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1、三年級英語 3B Unit5 Lesson 30教案 人教新版
一、教學目標與要求
1．能聽懂、會說第四單元的句型、單詞及對話
句型:
What's this? It's a/an ….
What's that? It's a/an ….
對話：
A: Hi … What's this?
B: It's a lion.
A: Oh, what's that?
B: It's an elephant.
2．能將對話和句型運用到實際生活當中
3．能理解并能講述 Fun story
二、教學重、難點分析
重點：能聽懂，會說：Fun story的對話
2、
難點：講述Fun story 的內(nèi)容。
三、課前準備
教師準備掛圖、幻燈片、面具、動物卡片等實物，教學光盤、錄音機。
四、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up) ：
1）讀以前所學的會話和chant，唱英文歌曲 。
2）全體同學齊讀13-29課，要求最齊、最快、最大聲。
2．新授（Presentation）
1）全班學生看本課VCD教學片。
2）學生觀看幾遍教學片后，試著跟讀Fun story 的內(nèi)容
3）請學生根據(jù)掛圖猜出句意。必要時教師做一定的指導。
4）跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音
5）學生分組分角色大聲朗讀。
6）自制字
3、母卡片，并圖顏色。
五、鞏固與延伸（Consolidation and extension）
1．打開質量監(jiān)測完成對應的練習（教師給予一定的指導）
2．家庭作業(yè)：跟讀課文， 自制彩色動物卡片，并且記住它們的英文名 。
3．試著復述課文。
附送：
2019-2020年三年級英語 3B Unit6 Lesson 31教案 人教新版
一、教學目標與要求
1．能聽懂、會說:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根據(jù)實際情況向別人表達自己的語言.
2．能聽、說、讀skirt, T-shirt 兩
4、個單詞及其中的兩個字母Ss, Tt的發(fā)音.通過 Let's play.熟練掌握本課句型及單詞的讀音.
二、教學重、難點分析
重點：能聽懂，會說：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. 句型和單詞skirt, T-shirt. 及兩個字母Ss, Tt.
難點：能聽懂，會說：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.句型和單詞skirt, T-shirt認讀,認讀兩個字母Ss, Tt.將句型、對話與自己的實際情況結合起來。
三、課前準備
教師準備掛圖
5、、頭飾、VCD、錄音機。
四、教學步驟和建議
1． 熱身(Warm-up)
1）學生聽錄音表演以前所學的chant和英文歌曲。
2）全體同學齊讀30課，要求最齊、最快、最大聲。
2．新授（Presentation）
1）全班學生看本課VCD教學片。
2）觀看幾遍教學片后，讓學生試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容
3）學生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音skirt, T-shirt .學生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲
4）試著請部分學生到前面表演對話
5）去掉VCD的聲音，讓學生為教學片配音
6） 用掛圖展示生詞skirt, T-shirt ,學習認讀字母SS, Tt然后清部分學生到教室前面邊指邊說.說的又快又好的同學將得到一朵小紅花
7）按課文表演對話.
五、鞏固與延伸（Consolidation and extension）
1．教師請部分同學到掛圖前,扮演圖中的小朋友.然后向同學表演對話.
A: Hi, Li Yan. Is this your skirt?
B: Oh, yes. Thank you.
2．打開質量監(jiān)測完成對應的練習（教師給予一定的指導）
3．家庭作業(yè)：跟讀課文及單詞.
三年級英語3B Unit5 Lesson 30教案 人教新版
