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1、
九年級歷史（上冊）學案 第23課 俄國農奴制改革
課標要求
了解俄國廢除農奴制法令的主要內容，認識農奴制改革的歷史作用。
學習目標：
知識目標： 俄國廢除農奴制法令的主要內容，農奴制改革的性質。
能力目標： 農奴制改革的歷史作用。
情感目標： 認識俄國抓住歷史發(fā)展的機遇，跟上了時代發(fā)展的潮流。。
學習重點：1861年改革的主要內容和歷史作用。
學習難點：理解1861年改革的性質。
學習過程
一、自主學習，自我檢測
1、 農奴制改革的原因（背景）
經濟上：
政治上：
思想上：
軍事上：
2、1861年改革的性質、內容、影響。
二、交流展示，合作探究
（一
2、）質疑解惑
1、俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗的根本原因？
2、農奴制改革的進步性與局限性哪一個更大？進步性：（ 地位：作用：性質）局限性；(不徹底性\掠奪性\ 欺騙性)
（二）合作探究
閱讀教材和下列材料探究農奴制改革的性質、目的、主要內容。
材料一：與其等農民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農民?！?
——亞歷山大二世（1856年）
材料二、“繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果?！?
——1861年亞歷山大二世在國務會議上
材料三、“諸位會深信，凡是能夠維護貴族地主利益的措施都
3、已一一地做到了 ——1861年最后審查改革方案時
1、材料一中，“農民自下而上起來解放自己”指的是什么？“自上而下解放農民”又指什么?
2、 從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？而從材料三中我們又可以看出亞歷山大二世改革的根本目的是什么？
3、 亞歷山大二世是如何解放農民的？
4、這一事件對俄國的最大影響是？
三、聯系現實，感悟歷史
結合俄國近代化改革的成敗經驗，你對中國當今的社會主義改革有何建議？
四、知識整合
五、鞏固練習
1、俄國實行廢除農奴制改革的主要目的是
4、
A、制止人民革命 B、鞏固統(tǒng)治，增強國家實力 C、保護地主的利益 D、將農奴變?yōu)樽杂扇?
2、俄國１８６１年改革的根本原因是
A、克里米亞戰(zhàn)爭的失敗 B、尼古拉一世的腐敗無能
C、農奴制成為資本主義發(fā)展的阻礙 D、農民的貧困與農民的起義
3、１８６１年改革的影響有
①它為俄國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，使俄國走
5、上了發(fā)展資本主義的道路化 ②保留了大量的封建殘余 ③沙皇專制制度的本性沒有改變，廣大農民仍然缺乏民主權力 ④沙皇俄國的近代化步伐依然沉重緩慢
A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
4、關于１８６１年廢除農奴制改革的評價正確的是
A、沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪 B、是解放農民、保護農民利益的一場改革
C、其實質是為了發(fā)展資本主義 D、其目的是為了發(fā)展強大俄國
六、學習感悟
總結世界近代史上主要國家走上資本主義道路的方式有哪幾種?
九年級歷史上冊 第23課俄國農奴制改革學案 人教新課標版（通用）
