材料

38、必須具備三個條件，一是有機物，二是人工合成，三是高分子化合物；根據(jù)燃燒的條件判斷． （2）根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的反應原理作答即可． 解答： 解：（1）滌綸面料窗簾是有機合成材料，純棉床單是天然材料，大理石桌面屬于無機鹽，從燃燒的條件來看：①滌綸面料窗簾、②純棉床單屬于可燃物； （2）碳酸氫鈉受熱分解的反應方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 故答案為：（1）①；可燃物（2）2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 點評： 合成材料的使用主要是指塑料、合成纖維、合成橡膠這三大合成材料，材料分為合成材料、金屬材料、無機非金屬材料和復合材料． 　 7．（202

39、0?北京）依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒． （1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為　4P+5O22P2O5?。? （2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是　燃燒需要溫度達到可燃物的著火點?。? （3）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是　步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒?。? 考點： 燃燒與燃燒的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 科學探究． 分析： （1）磷和氧氣在點燃

40、的條件下生成五氧化二磷，配平即可； （2）根據(jù)燃燒的條件分析； （3）實驗過程①②分析，注意變量的控制． 解答： 解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5． （2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，立即改通O2，a中由于紅磷溫度沒有達到著火點無明顯現(xiàn)象，b中由于紅磷溫度達到著火點紅磷燃燒． 說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點． （3）步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣． 故答案為：（1）4P+5O22P2O5 （2）燃燒需要溫度達到可燃物的著火點； （3）步驟①中b通N2，不燃燒；步

41、驟②中b通O2，燃燒． 點評： 通過回答本題知道了驗證可燃物燃燒的條件的實驗的設計過程．掌握了可燃物燃燒的條件．要會根據(jù)物質燃燒需要的三個條件去分析具體的實驗現(xiàn)象．特別注意物質燃燒所需的三個條件缺一不可． 　 8．（2020?大連）坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現(xiàn)察到：開始時酒精蒸氣燃燒．棉花未燃燒；當酒精快燃盡時．棉花開始燃燒．分析出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因． 考點： 燃燒與燃燒的條件． 專題： 實驗性簡答題． 分析： 燃燒的三個條件缺一不可：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點；坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現(xiàn)察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒

42、；因為水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒； 解答： 解：燃燒的三個條件缺一不可：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點；坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現(xiàn)察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；故答案為：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發(fā)帶走了酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到

43、了棉花的著火點，棉花開始燃燒； 點評： 本考點考查的是燃燒的條件，本題通過創(chuàng)設實驗情境，考查了燃燒的三個條件缺一不可．學生體會了實驗的魅力，使得學生在實驗中學化學． 　 9．（2020?煙臺）2020年8月19日，安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”． （1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為　CH4+2O2CO2+2H2O?。? （2）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是　CD?。ㄌ钚蛱?，下同）． A．進礦井前先做燈火實驗 B．工人必須戴安全帽才能進入礦井 C．礦

44、井內(nèi)要加強通風 D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛? （3）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是　氮氣不燃燒也不支持燃燒　、　液氮氣化使溫度降低　（寫出兩條）． （4）救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液，該營養(yǎng)液中的主要供能物質是　B?。? A．水 B．葡萄糖 C．維生素 D．氯化鈉． 考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；生命活動與六大營養(yǎng)素． 專題： 化學與能源． 分析

45、： （1）根據(jù)天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式即可； （2）可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷． （3）根據(jù)氮氣的性質分析解答； （4）根據(jù)食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的解答． 解答： 解： （1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O； （2）A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷． B、工人必

46、須戴安全帽才能進入礦井，與發(fā)生瓦斯爆炸無關； C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，通風可降溫，使氣體不易達到著火點，嚴禁煙火，也可防止可燃性氣體的溫度達到著火點，所以正確． D、安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛龋欣诜乐雇咚贡ǎ? （3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低或氮氣能隔絕氧氣等； （4）糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．被困人員不能進食，無法從食物中獲得糖類，向被困人員輸送營養(yǎng)液主要就是給其輸送葡萄糖，目的

47、就是為人體提供能量． 答案： （1）CH4+2O2CO2+2H2O （2）CD （3）氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低 （4）B 點評： 生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學會預防和防護的措施，是保障人身生命安全的第一要務． 　 10．（2020?濰坊）利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題． （1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質量如圖所示，則　天然氣　燃燒對環(huán)境影響較小，1000g煤中硫元素的質量為　5g?。僭O硫元素完全轉化為

48、SO2）． （2）SO2的大量排放能形成酸雨，pH?。肌?.6（填寫“＜”、“＞”或“=”）的降雨稱為酸雨，在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是　二氧化硫充分吸收　，石灰水與SO2反應的化學方程式為　SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O?。⊿O2和堿反應與CO2相似）． （3）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉化器可將污染物CO，NO轉化為無毒的CO2和N2，2CO+2NO2CO2+N2，請根據(jù)“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，叫做氧化還原反應”判斷，該反應　是?。ㄌ顚憽笆恰被颉安皇恰保┭趸€原反應．

49、 考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；氧化反應；還原反應；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 化學與環(huán)境保護． 分析： （1）根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析； （2）根據(jù)題意，產(chǎn)生的SO2用石灰水淋洗，外加氧氣的作用，使之充分反應生成硫酸鈣和水，寫出反應的化學方程式即可； （3）由題意：凡有元素化合價變化的化學反應就叫做氧化還原反應，據(jù)此進行分析解答． 解答： 解：（1）兩種燃料燃燒對環(huán)境影響較小的是天然氣；由圖可知1000g煤產(chǎn)生10g二氧化硫，其中硫元素的質量為10g××100%=5g； （2）SO2的大量排放能形成酸雨，

50、其pH＜5.6；根據(jù)題意，SO2、石灰水、氧氣反應生成硫酸鈣和水，反應的化學方程式為SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O． （3）凡有元素化合價變化的化學反應就叫做氧化還原反應，反應前后，氮元素的化合價發(fā)生了改變，則該反應屬于氧化還原反應． 故答案為： （1）5g （2）＜；二氧化硫充分吸收；SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O （3）是 點評： 本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、化合價的原則、氧化還原反應的概念是正確解答本題的關鍵． 　 11．（2020?北京）人們的生產(chǎn)生活離不開能源． （1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如　煤　、石油、

51、天然氣等． （2）開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑．下列利用了新能源的是　AB?。ㄌ钭帜感蛱枺? 考點： 化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開發(fā)． 專題： 化學與能源． 分析： （1）根據(jù)化石燃料的種類，進行分析解答． （2）根據(jù)能源的種類進行分析，新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源，包括氫能源、太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等． 解答： 解：（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等． （2）A、風力發(fā)電是將風能轉化為電能，是利用了新能源，故選項正確． B、太陽能飛機是將太陽能轉化為動能等，是利用了新能源，故選項正確．

52、 故答案為：（1）煤；（2）AB． 點評： 本題難度不大，了解化石燃料的種類、常見的新能源范疇與種類是正確解答本題的關鍵． 　 12．（2020?黑龍江）水是重要的自然資源，也是生命之源． （1）為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，節(jié)約用水是每個公民的責任和義務，下列做法屬于節(jié)約用水的是　CD　（選填序號） A．城市生活廢水直接排入河流 B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D．用水后關閉水龍頭 （2）引用酸堿度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用　pH試紙或pH計　測定水的酸堿度，在生活中可用　肥皂水　區(qū)分硬水和軟水，可通過　煮

53、沸　方法來降低水的硬度． （3）自來水廠凈化華水的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是　C　 A．步驟①②可以除去難溶性雜質 B．X試劑可以是活性炭 C．步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒 D．步驟①中可加入明礬作絮凝劑． 考點： 保護水資源和節(jié)約用水；溶液的酸堿度測定；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水． 專題： 空氣與水． 分析： （1）A．城市生活廢水直接排入河流，會污染水資源； B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥，可保護水資源； C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用，可節(jié)約用水； D．用水后關閉水龍頭，可節(jié)約用水． （2）根據(jù)測定水的酸堿度的方法及區(qū)別軟硬水的方

54、法和減小水的硬度的方法進行分析； （3）過濾能除去不溶性固體雜質；活性炭具有吸附性；硫酸銅屬于重金屬鹽，對人體有毒；純凈水是不含有雜質的水，據(jù)此解答． 解答： 解：（1）A．城市生活廢水直接排入河流，會污染水資源，不能節(jié)約用水； B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥，可保護水資源，但不屬于節(jié)約用水； C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用，可節(jié)約用水，故正確； D．用水后關閉水龍頭，可節(jié)約用水，故正確． 故選CD． （2）測定水的酸堿度常用pH試紙或pH計；檢驗水是硬水還是軟水常用肥皂水，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法使硬水降低硬度； 故答案為：pH試紙或p

55、H計；肥皂水；煮沸． （3）A、過濾能除去不溶性固體雜質，故步驟①②可出去難溶性雜質，正確； B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，正確； C、硫酸銅屬于重金屬鹽，對人體有毒，不能用于自來水廠給飲用水消毒，錯誤； D、在水中加入明礬作絮凝劑將大的顆粒沉降，正確； 故選C． 點評： 過濾是分離不溶性的物質與可溶性的物質，降低水的硬度的方法是蒸餾或煮沸． 　 13．（2020?濰坊）水是生命之源，“愛惜水、保護水”是每個公民的義務和責任． （1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是　物理　變化（填寫“物理”或“化學”）； （2）今年4月25

56、日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學反應方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學式為　KCl　，K2FeO4中Fe元素的化合價為　+6?。? （3）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車間產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對兩車間污水進行檢測，現(xiàn)象如下表： 試劑 現(xiàn)象 污水 石蕊試液 氯化鋇溶液 甲車間 變藍色 產(chǎn)生白色沉淀 乙車間 變紅色 無明顯現(xiàn)象 則甲車間產(chǎn)生的污水含

57、有上述四種物質中的　KOH、K2SO4　，工廠決定將兩車間產(chǎn)生的污水排入反應池內(nèi)充分反應后再排放，寫出發(fā)生反應的中和反應的化學方程式　KOH+HNO3=KNO3+H2O　，若反應池內(nèi)各物質均恰好完全反應，排放液中的溶質是　硝酸鉀?。ㄌ顚懳镔|名稱）． 考點： 對海洋資源的合理開發(fā)與利用；有關元素化合價的計算；化學變化和物理變化的判別；酸、堿性廢水的處理；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 化學與環(huán)境保護；化學用語和質量守恒定律；空氣與水． 分析： （1）根據(jù)海水淡化的過程以及物理變化與化學變化的區(qū)別來分析； （2）根據(jù)質量守恒定律以及化合

58、物中元素化合價的計算方法來分析； （3）根據(jù)物質溶液的酸堿性、物質的共存問題來分析解答． 解答： 解：（1）海水是鹽與水的混合物，海水淡化只是它們分離開，過程中并沒有生成新的物質，發(fā)生的屬于物理變化；故填：物理； （2）由2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，反應前：2Fe、16O、16H、10K、6Cl；反應后：2Fe、16O、16H、4K、0Cl．所以6X中含有6K和6Cl，則X為KCl；在K2FeO4中，鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，則x=+6價

59、．故答案為：KCl；+6． （3）甲車間的污水中滴加石蕊試液變藍色，證明甲中污水顯堿性，其中含有KOH，因為KOH與HNO3不能共存，所以HNO3存在于乙中，又因為甲中滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，所以乙中還含有硫酸鉀；則硝酸鋇存在于乙污水中；四種物質中的酸是硝酸，堿是氫氧化鉀，二者中和生成硝酸鉀和水；硫酸鉀與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀． 故答案為：KOH、K2SO4；KOH+HNO3=KNO3+H2O；硝酸鉀． 點評： 在解物質的推斷題時，首先將題中的有特征的物質推出，然后再根據(jù)其他的現(xiàn)象進行推導，最后在進行驗證就可以的得到答案． 　 13．（2020?煙臺）海洋中蘊含豐富的

60、資源． （1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖恰?。ㄌ钭帜感蛱枺? A．濾紙過濾 B．吸附 C．沉降 D．蒸餾 （2）從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應堆的中子減速劑和熱傳熱介質．重水中重氫原子（D）的相對原子質量是2，則重水中氫元素的質量分數(shù)為　80%?。? （3）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示： 回答下列問題： ①步驟Ⅴ中所加試劑是　稀鹽酸（或HCl）?。? ②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質，可加入下了物質，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質的先后

61、順序為　cba?。ㄌ钭中蛱枺? a．適量的鹽酸 b．稍過量的Na2CO3溶液 c．稍過量的Ba（OH）2溶液 ③第Ⅲ歩反應的化學方程式是　2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O?。? ④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點是　減少貝殼污染?。▽懸粭l）． 考點： 對海洋資源的合理開發(fā)與利用；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學性質；元素的質量分數(shù)計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 常見的鹽 化學肥料． 分析： （1）根據(jù)水的凈化方法的原理分析解答； （2）根據(jù)元素質量分數(shù)計算公式計算； （4）①氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂

62、； ②根據(jù)除雜質的注意事項：加入的試劑只能與雜質反應，不能與需要的物質反應，不能引入新的雜質； ③根據(jù)各步反應寫化學方程式； ④從污染、經(jīng)濟價值方面解釋． 解答： 解：（1）A、過濾是除去不溶性雜質的方法，不能除去水中的可溶性物質，故錯誤； B、吸附是除去水中色素、異味等不溶性雜質的一種方法，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽，故錯誤； C、沉降是使大顆粒不容物快速沉淀下來，不能除去水中的可溶性物質，故錯誤； D、蒸餾是通過加熱的方法將水變成水蒸氣，再冷凝成水的方法，可以得到最純的蒸餾水，故可將水淡化，正確； （2）重水中的重氫原子的相對原子質量為2，則氧元素質量分數(shù)為：

63、×100%=80%； （3）①氫氧化鎂為白色沉淀，與鹽酸反應生成氯化鎂； ②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質，所加試劑的順序是加稍過量的Ba（OH）2溶液，除去MgSO4，再加稍過量的Na2CO3溶液，除去CaCl2，最后加適量的鹽酸，中和前后過量的Ba（OH）2和Na2CO3． ③第Ⅲ歩反應是加熱碳酸氫鈉，其化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O； ④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點既可減少貝殼污染又可提高經(jīng)濟效益． 故答案為： （1）D （2）80% （3）①稀鹽酸（或HCl） ②c b a ③2NaHCO3

64、Na2CO3+CO2↑+H2O ④減少貝殼污染（或提高經(jīng)濟效益、減少資源浪費等其他合理答案也可） 點評： 本題考查較綜合，涉及內(nèi)容較多，為常見題型，利用所學知識結合流程圖信息是解答本題的關鍵，題目難度中等． 　 15．（2020?濟南）我國海岸線長達3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠大． （1）我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取實驗的方法主要為“鹽田法”，生產(chǎn)流程如下： 在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的?、堋。ㄌ钸x項序號） ①潮汐能 ②生物能 ③電能 ④太陽能 ⑤化學能 （2）金屬鎂廣泛

65、應用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)，從鹵水中提取鎂的過程如圖所示： 在上述轉化過程中，①處發(fā)生的反應屬于　復分解　反應．（填“中和”“復分解”“氧化”“化合”“分解”之一） （3）海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題： ①t1℃時，KCl飽和溶液的溶質質量分數(shù)　大于　KNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)；（填“大于”“小于”“等于”之一） ②已知20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g，在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80gKNO3，充分溶解，得到該溫度時KNO3的　飽和?。ㄌ睢?/p>

66、飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內(nèi)物質緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質與溶劑的質量之比為　2：5?。ㄌ钭詈喺麛?shù)比） 考點： 對海洋資源的合理開發(fā)與利用；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系；反應類型的判定． 專題： 常見的鹽 化學肥料． 分析： （1）根據(jù)太陽能是取之不盡用之不竭的清潔能源進行分析； （2）根據(jù)①處發(fā)生的反應是氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣進行分析； （3）①根據(jù)氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線進行分析； ②根據(jù)20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g進行分析． 解答： 解：（1）太陽能是取之不盡用之不竭的清潔能源，所以在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā)，主要是利用了太陽能，故選：④； （2）①處發(fā)生的反應是氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，屬于復分解反應； （3）①通過分析溶解度曲線，可以看出，t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，所以KCl飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于KNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)； ②20℃時，KNO3的溶解度為31.6