江蘇省淮安市淮陰區(qū)南陳集中學八年級歷史下冊 第9課 民族政權并立的時代導學案（無答案） 新人教版

民族政權并立的時代【教學目標】.掌握契丹政權的興起、北宋、南宋的建立以及和少數(shù)民族政權的關系.探究北宋與少數(shù)民族政權的關系，培養(yǎng)歸納總結問題的能力3. 認識到雖然政權之間存在戰(zhàn)爭，但是在戰(zhàn)爭的同時也從另一個方面促進了民族的融合【教學重點】契丹的興起與北宋的關系、金與南宋的關系【教學難點】戰(zhàn)爭促進民族融合基礎部分一、識記遼、北宋、西夏、金、南宋的建立及少數(shù)民族政權與宋的關系政權名稱建立時間民族杰出首領都城與宋的重大事件要點部分認識遼和北宋的關系閱讀課文50、51頁第一段，第二段內容，簡述遼和北宋的建立過程？閱讀課本51頁到52頁上的內容，簡述遼與北宋的戰(zhàn)爭概況，及戰(zhàn)爭的結果？如何正確評價澶淵之盟？認識金與南宋的關系 仔細閱讀課本52頁到54頁內容，回答下列問題簡述金與南宋建立的過程？簡述金與南宋的戰(zhàn)爭概況，及戰(zhàn)爭的結果？為什么有英勇的岳家軍，南宋最終還要犧牲國家利益與金議和？通過本課的學習你認為北宋、遼、夏、南宋、金會有哪幾個政權出現(xiàn)并立局面？并繪制出簡圖？拓展部分 通過本節(jié)課的學習，你認為民族政權之間的戰(zhàn)爭對促進民族融合的作用都有哪些？